panique à bord!

- je me présente et leur donne mes exigences concernant le matériel à avoir, l'achat des oeuvres, le travail, l'attitude en classe + rapide présentation des OE du programme et des objectifs méthodo en vue des épreuves du bac. (ça peut prendre une heure avec certaines classes. Si tu veux je t'envoie la fiche que je distribue à mes secondes)
- les années précédentes, je leur ai fait remplir une fiche avec les oeuvres étudiées l'an dernier, celles qui les ont marqués, ce qu'ils ont l'habitude de lire, leurs craintes par rapport au français, etc; (là aussi, je peux t'envoyer mes fichiers)
- vois avec tes collègues ce qui est prévu pour l'accompagnement personnalisé en seconde. Nous faisons un test la première semaine avec différents exercices pour repérer les élèves en difficulté et former les groupes pour le soutien.

bon courage, j'espère que tes collègues pourront te dépanner. Tu connais tes niveaux ?

je t'ai envoyé quelques fiches, j'espère que cela pourra te dépanner.

tu peux aussi leur demander :
- ce qu'ils attendent du cours de français ainsi que leurs craintes (--> leur présenter le programme, les rassurer, etc. Je me suis aperçue que beaucoup d'élèves de seconde appréhendent le français à cause des dictées et des cours de grammaire, et sont soulagés de voir que la perspective change au lycée _ même s'il faut leur faire comprendre que bien écrire est important pour ne pas perdre de points)
- ce qu'ils pensent que toi, tu attends d'eux --> permet d'ériger des règles de vie de classe.