Livret personnel de compétences

Quelle tournure ça prend chez vous?
Nous allons devoir évaluer très rapidement les items des différentes compétences en français...
Savez-vous comment vous allez vous y prendre?

Ici, à la louche...je laisserai la chef s'en dépatouiller toute seule, de son livret.
on a rien préparé encore...juste peut etre éventuellement je vais jeter un oeil pour mes controles...

Le chef n'en a même pas parlé chez nous...

Nous avions réfléchi à ça l'an dernier et un collègue a tapé tout un livret spécifique au français, croisant programme de français et socle commun. Il est très bien fait et pour se faciliter le remplissage, on fait un devoir spécifique par trimestre (ce qui permet en même temps de faire un bilan).

En Français, après réunions du conseil pédagogique, nous avons quelques items à valider ou non :
- en 6è, 5
- en 5è, 5
- en 4è, 3
- en 3è, 5

Nous avons dû valider l'an dernier pour les 4èmes, annonce faite deux mois avant la date de bouclage, et à la pré-rentrée la chef nous a annoncé une réunion pour mi-septembre. Le ton ne laissait rien présager de bon, il va falloir s'y mettre très vite, pour tous les niveaux...

Lody a écrit:Nous avions réfléchi à ça l'an dernier et un collègue a tapé tout un livret spécifique au français, croisant programme de français et socle commun. Il est très bien fait et pour se faciliter le remplissage, on fait un devoir spécifique par trimestre (ce qui permet en même temps de faire un bilan).

Serait-il possible de voir ce que ça donne? comme l'année dernière je n'étais pas dans le coup, je manque cruellement d'inspiration...
Le devoir spécifique que tu donnes à la fin de chaque trimestre est-il commun à chaque classe du même niveau?

J'aimerais voir également, j'avoue que je patauge encore sur le sujet. Merci

Alors voici le livret que nous utilisons depuis la fin de l'année dernière :

merci Angie! Où peut-on trouver ce type de grille?

Merci !

Nous l'avons fabriquée au sein de mon collège lors d'une 1/2 journée de solidarité. Nous étions contre le fait de cocher plus de 30 ou 40 cases / élèves / an. D'où cette grille conçue pour nous en faire cocher le moins possible.

Merci Angie !

oh, pitié, j'ai toujours rien compris à ce truc... je galère déjà à faire mes prep suivant le matériel dispo, à m'arranger pour mes films à passer en classe, à commander les animaux à disséquer, si je dois me pencher là dessus tout de suit je vais craquer... j'ai lu quelques trucs là dessus, et franchement ça me parait : . Soit les compétences tombent sous le sens et sont déjà évaluées en cours (en contrôle), soit elles sont tellement abstraites que je me demande bien comment on va faire... D'autres sont perdus comme moi ou je suis une attardée de la néo-pédagogie?

Une collègue très liée à notre IPR disait hier que le livret ne devait être remplis que pour les élèves en difficulté, histoire de voir où le bât blesse.
Les bons élèves ont des compétences qui vont au-delà de celles du livret.

Je trouve que c'est plutôt une bonne nouvelle !