question de stagiaire...sur les visites.

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question de stagiaire...sur les visites.

Message par clems le Sam 18 Oct 2008 - 16:42

Désolée de vous embêter...

En ce moment à la Réunion, c'est les vacances, et on reprend le 27 octobre. Je ne vais avoir mes 5eme que 2h, car le samedi est férié. Mais, le lundi juste après je suis visitée par une formatrice de l'iufm. Je ne peux pas faire autrement que commencer ma nouvelle séquence ce jour là...parce que les 2h avant, ben, faut que je parle de la lecture cursive qu'ils ont eu à lire pendant les vacances, et revoir un point de grammaire.

A votre avis, est ce que je peux commencer ma séquence le jour de la visite, sachant que je vais commencer les Fourberies de Scapin, donc que ça sera une mise en route...les élèves ne l'ont pas encore lu....donc ça sera plus un travail de recherche sur Molière, et sur le théâtre..... c'est pas trop génant?
Ou vaut -il mieux que je fasse une séance de grammaire ( du genre basculer le point de grammaire ce jour là) et commencer cette séquence après la visite? (sachant que la formatrice qui vient me voir, c'est celle qui nous fait les cours de langue.....)

cette 1ere visite me stresse.......en plus je suis la première des stagiaires à y passer.........donc je ne saurai pas comment ça se passe......
A votre avis, vaut mieux faire quoi??
merci!

clems
Expert spécialisé


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par alinette le Sam 18 Oct 2008 - 16:51

Moi je commencerai ma séquence sur Molière. Tu peux faire une séance sur l'auteur et le théâtre mais aussi entrer dans l'oeuvre avec eux ( c'est toi qui lis la scène 1) pour recueillir leurs impressions sur la langue et attaquer la scène d'exposition.
(Je trouve que les points de langue c'est toujours un peu risqué surtout si celle qui vient te voir est spécialiste.. )

alinette
Expert


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par LM le Sam 18 Oct 2008 - 16:57

Commence ta séquence sur le théâtre et n'oublie pas la table des personnages avant d'entrer dans l'oeuvre et de faire faire aux élèves le schéma des relations entre les personnages. Tu vois ce que je veux dire? ça peut faire émerger certaines choses... Ne te stresse pas! bon courage!

LM
Grand Maître


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par clems le Sam 18 Oct 2008 - 17:03

Oui, LM, j'avais prévu de faire une sorte d'"arbre généalogique" qui est le fils de qui, qui est l'amant de qui.......pour qu'ils comprennent mieux.

Merci pour vos réponses, vous me confortez dans mon idée......pi si elle est pas contente, elle avait qu'à venir un peu plus tard!!!!

Je pense que je vais situer un peu chronologiquement Molière et la pièce, parce que mes élèves sont complètement largués! Louis XIV, pour eux, c'est forcément le 14eme siècle!
Puis le vocabulaire, c'est une bonne idée!
merci beaucoup!

clems
Expert spécialisé


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par val09 le Sam 18 Oct 2008 - 23:43

Moi je ferais une étude du paratexte à ta place, d'autant plus si les élèves n'ont pas lu le livre encore (ils font des hypothèses de lecture) / 1ère, 4ème de couverture, l'auteur, le titre, la didascalie initiale
ça fonctionne très bien et les inspecteurs aiment bien.

Courage et M...e Wink
Tiens-nous au courant

_________________
Plus vraiment "néo" Wink : prof de LM depuis 2001

val09
Érudit


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par nad' le Dim 19 Oct 2008 - 0:36

Je suis d'accord avec ce qui a été dit...Ne fais pas de langue (surtout qu'il faut faire la langue toujours en rapport avec un texte et là tu n'as pas encore commencé ta séquence), les formateurs/trices sont assez exigeants sur ce genre de séance.

Je te conseille d'analyser plusieurs couvertures dans différentes éditions et d'élaborer des hypothèses de lecture.

Je te dis bon courage

nad'
Sage


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par clems le Dim 19 Oct 2008 - 16:05

merci!

Par contre, autre question.........que savent exactement les élèves de 5eme sur le théâtre? Qu'ont ils vu en 6eme?
Est ce qu'il faut revoir les termes tels que "didascalies" ou le fonctionnement en acte et en scène?

clems
Expert spécialisé


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par LM le Dim 19 Oct 2008 - 16:18

Je crois que c'est nécessaire de le revoir! je ne sais pas si tous les profs font le théâtre en 6ème, vu que le programme est chargé, ce point là passe souvent à la trappe...enfin c'est ce que j'ai constaté quand j'étais TZR lors de mes remplacements.

Ca fera un peu de vocabulaire (ils peuvent se créer une page vocab tecnhique?)....

LM
Grand Maître


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par clems le Dim 19 Oct 2008 - 16:25

ok, donc je reverrai!! j'ai une classe qui vient de presque toutes les 6eme de l'année dernière, donc personne n'a fait la même chose.........je vais considérer que c'est à faire!

et oui, ça fera du vocabulaire spécialisé en plus.
MERCI

clems
Expert spécialisé


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par Nestya le Dim 19 Oct 2008 - 16:54

Quand j'étais stagiaire, je commencais aussi ma séquence sur le théâtre le jour de la visite. La formatrice m'avait reproché de ne pas donné le livre avant aux élèves. Selon elle, il ne fallait pas commencer une OI avant que les élèves aient lu le livre.

_________________
"Un lecteur vit un millier de vies avant de mourir. Celui qui ne lit pas n'en vit qu'une."
George R.R.Martin

Nestya
Bon génie


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par alinette le Dim 19 Oct 2008 - 17:01

Comme quoi d'un iufm à l'autre, les dires ne sont pas les mêmes. Nous, on nous avait conseillé pour le théâtre de découvrir ensemble l'œuvre et de lire avec eux en classe la scène d'exposition surtout pour les pièces du XVIIe siècle afin d'éviter les blocages face à la langue. Et je suis un peu d'accord avec ça.

alinette
Expert


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Re: question de stagiaire...sur les visites.

Message par cannelle59 le Dim 19 Oct 2008 - 17:20

@clems a écrit:merci!

Par contre, autre question.........que savent exactement les élèves de 5eme sur le théâtre? Qu'ont ils vu en 6eme?
Est ce qu'il faut revoir les termes tels que "didascalies" ou le fonctionnement en acte et en scène?

pourquoi ne pas faire un tableau mural ou association d'idees sur 5-10 min pour voir où ils en sont, ca marche tres bien en general

_________________
On se demande parfois si la vie a un sens... et puis on rencontre des êtres qui donnent un sens à la vie.

cannelle59
Neoprof expérimenté


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