1ere: inspection...c'est la saison!

Décidément, ils se sont donné le mot..je suis inspectée lundi dans 10 jours avec mes 1ères... Bon, j'angoisse un peu mais ça va, j'ai une classe plutôt sympa et réactive bien que certains débordent...
En fait, je me posais la question de ma séance : j'ai débuté Candide avec eux -on aura fait une présentation générale des Lumières, vu le 1er chapitre et fait un point sur Voltaire et le conte philosophique. Je ne me sens pas de lancer une nouvelle LA car j'ai beaucoup beaucoup de mal à ne pas m'étaler sur des heures donc je pensais faire un texte complémentaire.
Mais voila, une heure sur un texte complémentaire n'est-ce pas trop? Je voudrais analyser l'article "Philosophe" de L'Encyclopédie mais j'ai peur qu'on me reproche de passer trop de temps dessus alors que ce n'est pas un texte de bac...
A votre avis?
Est-ce mieux si je présente deux textes en parallèle -comme ça je peux faire travailler les élèves en groupe sur des supports différents?

Merci!

Une heure sur l'article "Philosophe", ça ne me parait pas trop... même s'il s'agit d'un texte complémentaire. Par contre, si tu as un peu de retard dans ta progression, ça pourrait (peut-être, je n'en suis pas sûre du tout) faire l'objet d'une remarque. Si tu as de quoi te justifier, pas de souci...
Et je pense vraiment que ton idée est tout à fait pertinente...

Par contre, deux textes en une heure... ça me parait beaucoup...

Pour la progression, ça va, je suis à peu près dans les temps...Bon, ça me rassure, je vais pouvoir m'atteler à trouver un moyen intéressant d'aborder le texte avec mes élèves! Je voudrais éviter le questions/réponses...Ils ont du mal à se cadrer quand on fait trop d'oral...

+1, une heure sur l'article "Philosophe" ne me semble pas de trop, il est tout de même riche.

Sur cette redite, il me reste à te souhaiter bon courage pour la préparation et m*** pour le jour J !

Merci Hermione! Et toi garde le moral, tu es une super prof!!

Cathy a écrit:Ils ont du mal à se cadrer quand on fait trop d'oral...

Si tu n'es pas dans un lycée trop "chaud", les élèves sont étrangement très calmes quand tu as un quinquagénaire en cravate assis au fond de la salle avec ses petites lunettes au bout du nez et son air sévère.

Les Inspections tombent comme les feuilles de l'automne ...

Nateka tu adoucis poétiquement le spectre de tout prof (et après les inspections, ce sont les profs qui tombent comme des feuilles d'automne... Nan ! je rumine pas ! quoique...)
Merci Cathy.

Frisouille a écrit:

Hermione0908 a écrit:Nateka tu adoucis poétiquement le spectre de tout prof (et après les inspections, ce sont les profs qui tombent comme des feuilles d'automne... Nan ! je rumine pas ! quoique...)
Merci Cathy.

Ca ne s'est pas bien passé Hermione ?
Pas le temps de retrouver ton sujet mais....

Non Hermione était stressée et déçue .

nateka a écrit:

Frisouille a écrit:

Hermione0908 a écrit:Nateka tu adoucis poétiquement le spectre de tout prof (et après les inspections, ce sont les profs qui tombent comme des feuilles d'automne... Nan ! je rumine pas ! quoique...)
Merci Cathy.

Ca ne s'est pas bien passé Hermione ?
Pas le temps de retrouver ton sujet mais....

Non Hermione était stressée et déçue .

Entretien foireux, aucun point positif.
Mais élèves avec moi, rien à redire sur eux (et ça, c'est le principal je crois).

C'est le plus important Hermione. La relation que tu as avec tes élèves et ce que tu leur apportes, c'est pas un type qui passe une heure tous les 10 ans qui va pouvoir le voir..Maintenant peut-être que le rapport sera plus positif!

le plus important, c'est que le bénéfice d'une inspection positive est plutôt nul d'un point de vue financier (j'avais fait le calcul et comparé aux primes dans d'autres ministères)

En revanche, d'un point de vue psychologique...
Courage!