Re: Enseigner, Oui mais comment ?

par Mésange le Ven 11 Mar 2011, 10:45

Je crois que je vais suivre vos exemples de dissidents, car j'en ai "ras la casquettes" des séquences fourre-tout-et-n'importe-quoi-dans n'importe quel ordre!!!

par marty123 le Ven 11 Mar 2011, 11:47

Je suis entièrement d'accord avec ce qui est dit ici. On déconstruit depuis près de 30 ans l'enseignement. Ouhhhhhh faut pas apprendre par coeur!!!!!!!! ouhhhh faut pas leur donner des devoirs!!!!!! ouh faut pas leur donner des mauvaises notes!!!!! C'est triste, mais on en est là Sad

par retraitée le Ven 11 Mar 2011, 14:31

Loubdalou a écrit:
retraitée a écrit:Si tu n'es pas à l'aise avec la séquence, laisse tomber.
Tu "fais comme tu sens" ! De 71 à 82, j'ai enseigné sans les séquences, et je ne crois pas l'avoir trop mal fait, si j'en crois certains de mes élèves. Je suis revenue au collège après 20 ans au lycée, ai découvert la sacro sainte séquence, et l'ai délibérément zappée .
J'ai constaté les lacunes de mes élèves, ce que j'avais amplement mesuré en ayant des classes de seconde!
J'ai donc commencé par tenter de les combler, en faisant des cours de grammaire décrochés, avec une progression, des dictées, des explications de textes et des lectures suivies "à l'ancienne" , une rédaction régulièrement, tantôt à la maison, tantôt sur table.
L'essentiel, ce n'est pas de se plier à une méthode ou des lubies d'IPR, mais de faire progresser les élèves.
Je dois dire qu'en fin de carrière , on n'en a plus grand chose à cirer de l'inspection, surtout quand on est une vieille contestataire 68 tarde!

Tu as bien raison !
JE crois que je n'attendrai pas d'être vieux pour ça. JE préfère n'avancer qu'à l'ancienneté et faire mon travail comme j'aime, avec comme seul objectif de faire progresser les élèves.

Figure-toi que j'ai passé tous mes échelons au grand choix, sauf une fois (à cause de l'âge, priorité aux plus vieux quand il y a égalité de barème), donc tu vois que tu ne seras pas forcément promue à l'ancienneté!

par Loubdalou le Ven 11 Mar 2011, 15:02

Mais l'IPR ne te faisait pas tout un tas de reproches quand il voyait que tu ne suivais pas les consignes en matière de pédagogie ?

par Provence le Ven 11 Mar 2011, 21:09

marty123 a écrit:Je suis entièrement d'accord avec ce qui est dit ici. On déconstruit depuis près de 30 ans l'enseignement. Ouhhhhhh faut pas apprendre par coeur!!!!!!!! ouhhhh faut pas leur donner des devoirs!!!!!! ouh faut pas leur donner des mauvaises notes!!!!! C'est triste, mais on en est là

Un CDE m'avait suggéré un jour de mettre de bonnes notes aux élèves (comme si j'étais une mère Fouettard de la notation) pour les encourager (à ne rien faire? Shocked

). "Certes, avait-il obligeamment ajouté, c'est un peu mentir aux élèves..."

par Loubdalou le Ven 11 Mar 2011, 21:17

Le mien m'a reproché de donner des notes trop élevées, alors que je suivais les instructions de l'IUFM. Evil or Very Mad

par retraitée le Sam 12 Mar 2011, 14:16

Loubdalou a écrit:Mais l'IPR ne te faisait pas tout un tas de reproches quand il voyait que tu ne suivais pas les consignes en matière de pédagogie ?

Ma dernière inspection devait dater de 88, et c'était un gentil IG.

par Loubdalou le Sam 12 Mar 2011, 14:22

OK, ceci explique sans doute cela humhum

Ce ne sera sans doute pas pareil pour nous ...