question de CCF

par Kroko le Mar 8 Mar 2011 - 16:13

Hier j'ai fait faire mon tout 1er CCF à mes terminales compta/secrétariat et ... ça ne s'est pas hyer bien passé.
1. les filles ne s'étaient pas vues depuis 15jours et ont bavassé comme des pies.
2. personne n'a réussi à finir mon sujet en 2h.
Je ne sais pas quoi faire du coup.
Leur laisser 1h de rab ?
Et comment pénaliser les bavardes ?

merci pour vos avis.

par roxanne le Mar 8 Mar 2011 - 16:34

Dans un établissement normal , les bavardes auraient été convoquiées et sanctionées par l'administration puisque le CCF est un examen .Pour le reste, à toi de juger si vraiment c'était trop dur ou si ils n'avaient pas assez bossé..

par Kruella le Mar 8 Mar 2011 - 16:37

Tu peux peut-être le considérer comme CCF blanc... ou modifier ton barème (si c'est possible a posteriori) mais laisser du rab me semble délicat. Le CCF doit répondre à des critères précis, renseigne-toi pour voir si c'est possible...
Je sais que c'est un boulot monstre de préparer un CCF, et que mon idée de le faire juste "blanc" n'est pas forcément bonne...

Fais peut-être faire un rappel, par les hautes autorités ou le PP, de ce qu'est un CCF : c'est un examen, ça compte pour le diplôme... et si on a un comportement inapproprié, on est sanctionné. On a dû le faire hier pour mes BEP qui traitent ça par-dessus la jambe ; mais pas de CCF = pas de diplôme !
Pour la sanction, je ne sais pas trop quoi te suggérer. Je pense simplement que le fait de bavarder en CCF est grave et doit faire l'objet d'un rapport musclé... ainsi que d'une sanction elle aussi musclée !
Wink

par Provence le Mar 8 Mar 2011 - 17:49

Elles ont bavardé pendant l'épreuve? Dans ce cas, ne leur laisse pas plus de temps.

par CarmenLR le Mar 8 Mar 2011 - 18:03

???
Je ne vois pas en quoi l'épreuve de CCF serait différente d'une épreuve terminale.

Bavardage = rapport, voire exclusion de la salle et note correspondante.

Si tu leur laisses une heure de plus, tu encourages le comportement négatif, à mon avis. Quel intérêt de respecter les règles du jeu puisque de toute façon, elles auront une heure de plus ?

Mauvaise note, eh bien, tant pis. Elles auront leur diplôme en travaillant et en étudiant, pas en bavardant.

Je considère le CCF comme un cadre d'examen très strict.

par stann59 le Mar 8 Mar 2011 - 18:27

Kroko a écrit:Hier j'ai fait faire mon tout 1er CCF à mes terminales compta/secrétariat et ... ça ne s'est pas hyer bien passé.
1. les filles ne s'étaient pas vues depuis 15jours et ont bavassé comme des pies.
2. personne n'a réussi à finir mon sujet en 2h.
Je ne sais pas quoi faire du coup.
Leur laisser 1h de rab ?
Et comment pénaliser les bavardes ?

merci pour vos avis.

Elles étaient en examen et ont bavardé.
Qu'elles assument et s'estiment heureuses de ne pas avoir été exclues.

Ont-elle un prochain CCF dans l'année?
ça leur servira de leçon.

sinon, autant les valider sans passer l'épreuve.

Personnellement, je fais passer une épreuve de BTS en CCF.
Les consignes?
- les élèves passent quand ils se sentent prêts...
- et éventuellement possibilité de repasser jusqu'à ce qu'ils réussissent!

Inutile de dire que je ne respecte pas ces consignes.
J'impose la date que ça leur plaise ou pas et ils passent 1 et 1 seule fois.
On nous prend vraiment pour des c...

Déjà que le CCF est une véritable fumisterie Very Happy

par Kroko le Mar 8 Mar 2011 - 18:41

roxanne a écrit:Dans un établissement normal , les bavardes auraient été convoquiées et sanctionées par l'administration puisque le CCF est un examen .Pour le reste, à toi de juger si vraiment c'était trop dur ou si ils n'avaient pas assez bossé..

oui .... mais nous sommes dans un établissement où les élèves peuvent sécher les CCF, venir avec des certificats médicaux qui n'ont pas la bonne date, et où le CDE raye la mauvaise date sur le certif pour mettre la bonne.

Kruella a écrit:Tu peux peut-être le considérer comme CCF blanc... ou modifier ton barème (si c'est possible a posteriori) mais laisser du rab me semble délicat. Le CCF doit répondre à des critères précis, renseigne-toi pour voir si c'est possible...
Je sais que c'est un boulot monstre de préparer un CCF, et que mon idée de le faire juste "blanc" n'est pas forcément bonne...

Fais peut-être faire un rappel, par les hautes autorités ou le PP, de ce qu'est un CCF : c'est un examen, ça compte pour le diplôme... et si on a un comportement inapproprié, on est sanctionné. On a dû le faire hier pour mes BEP qui traitent ça par-dessus la jambe ; mais pas de CCF = pas de diplôme !
Pour la sanction, je ne sais pas trop quoi te suggérer. Je pense simplement que le fait de bavarder en CCF est grave et doit faire l'objet d'un rapport musclé... ainsi que d'une sanction elle aussi musclée !

CCF blanc = impossible. Ils partent en stage dans 15j. Je n'aurais pas le temps d'en faire un autre.
Bon je vais revoir le PP pour discuter de la notation des bavardes, et tant pis, pas de temps en plus. Je vais de nouveau avoir une vague de protestation (rappel : CCF blanc, elles ont bavardé, bavardé, quand j'ai ramassé elles n'avaient pas fini et le cours d'après j'ai eu une rebellion). Tant pis.

par Daliva le Mar 8 Mar 2011 - 18:47

pas de temps en plus!
Je dis à mes élèves que les CCf sont des examens, et ils ont intérêt à être à l'heure, silencieux, sacs devant ect
Bref, je fais comme un examen, car mes CAP maçons sont terribles et je dois les cadrer.
tant pis pour les bavardes, elles savent l'enjeu du CCF, il fallait assumer
Quelle galère ces CCF...dans mon lycée, Quand les élèves sont absents, même sans justificatif, on doit faire un nouveau sujet de CCF pour qu'ils rattrappent, ce qui m'énerve prodigieusement! je me suis renseignée, et malheureusement, c'est normal, car on ne doit faire passer le CCF que quand l'élève est prêt, on pourrait donc très bien faire 10 sujets de CCF car tel élève n'est pas prêt à cette date, mais les autres si, donc on fait un CCF pour une partie de la classe, puis plus tard pour ceux qui n'étaient pas prêts ect. Bref, une horreur Smile

par Kroko le Mar 8 Mar 2011 - 18:48

ouais je suis d'accord, les CCF c'est une vraie plaie.
je ne referais pas de sujet pour l'absent, tant pis.

par CarmenLR le Mar 8 Mar 2011 - 19:13

Et si l'élève n'est jamais prêt ?

par Daliva le Mar 8 Mar 2011 - 19:32

CarmenLR a écrit:Et si l'élève n'est jamais prêt ?

c'est bien le problème Very Happy

mes maçons n'étaient jamais prêts l'an dernier, je l'ai quand même fait!

par macassa le Mer 9 Mar 2011 - 17:31

Pour l'organisation du CCF, je constate que chaque bahut a ses pratiques locales alors que normalement c'est clair et précis.
Vous avez tout sur Eduscol.

Déjà, ce n'est pas du tout quand l'élève est prêt car à ce compte là, certains le seront jamais, c'est quand le prof estime que l'élève est prêt !!

Sur Eduscol, "une évaluation réalisée par les formateurs au moment où ils estiment que les apprenants ont le niveau requis ou ont bénéficié des apprentissages nécessaires et suffisants pour aborder une évaluation sommative et certificative... Le formateur évalue, quand c'est possible... ceux qui sont réputés avoir atteint les compétences visées par la situation d'évaluation"

Les élèves doivent être convoqués, si absence injustifiée, c'est 0, sinon il repasse.

par stann59 le Mer 9 Mar 2011 - 17:38

macassa a écrit:Déjà, ce n'est pas du tout quand l'élève est prêt car à ce compte là, certains le seront jamais, c'est quand le prof estime que l'élève est prêt !!
.

à ce compte là non plus...

par Invité le Mer 9 Mar 2011 - 18:54

quelle plaie, ces CCF. Oui, je sais, c'est très constructif.

par CarmenLR le Mer 9 Mar 2011 - 21:43

macassa a écrit:Pour l'organisation du CCF, je constate que chaque bahut a ses pratiques locales alors que normalement c'est clair et précis.
Vous avez tout sur Eduscol.

Déjà, ce n'est pas du tout quand l'élève est prêt car à ce compte là, certains le seront jamais, c'est quand le prof estime que l'élève est prêt !!

Sur Eduscol, "une évaluation réalisée par les formateurs au moment où ils estiment que les apprenants ont le niveau requis ou ont bénéficié des apprentissages nécessaires et suffisants pour aborder une évaluation sommative et certificative... Le formateur évalue, quand c'est possible... ceux qui sont réputés avoir atteint les compétences visées par la situation d'évaluation"

Les élèves doivent être convoqués, si absence injustifiée, c'est 0, sinon il repasse.

Ca me paraît, au contraire, complètement flou...

(je passe sur l'emploi des mots "formateurs" et "apprenants"...)

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