c'est aussi ça enseigner...

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Re: c'est aussi ça enseigner...

Message par Invité5 le Jeu 24 Mar 2011 - 22:36

@JPhMM a écrit:
@Tinkerbell a écrit:Et aussi : " j'aime bien les maths, c'est simple, on a toujours une réponse à notre question "
S'ils savaient, les pauvres, comme c'est faux...

J'ai pas voulu briser leur rêve en leur parlant de l'hypothèse de Riemann !

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Re: c'est aussi ça enseigner...

Message par Invité5 le Jeu 24 Mar 2011 - 22:37

@Carabas a écrit:
@JPhMM a écrit:
@Tinkerbell a écrit:Et aussi : " j'aime bien les maths, c'est simple, on a toujours une réponse à notre question "
S'ils savaient, les pauvres, comme c'est faux...
Boarf, moi, je n'ai jamais trouvé la bonne réponse à la bonne question. Laughing

Spoiler:
Et je vais plomber la bonne humeur de Tinkerbell.

T'en fais pas, pour me plomber le moral, j'ai mes 3èmes NAC en grandes difficultés Wink

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Re: c'est aussi ça enseigner...

Message par William le Jeu 24 Mar 2011 - 23:06

Lors d'un mini-stage l'année dernière avec des p'tits bouts de 6ème adorables dans un collège tout ce qu'il y a de plus paisible. La tutrice me laisse une heure de cours. Je m'exécute. Fin de l'heure

"-M'sieuuuur, vous allez travailler tout le temps avec nous maintenant ?
-Oh non tu sais si j'ai mon concours j'irai plutôt vers Paris
-Alors je crois que j'irai à Paris moi aussi !"

Trop mimi.

William
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Re: c'est aussi ça enseigner...

Message par William le Jeu 24 Mar 2011 - 23:08

Beaucoup plus gratifiant que l'anecdote précédente. Une élève de cette année:

"-Sérieux m'sieur depuis qu'on a cours avec vous j'commence à regarder les infos et tout ! J'crois même que l'histoire ça m'intéresse"

Ca, c'est de la bombe de balle ça !

William
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Re: c'est aussi ça enseigner...

Message par Carabas le Jeu 24 Mar 2011 - 23:12

@Tinkerbell a écrit:J'ai pas voulu briser leur rêve en leur parlant de l'hypothèse de Riemann !
Et c'est quoi, cette hypothèse?
Dans un langage simple pour néophyte.

_________________
Les chances uniques sur un million se réalisent neuf fois sur dix.

Terry Pratchett

Rejeter le socialisme parce que tant de socialistes sont des gens lamentables équivaut à refuser de prendre le train sous prétexte que le contrôleur a une tête qui ne vous revient pas.

George Orwell

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Re: c'est aussi ça enseigner...

Message par Invité5 le Jeu 24 Mar 2011 - 23:38

@Carabas a écrit:
@Tinkerbell a écrit:J'ai pas voulu briser leur rêve en leur parlant de l'hypothèse de Riemann !
Et c'est quoi, cette hypothèse?
Dans un langage simple pour néophyte.

OULA ... Tu connais la notion de fonction ? f(x) = blablabla?

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Re: c'est aussi ça enseigner...

Message par Carabas le Jeu 24 Mar 2011 - 23:55

Oui, j'ai souffert dessus. humhum
J'ai peur.

_________________
Les chances uniques sur un million se réalisent neuf fois sur dix.

Terry Pratchett

Rejeter le socialisme parce que tant de socialistes sont des gens lamentables équivaut à refuser de prendre le train sous prétexte que le contrôleur a une tête qui ne vous revient pas.

George Orwell

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Re: c'est aussi ça enseigner...

Message par Invité5 le Jeu 24 Mar 2011 - 23:57

et les nombres complexes ?

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Re: c'est aussi ça enseigner...

Message par farfalla le Ven 25 Mar 2011 - 0:20

Hier, les élèves devaient faire un exposé. Une élève a choisi de travailler sur la gastronomie espagnole pendant les fêtes principales de l'année.

Ben elle a joué le jeu jusqu'au bout et elle a amené plusieurs gâteaux qu'elle avait préparé la veille

Miam !

_________________
2013-2014 : en espagnol : 3°PP + 2°PRO (*2) + 1°PRO + T°PRO / en français : 2°PRO
2012-2013 : 5e, 4e, 3e / 3°prépa-pro + 2°PRO + 1°PRO + T°PRO / 2°LV2 + 2°LV3 + 1°ST2S
2011-2012 : 6e, 4e, 3e / 2° PRO + 1°PRO + T°PRO / 1°ST2S + T°ST2S + 1°LV3
2010-2011 : 1°ST2S + 2°PRO + 1°PRO +  2°LV3 + 1°LV3 + T°LV3 + CM1 + CM2

"Si nada nos salva de la muerte, al menos que el amor nos salve de la vida" Pablo Neruda
"Yo lloré porque no tenía zapatos hasta que vi un niño que no tenía pies." Oswaldo Guayasamin

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Re: c'est aussi ça enseigner...

Message par clems le Ven 25 Mar 2011 - 5:58

J'ai pas voulu briser leur rêve en leur parlant de l'hypothèse de Riemann !

Et c'est quoi, cette hypothèse?
Dans un langage simple pour néophyte.
c'est pas l’équation qui n'a pas de solution? Dans un épisode de NUMBRES...................ils en parlent..... ( je sais mes références sont nases!)


Sinon, avec mes 6e, on travaille 1h par semaine en groupe de niveau, en gros gpe 1: PPRE et gpe 2 les autres, et mon groupe PPRE est très très faible, à peine lecteur... Alors que le gpe 2 devait apprendre une fable par coeur, j' ai demandé aux PPRE de simplement lire à haute voix, et de travailler cette lecture............ils butaient à chaque mot, c'était très très lent............et 2 semaines après, au moment de l'évaluation, ils m'ont tous fait une lecture parfaite!!!!!!!!!!!! Ils m'ont épatée ce jour là! ça parait tout con...........mais ils ont bossé énormément chez eux pour cette lecture!

clems
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