La revue Sciences humaines consacre un numéro à l'adolescence

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La revue Sciences humaines consacre un numéro à l'adolescence

Message par John le Sam 16 Avr 2011 - 9:43

Leurs comportements paraissent imprévisibles, énigmatiques.
Ils rendent les adultes perplexes, inquiètent leurs parents.
Qui sont les adolescents ?

Pendant six ans, une équipe de sociologues a observé l’évolution des pratiques culturelles et de loisirs de près de 4 000 jeunes, de 11 à 17 ans. Cette enquête au long cours constitue une mine de données et renouvelle le regard porté sur les cultures des jeunes. Quel est le rôle réel de la famille, de l’école, du milieu social, de la bande de copains dans les goûts et les choix ? Pourquoi garçons et filles se rencontrent-ils tardivement ? Comment, finalement, les ados du XXIe siècle prennent-ils leur envol ? »

Dossier coordonné par Martine Fournier

Une enquête inédite
Pierre Mercklé, Sylvie Octobre, Christine Détriez et Nathalie Berthomier

11-13 ans : l'entrée dans la cour des grands
Justine Canonne
13-15 ans : les copains d'abord
Justine Canonne
15-17 ans : l'expression des goûts personnels
Justine Canonne
Filles-garçons, des univers séparés
Martine Fournier
Les enfants du numérique
Xavier Molénat
Prendre son envol
Flora Yacine
La métamorphose adolescente
Jean-François Dortier
Jeux dangereux
Jean-François Marmion

Également dans ce numéro :

Les révolutions arabes. Depuis des années, la crise couvait sous l’action de facteurs démographiques, économiques, sociaux et politiques. Les événements actuels remettent en cause nombre d’idées reçues sur les pouvoirs en place, le rôle de la religion, la place de l’armée dans la rébellion ou encore sur les motivations profondes de la population.
L’invention populaire des sciences. L’histoire des sciences a ignoré l’immense contribution que les gens du peuple ont apportée à la construction des savoirs scientifiques. Clifford D. Conner leur rend hommage en opposant – de façon parfois caricaturale – les élites savantes aux humbles artisans du savoir.
Raymond Aron, le spectateur engagé. « Spectateur engagé » dans les débats politiques de son temps, Raymond Aron fut aussi un pionnier dans l’étude des relations internationales. Dans son œuvre, il analyse les grandes évolutions de la société moderne et défend la liberté et la démocratie.

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Re: La revue Sciences humaines consacre un numéro à l'adolescence

Message par doctor who le Sam 16 Avr 2011 - 9:49

Moi, ce que j'attends, c'est le numéro 489 des Cahiers (pédagogiques, bien sûr) : une question que je me suis toujours posé va-t-elle trouver sa réponse ?

http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6347

Le prochain numéro

N°489 - Faire du français sans exclure

Comment faire la part des choses, comprendre ce qui se joue effectivement dans les difficultés de maitrise de la langue, dans l’approche de la culture littéraire  ? Quelles pratiques, dans le cours de français, mais aussi dans d’autres disciplines, de la maternelle au lycée, pour faire progresser tous les élèves  ? Pour que chacun, même parmi les moins à l’aise avec la langue, prenne la parole, à l’oral ou à l’écrit, dans une classe et un établissement  ? Pour que chacun, même parmi les plus éloignés de la culture scolaire, s’approprie la langue et la littérature pour apprendre, acquérir un pouvoir sur le monde, envisager un avenir, élargir son horizon et rencontrer l’autre  ?
Coordonné par Nathalie Bineau et Agnès Berthe

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Mon blog sur Tintin (entre autres) : http://popanalyse.over-blog.com/
Blog pédagogique : http://pedagoj.eklablog.com

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