Perles; tome III

Un quatrième m'a demandé ce qu'était un [komt] (je vous le mets en phonétique, ça a son importance...).
Si je vous dis que c'était un extrait du Cid... Oui, il s'agissait bien d'un [kõt]. Quand j'ai interrogé le reste de la classe pour lui donner le sens, j'ai eu "Ben c'est une histoire !". Ahum... j'ai regardé la fenêtre, pensant m'y jeter.

Autre cours, même niveau. Je dicte et arrive le mot "base". L'un me demande combien il y a de S dans ce mot. Je le regarde effarée et lui dit qu'en quatrième, normalement, il doit savoir comment se prononce un S en fonction des voyelles et consonnes qu'il y a autour, et qu'il a appris cela il y a fort longtemps. Réponse de l'intéressé : "Oui, mais bon, je m'en rappelle plus." sur le ton de "c'est pas un drame quand même". J'ai à nouveau regardé la fenêtre avec envie...

Les rédactions de mes 4e me désespèrent. Un petit extrait :

Il sottu de la fenettre et me feusie male quart la vieille je me fue battu donc pour me callemer je lui lansi un duelle, qu'il acsepter avec joix.



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