HDA - la maison près de la fontaine

Bonjour,
j'ai commencé à bâtir ma dernière oeuvre pour l'épreuve de l'HDA sur "La maison près de la fontaine"...
Je voulais savoir si des enseignants de musique (ou d'autres collègues plus calés que moi) pouvaient m'aider à développer quelques commentaires sur la musicalité.

Pour l'instant, à part évoquer :
- l'introduction marquée par les bruitages (notamment des chants d'oiseaux) qui font entrer l'auditeur dans le cadre campagnard
- instruments : guitare sèche (=ton doux et méalncolique), saxo (= jazz dont était féru Nino Ferrer),...
- rythme : lent et régulier
- Coupe entre les deux parties de la chanson (avant/ auj) marquée par une séquence musicale (souligne le temps qui passe)
- Pas de changement dans la musique lors de la conclusion de la chanson : résignation

Merci de votre aide...

Lien avec l'histoire-géo possible : le passage d'une société rurale à une société urbaine. (Chapitre d'histoire-géo du programme de 3ème.)

N'est-ce pas au professeur de musique de faire cela ? Ce n'est ni ton travail, ni ta formation...

(J'aime beaucoup cette chanson. Je peux ajouter quelques éléments, même s'ils ne sont pas transcendants ?)

- pour l'intro musicale, j'ai l'impression qu'il y a aussi la trompette, au début, qui imite le bruit d'une tronçonneuse - mais ça dépend peut-être des versions -avant de trouver son thème et sa tonalité, qu'elle gardera jusqu'à la fin. C'est un peu, si je ne me trompe, le principe du jazz.

- En ce qui concerne la structure, il y a clairement 2 parties en opposition (près de la fontaine, près des HLM), marquée notamment par les résonances : odeur de le confiture --> hydrogène sulfuré; enfance --> essence; éternité --> société (paysage rural vs urbain).

- la première partie (près de la fontaine) est coupée en 2 également : la maison, puis "autour".
avec 2 champs lexicaux filés : nostalgie de l'enfance et abandon de la maison (donc de sa part d'enfance).

- la chute "c'est le progrès" m'a l'air ironique, c'est une reprise de l'argument clé de la course à la productivité. (cf par exemple "guerre").

- lien avec "Le Sud", thématique proche.


PS : c'est quoi "HDA" ?

Mufab a écrit:PS : c'est quoi "HDA" ?

Histoire des arts.

En fait, en troisième, une nouvelle épreuve est venue se greffer au Brevet des collèges, une épreuve d'Histoire des arts.
En gros on est tous en train de la préparer, c'est pour cela que tuverras fleurir des thèmes "HDA-urgent" sur le forum.

Merci Gryphe !

Merci bcp pour toutes ces pistes...

Sinon, je suis entièrement d'accord : je ne suis pas formée pour étudier la partie musicale, mais vu que nos 3èmes passent la semaine prochaine leur épreuve, je n'ai pas eu le temps de voir avec la prof de musique si elle pouvait étudier cette chanson avec eux... Voilà ce qui est de préparer tout dans l'urgence...
L'année prochaine, je m'y prendrai autrement...

Lonie a écrit:Voilà ce qui est de préparer tout dans l'urgence...

Je suis dans le planning de passage pour les élèves... en urgence comme d'hab' ! :lol:

NathalieT a écrit:N'est-ce pas au professeur de musique de faire cela ? Ce n'est ni ton travail, ni ta formation...

Comme le travail d'analyse d'image me semble t-il. En arts plastiques, nous sommes formés à cela, on ne demande pas mieux que de le faire et pourtant, cela ne nous est pas confié alors...

Ps : nous faisons passer les épreuves mardi... je m'attends au pire

Lonie a écrit:Merci bcp pour toutes ces pistes...

Sinon, je suis entièrement d'accord : je ne suis pas formée pour étudier la partie musicale, mais vu que nos 3èmes passent la semaine prochaine leur épreuve, je n'ai pas eu le temps de voir avec la prof de musique si elle pouvait étudier cette chanson avec eux... Voilà ce qui est de préparer tout dans l'urgence...
L'année prochaine, je m'y prendrai autrement...

Oui mais les lettres ne sont pas concernées dans les derniers B.O. sortis.

Bon ben au final, c'était sympa cette épreuve d'HDA.
Dans mon bahut, nous avons tous râlé toute l'année mais les oraux se sont bien passés et c'était intéressant. Un petit entraînement avant les oraux du bac dans 2 ans.

Moui mais chez nous hier les gamins n'avaient pas les convocations pour lundi. Les oeuvres choisies nous sont pour la plupart inconnues. Aucune histoire des arts mais des focus sur des photos de grand reportage, les Simpson pour un élève etc. En effet, ce qui intéresse ma chef c'est de leur faire passer un oral mais de là à parler d'HDA.

Chez nous, chaque classe a bossé 3 oeuvres en histoire / français / arts plastiques / musique...
Et les élèves devaient aussi préparer une oeuvre perso. (on avait choisi l'engagement au XX° ce qui nous a amenés à ne pas modifier grd chose dans nos cours)
Oral sur 1 oeuvre bossée en classe tirée au sort et leur travail perso.

Thalie a écrit:Moui mais chez nous hier les gamins n'avaient pas les convocations pour lundi.

+ 1.

Deux soirées complètes et une matinée pour prévoir les ordres de passage pour déranger le moins possible les cours. Diffusion c't'aprem.
Mais bon, ils savent depuis longtemps quels jours seraient leurs oraux...

Thalie a écrit:

Lonie a écrit:Merci bcp pour toutes ces pistes...

Sinon, je suis entièrement d'accord : je ne suis pas formée pour étudier la partie musicale, mais vu que nos 3èmes passent la semaine prochaine leur épreuve, je n'ai pas eu le temps de voir avec la prof de musique si elle pouvait étudier cette chanson avec eux... Voilà ce qui est de préparer tout dans l'urgence...
L'année prochaine, je m'y prendrai autrement...

Oui mais les lettres ne sont pas concernées dans les derniers B.O. sortis.

Tu es sûre de cela, Thalie ?