Re: Nos élèves sont mignons

par Zaubette le Mar 7 Fév 2012 - 20:20

doublecasquette a écrit:

Chez moi, cette semaine, petite moisson : une "funambule" qui est devenue une "fille ambulante" et un très joli "potao"... d'eau, comme il se doit !

par coquelicot le Mar 7 Fév 2012 - 21:31

C'est quoi, un potao d'eau ?

par Zaubette le Mar 7 Fév 2012 - 21:36

un pot à eau, avec la liaison, ils disent ça aussi en Bourgogne. "Tu peux me passer le pot à eau?"

par Dhaiphi le Mar 7 Fév 2012 - 21:43

coquelicot a écrit:C'est quoi, un potao d'eau ?

A rapprocher du "potager" dû à une malencontreuse élision du "e" muet qui pour le coup nous prive de la présence chère d'un ami d'âge avancé. professeur

par Rikki le Mar 7 Fév 2012 - 21:46

Chez les p'tits potes
Y'a un grand pote
Ils l'appellent tous
Le grand pote haut

Quand les p'tits potes
Partent en voyage
On n'sait jamais
Où les potes iront...

Y'en a je ne sais plus combien de couplets, comme ça, on chantait ça comme chanson de marche aux scouts. Ce qui ne nous rajeunit pas, mon bon m'sieur.

par *Kati* le Mar 7 Fév 2012 - 22:16

Rikki a écrit:Y'en a je ne sais plus combien de couplets, comme ça, on chantait ça comme chanson de marche aux scouts.

Ah...? t'es allée chez les scouts? Suspect

youkaïdi♫ youkaïda♫♪
cheers

Spoiler:: ... moi zaussi!

par coquelicot le Mar 7 Fév 2012 - 22:19

Merci !

J'avais beau me le répéter à haute voix, ça ne me disait vraiment rien !

par doublecasquette le Jeu 9 Fév 2012 - 20:54

Géométrie CE2, au tableau :

Tracer un segment AB de 40 cm.
Placer le point H, milieu de AB.
Tracer la perpendiculaire à AB passant par H.
Sur cette droite, placer où l'on veut les points C, D, E, F, ...
Tracer les segments AC et BC, comment se nomme la figure obtenue ?
Tracer les segments AD et BD, comment se nomme la figure obtenue ?
Etc.

Débat cognitif :
- Ça ne fait que des triangles isocèles ! ABC, c'est un triangle isocèle, ADC, c'est un triangle isocèle, AEC aussi et AFC aussi !
- On pourrait en faire d'autres !
- Oui, beaucoup d'autres !
- Et comment, vraiment beaucoup ! On pourrait en faire une infinité !
- Ah oui ! On peut tracer une infinité de triangles isocèles !

et là, Théophraste, CE1 :
- Ouais, normalement on pourrait... Mais on peut pas !
- Ah bon ? Mais bien sûr que si qu'on peut !
- Bah non, on peut pas !
- Je t'assure que si, Théophraste. Pourquoi dis-tu qu'on ne peut pas ? dit la maîtresse qui sent qu'il est temps qu'elle mêle son grain de sel pour faire avancer ses petits Champollion dans le bon sens...

- On peut pas parce que l'alphabet n'a que 26 lettres ! Alors, les triangles, ils auraient même pas de nom !

par Sapotille le Jeu 9 Fév 2012 - 21:03

doublecasquette a écrit:
- On peut pas parce que l'alphabet n'a que 26 lettres ! Alors, les triangles, ils auraient même pas de nom !

C'est très mignon...
et instructif ...
Certains enfants ne voient pas les choses de la même façons que la majorité de leurs camarades, et bien sûr ils ne raisonnent pas toujours comme la Maîtresse l'a prévu !!!

par *Kati* le Ven 10 Fév 2012 - 19:35

doublecasquette a écrit:- On peut pas parce que l'alphabet n'a que 26 lettres ! Alors, les triangles, ils auraient même pas de nom !

J'adore cette chute...! lol!

Dans mon CP (bon... c'est un autre niveau que Champollion!)
Discussion autour de la Chandeleur:
-" Vous savez d'où vient le mot Chandeleur?
-...
- Vous savez avec quel mot on a fabriqué le mot "Chandeleur"?
-...
- Eh bien, la Chandeleur, c'était la fête des chan-del-les! [regard réveillé de certains avec une lueur soudaine) Et vous savez ce qu'étaient les chandelles?"
Roro lève le doigt à se décrocher l'épaule: "Ouiiiiiii! moi je sais! idee

- Eh bien...? (cette fois, la lueur soudaine est chez moi... c'est une lueur d'espoir admirative...!)
- On en a fait l'autre jour... en gym!
- pingouin

par doublecasquette le Ven 10 Fév 2012 - 19:59

*Kati* a écrit:
doublecasquette a écrit:- On peut pas parce que l'alphabet n'a que 26 lettres ! Alors, les triangles, ils auraient même pas de nom !

J'adore cette chute...!

Dans mon CP (bon... c'est un autre niveau que Champollion!)
Discussion autour de la Chandeleur:
-" Vous savez d'où vient le mot Chandeleur?
-...
- Vous savez avec quel mot on a fabriqué le mot "Chandeleur"?
-...
- Eh bien, la Chandeleur, c'était la fête des chan-del-les! [regard réveillé de certains avec une lueur soudaine) Et vous savez ce qu'étaient les chandelles?"
Roro lève le doigt à se décrocher l'épaule: "Ouiiiiiii! moi je sais!
- Eh bien...? (cette fois, la lueur soudaine est chez moi... c'est une lueur d'espoir admirative...!)
- On en a fait l'autre jour... en gym!
-

J'ai eu très peur ! En cette période de rhumes, rhinites et autres nez qui coulent pale

, je m'attendais au pire affraid

par Vudici le Ven 10 Fév 2012 - 20:03

doublecasquette a écrit:
*Kati* a écrit:
doublecasquette a écrit:- On peut pas parce que l'alphabet n'a que 26 lettres ! Alors, les triangles, ils auraient même pas de nom !

J'adore cette chute...!

Dans mon CP (bon... c'est un autre niveau que Champollion!)
Discussion autour de la Chandeleur:
-" Vous savez d'où vient le mot Chandeleur?
-...
- Vous savez avec quel mot on a fabriqué le mot "Chandeleur"?
-...
- Eh bien, la Chandeleur, c'était la fête des chan-del-les! [regard réveillé de certains avec une lueur soudaine) Et vous savez ce qu'étaient les chandelles?"
Roro lève le doigt à se décrocher l'épaule: "Ouiiiiiii! moi je sais!
- Eh bien...? (cette fois, la lueur soudaine est chez moi... c'est une lueur d'espoir admirative...!)
- On en a fait l'autre jour... en gym!
-

J'ai eu très peur ! En cette période de rhumes, rhinites et autres nez qui coulent , je m'attendais au pire

Rhooo!

par Rikki le Ven 10 Fév 2012 - 22:15

Aujourd'hui, on a travaillé sur le "o".

J'ai bien expliqué que les mots qui se terminent par un "o" qui s'écrit "o" sont en général des abréviations.

Les élèves ont découvert, stupéfaits, les vélocipèdes, métropolitains et motocyclettes.

Une petite mignonne m'a demandé : "Alors, toi, maîtresse, le matin, tu viens en vélocyclette ?"

par Rikki le Mar 14 Fév 2012 - 20:07

Ce matin, c'était le "ai". J'écris au tableau : "un militaire". On déchiffre, et je demande "Qui sait ce qu'est un militaire ?"

Réponse immédiate de Mistinguett : "Ben les militaires, c'est des gens qui ont des armes, ils vont dans les pays pauvres et ils tuent tout le monde."

Heu... oui, voilà, c'est ça.

par Celadon le Mar 14 Fév 2012 - 20:16

Si jeune et déjà si lucide ! Crying or Very sad

par Mufab le Mar 14 Fév 2012 - 20:31

Pas super mignon, mais bon :

Module électricité : j'apporte une grosse ampoule (style celle que l'on a chez soi, en plus ancien), et leur demande si elle va s'allumer si je la mets correctement en contact avec une pile plate (4,5 volts).
- Ben oui ! disent certains.
- 100 € à qui arrive à la faire briller ! (Et je ne crains rien, ne vous inquiétez pas, les 100 € resteront dans ma poche.)

Eh bien pour certains, elle brillait ! Un petit peu, mais elle brillait ! On a frôlé l'hallucination collective...