Les maths au CE

Cela viendra forcément sur le tapis avec certains élèves qui ont plus de difficultés avec la recherche du nombre de parts.

J'ai remarqué que celle-ci passe mieux si on leur apprend à utiliser la formule "En x, combien de fois y ?" en plus de celle qui consiste à dire "x divisé par y égal...".

Idem! Tu me rassures! Je me suis cantonnée pr l'instant à la notion de partage en insistant sur les moitiés, les tiers, les quarts. Je n'ai pas du tout insisté (vais le faire qd on posera la division) sur les termes: quotient, dividende etc... Je ne sais si je fais bien...

Moi non plus je ne sais pas, je ne leur ai donné que le terme quotient, rien d'autre...

Les derniers jours, j'insistais bcp, ds les problèmes, sur quelle est l'opération qui va ns permettre de le résoudre.

arcenciel a écrit:Idem! Tu me rassures! Je me suis cantonnée pr l'instant à la notion de partage en insistant sur les moitiés, les tiers, les quarts. Je n'ai pas du tout insisté (vais le faire qd on posera la division) sur les termes: quotient, dividende etc... Je ne sais si je fais bien...

En partant du fait que ce qui se conçoit bien s'énonce clairement, ça doit être une erreur... que je partage, faute de temps (et d'habitude aussi, je le reconnais) ! Rendez-nous nos 27 heures !

Bonjour,
en arrêt pour quelques jours (grosse fatigue, et pas due aux dernières vacances hein! ) j'ai bricolé un truc à partir d'un site dont je ne retrouve plus l'adresse mais dont je me rappelle le truc, vous me suivez? (et vous comprenez pourquoi je suis en mode pause... )
Bon, ça permet à partir du pliage bien connu des gamins pour prédire l'avenir (celui qui commence comme le pliage d'une cocotte en papier), de réviser ses tables.
J'ai fait un exemplaire pour la table de 3 et un vierge: On repère les cases qui vont ensemble avec les petits numéros dans les coins. Les questions dans les ovales, les réponses dans les triangles. On peut remplacer fois par divisé ou même + ou -, voire les compléments à 10.
Peut-être que ça en aidera certains à retenir... En tous cas, on va déjà s'amuser à plier.
Si cela intéresse et que certains d'entre vous en font d'autres, merci de partager...

Au oui ! Super !
Moi aussi, je suis en arrêt jusqu'à la fin de la semaine alors, si j'ai le temps (entre la rédac CP et le reste, je suis super over méga surbookée) !

En tout cas, j'enregistre et j'offre en cadeau à mes "élèves méritants" dès que je reprends !
Merci JuliePie et prompt rétablissement !

doublecasquette a écrit:Au oui ! Super !
Moi aussi, je suis en arrêt jusqu'à la fin de la semaine alors, si j'ai le temps (entre la rédac CP et le reste, je suis super over méga surbookée) !

En tout cas, j'enregistre et j'offre en cadeau à mes "élèves méritants" dès que je reprends !
Merci JuliePie et prompt rétablissement !

Merci. à toi aussi. Que tu retrouves la forme

Je ne sais pas trop à qui m'adresser : j'ai acheté le slecc maths CE2 que l'on reçoit en PDF.
J'ai reçu pour l'instant 2 envois.
Mais depuis j'ai du changé d'email, car ma boite aux lettres mail a été bloqué (qqn s'en est servi) et malgré plusieurs tentatives je n'ai pas pu la récupérer.
A qui dois-je donner ma nouvelle adresse mail pour recevoir le 3ème envoi ?

doubleR a écrit:Je ne sais pas trop à qui m'adresser : j'ai acheté le slecc maths CE2 que l'on reçoit en PDF.
J'ai reçu pour l'instant 2 envois.
Mais depuis j'ai du changé d'email, car ma boite aux lettres mail a été bloqué (qqn s'en est servi) et malgré plusieurs tentatives je n'ai pas pu la récupérer.
A qui dois-je donner ma nouvelle adresse mail pour recevoir le 3ème envoi ?

C'est DC qui s'occupe de l'envoi des pdf CE2.
Julie

doubleR a écrit:Je ne sais pas trop à qui m'adresser : j'ai acheté le slecc maths CE2 que l'on reçoit en PDF.
J'ai reçu pour l'instant 2 envois.
Mais depuis j'ai du changé d'email, car ma boite aux lettres mail a été bloqué (qqn s'en est servi) et malgré plusieurs tentatives je n'ai pas pu la récupérer.
A qui dois-je donner ma nouvelle adresse mail pour recevoir le 3ème envoi ?

Envoie-moi ton adresse en MP et j'arrangerai ça.

Leçons période 4 CE2 :

doublecasquette a écrit:Leçons période 4 CE2 :

Je crois qu'il y a des coquilles dans la partie 13, au niveau des unités de mesure (dans la partie "J'apprends par coeur")

coquelicot a écrit:

doublecasquette a écrit:Leçons période 4 CE2 :

Je crois qu'il y a des coquilles dans la partie 13, au niveau des unités de mesure (dans la partie "J'apprends par coeur")

Le drame des copiés-collés ! C'est corrigé. Merci !

Évaluation de maths, deuxième trimestre, correspondant au contenu de Compter et Calculer au CE2.

N'hésitez pas à me signaler mes erreurs.

A 1ère vue je ne vois pas d'erreurs et c'est très bien!