Re: écriture cursive au CP

par Lusten67 le Jeu 10 Nov 2011 - 20:53

Bonjour

J'ai des CP-CE1 cette année, et l'enseignante qu'ils avaient l'année dernière n'apprenait que les minuscules aux Cp. Bilan : je me bagarre comme une malade avec les CE1 cette année pour qu'ils écrivent des majuscules... en début de phrase, au début des noms propres etc...

Du coup, je fais faire les majuscules aux CP en même temps que les minuscules, au moment où on étudie le son correspondant. En leur expliquant que les Alphas ( oui, j'ai été contaminée par le combo Taoki/BM/Alphas :p...) ont différents déguisements pour échapper à Furiosa, et que c'est important de tous les connaître. Et ça marche Wink

Je leur ai confectionné des fiches d'écriture maison, que je glisse dans des pochettes transparentes. Les lundis et jeudis, nous les faisons ensemble avec des feutres Velléda. Le codage couleur est toujours le même : on part du point rouge, on suit les flèches rouges vers le point vert, on suit les flèches vertes pour aller vers le point bleu ( pour certaines lettres ). Ceci pour retenir la forme générale de la lettre, avant de faire les lignes, où j'insiste davantage sur les hauteurs à respecter. Les mardis et vendredis, je leur redonne les mêmes fiches photocopiées, réduites de 50% pour que les 2 tiennent sur un A4 standard. Les lettres contours sont alors à faire aux feutres de couleur ( pointe fine ) et les lignes au stylo bleu.

Si je peux avoir un retour (positif ou négatif) de la part des grandes spécialistes de ce forum, j'en serais ravie Smile

Fichiers joints

: 2011-2012 FICHE Ecriture t.pdf Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.(42 Ko) Téléchargé 31 fois

par doublecasquette le Jeu 10 Nov 2011 - 21:01

C'est joli, mais moi, le t minuscule, je ne le démarre pas d'en haut. Il part de la ligne d'écriture, monte jusqu'à la deuxième ligne et redescend à la ligne d'écriture.

PS : C'est bien ce que je disais, plus personne ne différencie la hauteur de la barre du "d" de celle de la barre du "t". Eh bien, moi oui quand je fais mes modèles, mais je fiche la paix à mes élèves. Et comme Julie, je bagarre pour que les "grandes boucles" continuent à faire trois interlignes, ça fait déjà pas mal de boulot comme ça.

par carolette le Jeu 10 Nov 2011 - 21:10

Lusten, tes modèles sont très chouettes.
Je fais cependant la même remarque que celle de DC : pour lier les lettres entre elles, je préfère démarrer le t sur la ligne d'écriture, monter jusqu'au deuxième interligne, puis redescendre sur le trait et finir par une petite "canne".

par celine3971 le Jeu 10 Nov 2011 - 21:49

survivor a écrit:Bonsoir,

Je raccroche le fil avec une petite question : vous utilisez quoi, vous, comme réglures ?
Perso, on m'avait conseillé DL3 > DL2 > seyes 3 > seyes 2, mais j'ai préféré opter pour DL3 > seyes 3 > sécail 2,5 > seyes 2, parce que je ne vois pas l'intérêt de faire écrire les gosses sur 2mm pour les relancer ensuite sur 3mm. Après, il est probable que le passage au seyes soit un peu difficile (je l'envisage pour janvier). Je voulais, à la base, commencer directement en septembre sur du seyes 3, mais vu qu'il n'ont rien fait en GS, et surtout pas écrit entre deux lignes, je crois que le DL n'était finalement pas du luxe... ça reste même encore très dur pour certains.
Enfin, j'aimerais bien savoir comment vous vous y prenez les unes et les autres, histoire d'y réfléchir pour l'an prochain...

Les miens font un peu d'écriture en GS.
Je commence par du 4 mm seyes puis 3 mm puis 2,5 mm.
Le cahier 4 mm a été rempli à moitié (sauf pour 3 élèves, en entier) . Ils sont passés au 3 mm fin septembe-début octobre (les 3 autres, fin octobre). Le deuxième cahier est bientôt plein. Je vais rester sur du 3 mm pour le prochain.

par doublecasquette le Jeu 10 Nov 2011 - 22:01

Les miens font beaucoup d'écriture en GS , sur du papier à lignes, puis sur du seyes 4 mm. Ils finissent l'année sur du 3 mm.
Alors, au CP, ils reprennent du seyes 3 mm pour le premier cahier (qui a été commencé en GS). Le deuxième cahier est en seyes 3 mm, ou 2,5 mm pour les plus habiles.
Ensuite, encore un 2,5 pour tout le monde et enfin, ils finissent l'année avec du seyes normal.

par survivor le Jeu 10 Nov 2011 - 22:53

celine3971 a écrit:Les miens font un peu d'écriture en GS.
Je commence par du 4 mm seyes puis 3 mm puis 2,5 mm.
Le cahier 4 mm a été rempli à moitié (sauf pour 3 élèves, en entier) . Ils sont passés au 3 mm fin septembe-début octobre (les 3 autres, fin octobre). Le deuxième cahier est bientôt plein. Je vais rester sur du 3 mm pour le prochain.

doublecasquette a écrit:Les miens font beaucoup d'écriture en GS , sur du papier à lignes, puis sur du seyes 4 mm. Ils finissent l'année sur du 3 mm.
Alors, au CP, ils reprennent du seyes 3 mm pour le premier cahier (qui a été commencé en GS). Le deuxième cahier est en seyes 3 mm, ou 2,5 mm pour les plus habiles.
Ensuite, encore un 2,5 pour tout le monde et enfin, ils finissent l'année avec du seyes normal.

Hébé... Quand je m'aperçois du boulot que mes collègues de GS pourraient faire et ne font pas... Le travail mené en GS est une source d'injustice pour les collègues de CP. Il y en a qui ont de la chance qu'une certaine rigueur ait été instaurée de manière précoce, et d'autres - très nombreux - qui doivent faire face aux yeux tous ronds des élèves quand on leur montre en septembre ce qu'est un cahier avec des lignes dedans Shocked

Bon, j'attaque le seyes 3mm dès que le DL3mm est fini, c'est à dire bientôt. Je ferai peut-être une dérogation pour les plus en difficulté. On verra à ce moment-là.

EDIT : je viens d'apprendre que la GS ne faisait plus partie du Cycle II mais de la "Maternelle", donc du Cycle I, façon de tirer ce niveau vers le bas si besoin était, alors que je prends conscience du pivot qu'il représente, qu'il pourrait représenter...

par doublecasquette le Jeu 10 Nov 2011 - 23:03

Bah oui mais non. Relis ton BO, tu verras. L'écriture cursive y est très clairement indiquée (de même qu'un début de combinatoire).

par survivor le Jeu 10 Nov 2011 - 23:07

doublecasquette a écrit:Bah oui mais non. Relis ton BO, tu verras. L'écriture cursive y est très clairement indiquée (de même qu'un début de combinatoire).

BO relu, miss. C'est pas pour autant que les collègues se sentent toutes obligées de le faire, hein aaq

par doublecasquette le Jeu 10 Nov 2011 - 23:11

survivor a écrit:
doublecasquette a écrit:Bah oui mais non. Relis ton BO, tu verras. L'écriture cursive y est très clairement indiquée (de même qu'un début de combinatoire).

BO relu, miss. C'est pas pour autant que les collègues se sentent toutes obligées de le faire, hein

Bien sûr, c'est le BO de 2008, alors ! Les seuls programmes, les vrais, ce sont ceux de 2002.
Conclusion : Nos collègues préfèrent Ferry à Darcos. Razz

Quant à leurs élèves, ça... pale

par Spinoza1670 le Jeu 5 Jan 2012 - 16:34

Pour l'apprentissage des lettres cursives, il y a depuis peu le petit coffret de Nathan : Mes lettres Montessori

par celine3971 le Ven 6 Jan 2012 - 14:29

Même si l'apprentissage de l'écriture est plutôt zappé à la maternelle, on peut quand même rattraper le coup.

Mes élèves avaient bien du mal en septembre à tenir un crayon, à se repérer sur la page, à respecter la hauteur des lettres, ... à écrire, tout simplement.
Après 4 mois d'écriture quotidienne sur du 4mm puis 3mm, 9 élèves sur 12 passent au 2,5 mm lundi. yesyes

Ils écrivent bien, il reste à travailler la vitesse et peaufiner la copie à partir du tableau.

par doublecasquette le Ven 6 Jan 2012 - 17:01

celine3971 a écrit:Même si l'apprentissage de l'écriture est plutôt zappé à la maternelle, on peut quand même rattraper le coup.

Mes élèves avaient bien du mal en septembre à tenir un crayon, à se repérer sur la page, à respecter la hauteur des lettres, ... à écrire, tout simplement.
Après 4 mois d'écriture quotidienne sur du 4mm puis 3mm, 9 élèves sur 12 passent au 2,5 mm lundi.
Ils écrivent bien, il reste à travailler la vitesse et peaufiner la copie à partir du tableau.

Et c'est tant mieux parce que sinon les instits de CP seraient tous chauves depuis bien longtemps pale

...

Mais ça aussi, ça évolue.
Il me semble que nos jeunes collègues sont plus sensibles à un programme régulier et progressif en Grande Section de Maternelle que ceux qui ferment les topics qui renaissent de leurs cendres sur le FDONDPLN... araignée

J'en profite pour leur signaler le super travail de Tinsel qui a remis au propre mes petits bouibouis personnels et les a transformés en jolies fiches que tout un chacun peut utiliser sans risquer de s'attirer les foudres d'un parent ou d'un IEN anti-bricolo sorciere2

!

http://www.neoprofs.org/t37878-graphisme-et-ecriture-en-gs

par Tinsel le Ven 6 Jan 2012 - 17:24

Il faut que je mette la suite des fiches. J'ai gardé tes bouibouis mais présentés dans une jolie fiche, ça fait suffisamment pro.