[C2i2e] L'art contemporain

la consigne : Vous organisez une visite au Musée d'Art Moderne avec des classes d’un même niveau (que vous choisirez et indiquerez). Cette visite sera suivie d’un travail de recherche documentaire sur les œuvres rencontrées. Il s’agit principalement d’effectuer une recherche de documents sur le web. Dans le cadre de ce travail, les élèves doivent choisir 3 œuvres qu'ils ont remarquées, et réaliser un document comportant des photos et un texte explicatif pour chaque œuvre. Cette activité sera réalisée par groupes de 2 ou 3 élèves. Chaque groupe a accès à un ordinateur connecté à internet, une imprimante et un vidéo projecteur.

je pensais à a création d'un blog qui retracerait la visite au musée.

Bon, j'ai vu que tu as ouvert un autre fil sur le sujet. Si j'ai quelque chose à ajouter, je le ferai de l'autre côté.

très bien, merci bcp.

je viens mettre mon grain de sel!
première difficulté, comment définir et délimiter l'art contemporain?
on tombe immédiatement sur le grand débat qui a agité le 20ème siècle sur le statut et la définition de l'oeuvre d'art (cf les ready-made de Marcel Duchamp), dans tous les courants et mouvements du siècle dernier, on retombe sur ce débat qui n'est pas et ne sera jamais clos.

deuxième point: se fier à son instinct et à son bon sens, et avec des plus jeunes les écouter réagir, expliquer car ils n'ont pas encore les inhibitions des ados et des adultes. Ils entrent de plein pied dans des univers parfois étranges et n'ont pas d'a priori.


bon courage

Merci beaucoup. je pense faire une séquence pour collégiens. la consigne nous oblige de lier les TICE et l art moderne. Je pensais à la création d'un blog retraçant notre visite. créer une brochure interactive. Qu'en pensez vous? si vous avez des pistes ou des propositions de projet de séquence liant l'art et les tice je suis preneuse.

Merci.

Tu peux travailler ta brochure sous l'angle du Cubisme, jouer avec les formes, les têtes, les volumes...

Voici par exemple une base d'exploitation :



Tu peux créer des oeuvres numériques en superposant des formes, travailler sur les images (encadrement rapproché, au travers), les couleurs...

C'est génial en effet. tu me conseilles quel logiciel pour effectuer ces montages?

na78 a écrit:je pensais à a création d'un blog qui retracerait la visite au musée.

Bonjour!

L'école Pershing de Versailles a mis en ligne les tableaux choisis et expliqués par des élèves de CM2 à la suite d'une sortie au Musée d'Art Moderne de Paris. L'expérience est intéressante.

N'étant pas une experte en art contemporain, je ne suis pas allée encore visiter ce musée. J'aimerais savoir si l'un (ou l'une) d'entre vous a visité ce musée avec ou sans ses élèves puis en connaître les points positifs et les points négatifs.

Merci d'avance pour vos réponses...

Anne.L a écrit:

na78 a écrit:je pensais à a création d'un blog qui retracerait la visite au musée.

Bonjour!

L'école Pershing de Versailles a mis en ligne les tableaux choisis et expliqués par des élèves de CM2 à la suite d'une sortie au Musée d'Art Moderne de Paris. L'expérience est intéressante.

N'étant pas une experte en art contemporain, je ne suis pas allée encore visiter ce musée. J'aimerais savoir si l'un (ou l'une) d'entre vous a visité ce musée avec ou sans ses élèves puis en connaître les points positifs et les points négatifs.

Merci d'avance pour vos réponses...

La création d'un blog n'était pas trop difficile à envisager avec des élèves de cycle 3 ?

A mon avis, dans le cas d'une visite au musique ce qui est le plus important c'est de la préparer avec les élèves afin que dès le début ils se sentent impliquer dans le projet
mais également leur donner un objectif à atteindre durant la visite ou après celle-ci pour ne pas qu'ils restent passifs.
Après tout dépend de la situation pédagogique que tu veux mettre en place ??

Vikidia est une encyclopédie pour enfants (qui fonctionne sur le même principe que wikipédia) sur laquelle il plutôt simple de poster des informations.
Effectivement, je pense qu'il est préférable d'accompagner les élèves dans leurs découverte en leur fournissant un questionnaire (peut- être fait ensemble au préalable) sur lequel ils pourront prendre des notes, des informations sur les oeuvres, grâce aux explications données par le guide.

Et tu leur propose quoi comme situation pédagogique alliant les Tice et l'art ?

Après la visite, l'objectif est d'amener les élèves à définir la notion d'art contemporain, d'amener les élèves à effectuer une recherche en ligne, à identifier et trier des informations. Ceci en proposant comme activité d'alimenter un site en faisant découvrir de nouvelles oeuvres. Le site sera probablement celui de vikidia. les élèves doivent choisir trois oeuvres qui leurs ont plu puis mettre en page des images, des commentaires des impressions.

Je ne me suis jamais servis de ce logiciel mais il parait plus évident de créer de nouvelles pages sur ce genre de site avec les élèves, plutôt que de leur faire créer un blog

Cependant fait attention au fait de savoir si Vikidia respecte bien les lois concernant la protection des mineurs...