que faites vous la dernière séance avant les vacances?

j'ai une classe de 6èmes le vendredi de 14h à 16h et je ne sais pas trop quoi prévoir pour la veille des vacances...
je suis en train de finir une séquence sur le fantastique et je ferai les contes après les vacances.
des idées?

celinou a écrit:j'ai une classe de 6èmes le vendredi de 14h à 16h et je ne sais pas trop quoi prévoir pour la veille des vacances...
je suis en train de finir une séquence sur le fantastique et je ferai les contes après les vacances.
des idées?

moi, je fais un goûter (enfin, un déjeuner) de 9h à 10h avec mes 5èmes et après basta!

bon, ok, la 5ème en question, c'est celle dont je suis PP et je suis dans lr privé: le dernier jour avant les vacances de Noël, c'est cours jusqu'à 10h puis célébration pour les volontaires (et ils sont nombreux), repas plus long (2h sont comptées), tournoi sportif ou film documentaire et sortie à 16h... Je ne demande pas à mes gônes de bosser ce jour-là (d'autant que j'ai l'heure critique juste avant la pseudo libération de 10h), je ne me demande pas de faire semblant de les faire travailler ou de faire garderie moi-même et mes collègues font de même...ça aide mais ça t'aide pas!!!! Peut-être un conte de NOël?

Devoir. Ou je leur lis des textes.

Je me posais la même question pour le lycée... car je termine mes séquences vendredi ou en début de semaine prochaine.
Je pensais à un quiz genre trivial poursuit, avec des questions de culture littéraire, de culture tout court, aussi, pour egayer tout ça!!!
Mais faut que je me motive!!!!!

Moi pour la dernière heure de vendredi, comme on termine la séquence sur les Fourberies de Scapin, je leur ai dit qu'ils pouvaient apprendre une scène, et la jouer...
si ça ne marche pas, j'organiserai un tournoi de pti bac!

je termine par une séance de lecture pour commencer le livre qu'ils ont à lire pendant les vacances

Caro11 a écrit:Nell, tu as renoncé à l'échange de cadeaux au fait?

non
Nous avons effectué le tirage au sort la semaine dernière. Ils ont (pour le moment) tous gardé le secret quant à leur destinataire. Pas d'argent en revanche, ils fabriquent (et là, les frontières sont fragiles: "je peux faire un gâteau de bonbons M'dame?"... euh... ).
On verra donc vendredi en 8. Mais les filles sont bien parties. sur mes 4 garçons, il y en a un qui joue le jeu à fond, les 3 autres restent égaux à eux-mêmes. L'avantage: j'ai qq pb d'intégration avec qq nouvelles, c'est en train d'effacer certaines limites. J'ai eu la chance pour moi (pour elles): le tirage au sort leur a été favorable.

merci pour toutes ces réponses!
les idées de jeu me plaisent beaucoup... je vais y réfléchir!

celinou a écrit:merci pour toutes ces réponses!
les idées de jeu me plaisent beaucoup... je vais y réfléchir!

Si ça peut t'inspirer, je garde un excellent souvenir de notre dernier cours pré-vacances de Noël en 4ème en HG: la prof avait monté un jeu de plateau à base de trivial pursuit, taboo, pictionnary. On était en équipe et c'était vraiment très bien. Je le referais si j'avais les jeux en question (que le trivial ici). Il faut avoir du temps par contre.

Je fais souvent un "TABOO" avec eux, en fin d'année (par équipe). Cette année, je ne sais pas encore ... peu d'énergie, je crois que je vais faire cours puis leur donner des chocolats dans les 15 dernières minutes .

Un truc testé avec une classe très sympa il y a quelques années: j'avais bâti une grille de mots croisés où les définitions correspondaient à des personnages, des noms d'auteurs, des mots vus en cours depuis le début de l'année. pour répondre, les élèves devaient feuilleter leur manuel et cahier et du coup se replonger dans ce qui avait été vu. Cerise sur le gâteau une petite librairie (hélas aujourd'hui fermée faute de rentabilité...) m'avait donné une série de marque-pages et trucs publicitaires que j'avais attribués comme lots, le premier choisissant en premier parmi les "cadeaux", puis le suivant, etc, etc. Un excellent souvenir, ils avaient passé une bonne partie de l'heure en s'exclamant des "ah oui! c'est dans tel texte où ça parle de ça!"...

Je ne pense pas faire vraiment quelque chose de spécial. Une deuxième heure sur les Guignols pour les 3e (pour ma séquence sur la presse), en 6e et en 5e je ne sais pas encore.

Eh bien ici c'est assez vite vu : en 6e je lis des Contes de Noël (en lien avec tout notre premier trimestre sur le conte et le merveilleux) et en 5e, je lis des légendes du Moyen-Age (intro à tout notre 2e trimestre).

Et comme non, tout n'est pas rose, je préviens en début d'heure que s'ils ne sont pas attentifs, la lecture se transformera en dictée. Je sais, c'est pas sympa et ça casse un peu le charme, mais en général ils jouent le jeu parce que ce ne sont pour la plupart que de grands bébés qui aiment bien qu'on leur raconte des histoires.