le procès de Bel ami en module..?

ce qui est bien avec ces pratiques, c'est qu'elles donnent à la fois une vision déformée de la littérature et une idée très fausse du droit, qui s'appuie non sur le jugement moral mais sur la conformité à la lettre de la loi.

iphigénie a écrit:c'est très mode, les procès....(chez nous je crois qu'il y en a qui ont fait le procès d'Oedipe)....

La vérité est aveugle... L'ont-ils épinglé à la fin ? Voire agrafé ?
De toutes façons, le verdict crevait les yeux.
Et après, en module, on se familiarise aux médias : Oedipe à l'Assemblée, dans la salle des quatre colonnes...

heather a écrit:Ca me rappelle qu'à l'IUFM on m'avait suggéré le procès de Thérèse Raquin. Les élèves en général sont atrocement moralisateurs, tu risques d'être servie.

C'est embêtant de n'envisager l'oral que sous la forme d'un débat ou d'un procès. Ce qui pose problème aux élèves n'est pas vraiment la disputatio, c'est l'inuentio. +1 avec les suggestions d'Abraxas, plutôt.

nlm76 a écrit:Sinon, pour l'oral, il y a... l'explication de texte !

Par laquelle on rejoint l'inuentio, d'ailleurs.

doctor who a écrit:Qu'est-ce que la "disputatio" ? Ce n'est pas une des parties du discours que je connaissais.

Ce n'en est pas une

iphigénie a écrit:c'est très mode, les procès....(chez nous je crois qu'il y en a qui ont fait le procès d'Oedipe)....

C'était le sujet de Gallimard du temps où on pouvait gagner un voyage au Futuroscope (ça devait être en 2001, alors la mode ...). J'avais choisi dans la liste Thérèse Raquin en 2de et Oedipe-roi en 1ère STI. Les STI avaient gagné... pas le Futuroscope malheureusement ! (je crois qu'on était 15e) mais des bouquins et ils étaient tout contents.