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JPhMMDemi-dieu
organisée par l'APMEP
C'est là : http://www.apmep.asso.fr/Enquete-sur-l-enseignement-des
Merci par avance.
JPhMM
Enquête sur l’enseignement des mathématiques en classe de première
(horaires, AP, programmes,...)
Nous vous avions proposé l’an dernier une enquête sur la mise en place de la nouvelle classe de seconde. Vous avez pu lire un compte rendu du dépouillement de cette enquête dans le BGV N°156 de janvier 2011
Devant la richesse de vos réponses nous avons souhaité la prolonger sur la classe de première, et nous la renouvellerons très certainement l’an prochain sur la classe de terminale. Nous avons conservé à peu près la même trame que l’an dernier : horaires, aide personnalisée, programmes.
Le Bureau
Merci donc de bien vouloir renseigner ce questionnaire avant le 30 novembre 2011, sans hésiter à ajouter tous les commentaires que vous souhaitez.
C'est là : http://www.apmep.asso.fr/Enquete-sur-l-enseignement-des
Merci par avance.
JPhMM
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
IgniatiusGuide spirituel
JE suis très surpris de constater qu'il n'y a que les 1 S, L ou ES de concernées : ils ne connaissent pas les STI à l'APMEP ?
C'est pourtant la fillière qui est la plus lourdement réformée.
Et elle est partie pour disparaître !
Dommage, j'avais des trucs à dire, et je n'ai pas d'autres premières cette année.
Mais globalement, c'est une catastrophe, notamment en S.
PS : JP, j'adore ta citation en signature actuellement.
C'est pourtant la fillière qui est la plus lourdement réformée.
Et elle est partie pour disparaître !
Dommage, j'avais des trucs à dire, et je n'ai pas d'autres premières cette année.
Mais globalement, c'est une catastrophe, notamment en S.
PS : JP, j'adore ta citation en signature actuellement.
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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
- JPhMMDemi-dieu
Tu peux parler des STI dans les commentaires.
Il est toujours possible de compléter l’enquête sur la mise en place de la seconde avant le 3 janvier 2012 à l'adresse suivante :
http://www.apmep.asso.fr/ENQUETE-La-reforme-en-classe-de
PS : oui, moi aussi j'aime beaucoup cette citation d'Alain Connes.
Il est toujours possible de compléter l’enquête sur la mise en place de la seconde avant le 3 janvier 2012 à l'adresse suivante :
http://www.apmep.asso.fr/ENQUETE-La-reforme-en-classe-de
PS : oui, moi aussi j'aime beaucoup cette citation d'Alain Connes.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
verdurinHabitué du forum
Bonsoir,
Les minoritaires ont toujours tort.
Je n'ai que des STL (je ne me souvient plus du nom pompeux donné par le ministère) et des ST2S.
Autant dire que je n'ai affaire qu'a des élèves sans importance.
Les minoritaires ont toujours tort.
Je n'ai que des STL (je ne me souvient plus du nom pompeux donné par le ministère) et des ST2S.
Autant dire que je n'ai affaire qu'a des élèves sans importance.
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Contre la bêtise, les dieux eux mêmes luttent en vain.
Ni centidieux, ni centimètres.
- JPhMMDemi-dieu
Malheureusement, ce n'est que trop vrai.
Et ayant eu des CAP et BEP, je peux affirmer qu'on est toujours le sans-importance d'un autre.
Et ayant eu des CAP et BEP, je peux affirmer qu'on est toujours le sans-importance d'un autre.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- verdurinHabitué du forum
Ce qui n'invalide pas l'intérêt que peut avoir l'enquête de l'APMEP.
Il faut juste se souvenir que les cas minoritaires existent, et qu'ils ne sont pas représentés dans ce type d'enquête.
Une partie des problèmes de la réforme Chatel vient de cet oubli.
Il faut juste se souvenir que les cas minoritaires existent, et qu'ils ne sont pas représentés dans ce type d'enquête.
Une partie des problèmes de la réforme Chatel vient de cet oubli.
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Contre la bêtise, les dieux eux mêmes luttent en vain.
Ni centidieux, ni centimètres.
- JPhMMDemi-dieu
Ils viennent aussi de la surdité totale de certaines instances.
Pour mémoire (un exemple, parmi d'autres) :
http://www.apmep.asso.fr/IMG/pdf/Reforme_lycee_-_Avis_CS-IREM.pdf
Pour mémoire (un exemple, parmi d'autres) :
http://www.apmep.asso.fr/IMG/pdf/Reforme_lycee_-_Avis_CS-IREM.pdf
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
JohnMédiateur
Mais la réforme des séries technologiques ne suit pas tout à fait le même calendrier : ils ne prévoient pas une autre enquête pour les STL-STI2D-STMG ?
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
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