Poèmes par coeur

nlm76 a écrit:Cripure : Je ne connais pas ; qu'est-ce ?

Racine, Bérénice, IV, 2. Mon thème latin d'Ulm en 85, si je ne m'abuse
Eh bien régnez, Seigneur, contentez votre gloire.
Je ne dispute plus. J'attendais pour vous croire...

John : pourquoi ne pas apprendre un poème qu'on étudie ? (les raisons de l'apprendre paraissant assez évidentes, non?)

Seconde, pour l'instant : L'Albatros, Une partie du Lac, Arrias de La Bruyère.

En première, je n'ose pas me lancer : je leur ai dit de le faire, mais prendre sur mes quatre précieuses heures... Mais je suis acquis à la cause de nlm76.

Ok. Moi aussi, je dis :
2de : "Après trois ans", "L'invitation au voyage"; "L'Albatros"; "Le dormeur du val" + facultatif "Chanson d'Automne" ; "Après la bataille" ; "Le loup et le chien".
1re 2 ballades Charles d'Orléans, La Ballade des pendus, "Tant que mes yeux..." (tiens... je n'ai pas encore vérifié.) (En 1re, plus facultatif ; je leur ai toutefois fait réciter par écrit une soixantaine de vers avant une ébauche de dissert sur table)

nlm76 a écrit:Merci pour vos réponses, mais ma question s'adressait en particulier aux professeurs de lycée ! A part Cripure, qui d'autre ?

Moi-même !

Au début, c'était aussi la grosse surprise. Mais ils le font. Entendre des jeunes garçons et filles réciter du Corneille reste une drôle d'émotion (c'était la tirade "Nous partîmes cinq cents...). Bon, la prononciation des alexandrins était aléatoire. Mais c'était le début. Je serai intransigeant avec La Fontaine !

Je fais apprendre une dizaine de textes par an en seconde.

roxanne a écrit:et puis s'ils disent (comme me le font mes 3° ) que c'est trop dur, trop long, vous pouvez leur dire que l'année dernière mes 6° ont appris par coeur des passages entiers du Petit Prince, que les "meilleurs" savaient sans une hésitation, 4 pages, avec intonation..mes 4° savaient le monologue de Dom Diègue du Cid en entier aussi...alors des grands dadais de seconde ou première peuvent bien apprendre 10 vers ou un sonnet..en plus , c'est une occasion d'avoir une bonne note..

J'ai fait apprendre le monologue d'Harpagon à mes CM2 quand j'étais en CE2/CM2.

Les CE2 devaient seulement en apprendre un quart.

Plusieurs élèves (des filles surtout) l'ont appris en entier, et l'ont joué avec beaucoup de conviction.

Ensuite, on a regardé la vidéo de la Comédie française, et les enfants ont hurlé "Il s'est trompé dans les mots ! Il en a oublié !" C'était vrai... une bonne occasion pour rappeler qu'un bon comédien est aussi quelqu'un qui ne s'arrête pas pour faire "Heu..." s'il a un trou de mémoire, mais qui enchaîne avec naturel...

Dans la continuité du topic, je suis tombée hier dans une librairie sur une anthologie de poèmes (dans la collection "le goût des mots" de P. Delerm), qui propose des "poèmes d'enfance", c'est-à-dire des poèmes ou des tirades appris à l'école primaire, au collège puis au lycée. Ca donne des idées...

Parenthèse a écrit:Je me souviens qu'en arrivant en seconde, nous ( mes copains et moi) étions contents de ne plus avoir à apprendre de poème. Premier cours de Lettres, paf, le dormeur du val. Mais c'est le seul que j'ai eu à apprendre par cœur de tout le lycée.

Oui, c'est marrant, ça. On rencontre beaucoup d'élèves et d'étudiants qui rechignent à apprendre des textes littéraires par cœur. Et souvent ce sont les mêmes qui apprennent par cœur ce qui ne doit pas l'être ; en ancien français, ils me ressortent ma traduction par cœur ; en littérature, ils vous ressortent le cours par cœur. Au fond ce doit être des gens qui, justement, n'ont pas de cœur, mais une armoire à dossiers dans la poitrine.

Il faut rappeler souvent qu'un texte littéraire, ça s'apprend avec son âme. Par cœur.

C'est quand on sait des textes par coeur qu'on s'aperçoit que les textes vivent en nous. Parfois, l'un d'entre eux remonte à la conscience, vient nous parler, et ce sont des moments bouleversants, je trouve, ce sont des expériences qu'on peut souhaiter à tout le monde (et qui ne coûtent rien).

Cripure a écrit:C'est quand on sait des textes par coeur qu'on s'aperçoit que les textes vivent en nous. Parfois, l'un d'entre eux remonte à la conscience, vient nous parler, et ce sont des moments bouleversants, je trouve, ce sont des expériences qu'on peut souhaiter à tout le monde (et qui ne coûtent rien).

Et voilà, m'avez tout ému, à évoquer ça comme ça... c'est malin.

Mais vous avez raison, c'est bouleversant de réentendre des voix chères qui se sont tues.