le stylo m'en tombe des mains...

johanne1980 a écrit:J'adore!

On peut même tenter le distique d'alexandrins non rimés avec un beau contre-rejet.
Entièrement copié. Décidément... Faut-il
Que vous vous jugiez nul et me teniez pour sotte !

J'ai eu le cas en 5e d'une gamine qui m'avait recopié mot pour mot la traduction d'Yvain de Chrétien de Troyes pour une rédac où je demandais un combat de chevalier.
Elle avait bêtement tapé "combat de chevalier" sur Gogole et ne s'était même pas rendu compte que ce texte faisait partie du livre qu'on avait étudié en classe.

J'ai rendu toutes les copies et quand est arrivé son tour, je lui ai dit que sa rédaction était d'une qualité exceptionnelle, qu'elle avait une incroyable maîtrise de la langue et de la syntaxe médiévale pour écrire aussi bien. Cette écervelée gonflait le torse de fierté. Puis j'ai lu la rédaction à voix haute. Silence admiratif puis un peu dubitatif de la classe. Re-silence.
Moi : tu n'as rien à me dire?
Elle : -.
Je l'ai incendié: malhonnêteté, me prendre pour une imbécile, fainéantise, etc. etc.


ce qui m'a valu une longue lettre de la maman qui me reprochait d'avoir humilié sa fille.

minnie a écrit:J'ai eu le cas en 5e d'une gamine qui m'avait recopié mot pour mot la traduction d'Yvain de Chrétien de Troyes pour une rédac où je demandais un combat de chevalier.
Elle avait bêtement tapé "combat de chevalier" sur Gogole et ne s'était même pas rendu compte que ce texte faisait partie du livre qu'on avait étudié en classe.

J'ai rendu toutes les copies et quand est arrivé son tour, je lui ai dit que sa rédaction était d'une qualité exceptionnelle, qu'elle avait une incroyable maîtrise de la langue et de la syntaxe médiévale pour écrire aussi bien. Cette écervelée gonflait le torse de fierté. Puis j'ai lu la rédaction à voix haute. Silence admiratif puis un peu dubitatif de la classe. Re-silence.
Moi : tu n'as rien à me dire?
Elle : -.
Je l'ai incendié: malhonnêteté, me prendre pour une imbécile, fainéantise, etc. etc.


ce qui m'a valu une longue lettre de la maman qui me reprochait d'avoir humilié sa fille.

:colere:
C est pour ça que je conseillais de garder une copie du travail de l élève car avec certains parents, décidément, on ne sait jamais à quoi s attendre...

Frisouille a écrit:D'où aussi, comme le suggérait Ysabel, mieux vaut jouer la carte de l'humour -savon et honte pour l'élève, mais avec le sourire - même si effectivement, se faire prendre pour un c.. , c'est toujours très agaçant.

Mais j'ai fait ça avec le sourire.
Et cette lettre ne m'empêchera pas de recommencer. Franchement, c'était risible de voir à quel point les parents sont prêts à tout pour défendre l'indéfendable monchérimoncoeur.

0 sans rien dire c'est pas mal : l'élève viendra peut-être à la fin du cours demander pourquoi.

(et si elle vient tu lui remets une photocopie de l'original avec le nom de l'auteur sans commentaire avec un léger sourire).

Ah moi je fais carrément pas ça avec le sourire... d'ailleurs les élèves perçoivent peut-être une engueulade comme moins humiliante que des moqueries.

J'ai des jumeaux, dans la même classe, qui ont rendu la même rédaction maison .... Identiques, copie recopiée par l'un mot à mot ....
Que faire ?
Heure de colle aussi ?

Ouaaaaawww...vous avez le droit de mettre zéro ET de coller, vous ???? nous c'est interdit depuis cette année, car dans les textes, on appelle cela DOUBLE PEINE...double connerie oui !!! Et voilà....comment sombrer de nouveau dans l'écueil des gamins qu'il ne faut pas, mais alors, SURTOUT PAS TRAUMATISER les pauvres chéris !!!!

clochette a écrit:J'ai des jumeaux, dans la même classe, qui ont rendu la même rédaction maison .... Identiques, copie recopiée par l'un mot à mot ....
Que faire ?
Heure de colle aussi ?

Non, c'est juste la preuve que les jumeaux sont capables de transmission de pensée.

Cela dit moi je peux mais l'année dernière, ça a quand même pris 4 mois pour qu'une de mes élèves fasse sa colle... en allant voir la CPE pour ça à peu près une fois par semaine pendant 4 mois si ça c'est pas des méthodes dissuasives il a fallu que je menace de remettre ça sur le tapis au conseil de classe pour qu'elle se bouge enfin le c* pour faire faire la colle.

Hannibal a écrit:

clochette a écrit:J'ai des jumeaux, dans la même classe, qui ont rendu la même rédaction maison .... Identiques, copie recopiée par l'un mot à mot ....
Que faire ?
Heure de colle aussi ?

Non, c'est juste la preuve que les jumeaux sont capables de transmission de pensée.

Se transmettent même les fautes d'orthographe

Sandyrina a écrit:Ouaaaaawww...vous avez le droit de mettre zéro ET de coller, vous ???? nous c'est interdit depuis cette année, car dans les textes, on appelle cela DOUBLE PEINE...double connerie oui !!! Et voilà....comment sombrer de nouveau dans l'écueil des gamins qu'il ne faut pas, mais alors, SURTOUT PAS TRAUMATISER les pauvres chéris !!!!

C'est une erreur manifeste de vos "chefs". Le zéro est justement, par définition, interdit en tant que punition, il n'est là que pour évaluer.
En fait, c'est en leur laissant tout faire qu'ils sont traumatisés le jour où cette indulgence coupable cesse.