Que faites-vous en Histoire des Arts en 3ème?

Tout est dans le titre...
Je cherche des idées pour faire une étude d'oeuvre (sans doute un tableau) avec mes 3èmes. Comme c'est la 1ère année que j'ai ce niveau, je ne sais pas trop ce qui marche bien. Qu'est-ce que vous faites, et en lien avec quel chapitre?

Tess. a écrit:Tout est dans le titre...
Je cherche des idées pour faire une étude d'oeuvre (sans doute un tableau) avec mes 3èmes. Comme c'est la 1ère année que j'ai ce niveau, je ne sais pas trop ce qui marche bien. Qu'est-ce que vous faites, et en lien avec quel chapitre?

Tu es en quelle matière?
Si tu es en lettres, il y a des oeuvres d'Otto Dix, notamment la partie de Skat sur les gueules cassées. Tu peux faire ce tableau en lien avec des extraits de la Chambre des officiers (livre ou film d'ailleurs).

Tess. a écrit:
Qu'est-ce que vous faites?

Rien. Enfin si: de la littérature.

Le triple autoportrait de Rockwell avec l'autobiographie.
Et cette année, sur l'impulsion d'une collègue, un tableau de Frida Kahlo.
L'année dernière, une collègue avait proposé des poèmes engagés mais aucun élève n'a fait ce choix.

[/quote] Tu es en quelle matière?
Si tu es en lettres, il y a des oeuvres d'Otto Dix, notamment la partie de Skat sur les gueules cassées. Tu peux faire ce tableau en lien avec des extraits de la Chambre des officiers (livre ou film d'ailleurs). [/quote]

+ 1 ! Otto Dix, en parallèle avec La partie de cartes de Léger, ils ont adoré, beaucoup de choses à dire !

Et Guernica, avec les collègues d'hist-géo : je m'en sers ensuite comme support pour leur faire écrire un poème engagé.

Avec les collègues de musique, d'histoire et d'arts plast, sur la poésie engagée : l'affiche rouge + strophes pour se souvenir d'Aragon

Derborence a écrit:

Provence a écrit:

Tess. a écrit:
Qu'est-ce que vous faites?

Rien. Enfin si: de la littérature.

Je ne suis pas toute seule !

3 oeuvres depuis le début de l'année: du Otto Dix (triptyque la guerre), une affiche de propagande stalinienne et Guernica.

Je pense faire le chant des partisans et/ou un extrait de Primo Levi.

Fernand Braudel a écrit:3 oeuvres depuis le début de l'année: du Otto Dix (triptyque la guerre), une affiche de propagande stalinienne et Guernica.

Pareil l'année dernière,
Après j'ai tenté une progression annuelle autour du Cinéma : en partant du Cuirassé Potemkine et la ligne générale en passant par Blanche-neige et un film de guerre pour finir sur les Westerns et leur évolution
J'ai complétement foiré, pas assez rigoureux et pas assez de prép, mais c'est un truc qu'il faudra que je re-bosse y moyen de se marrer (en tout cas moi je me marrerai, les élèves je sais pas) et de les surprendre (Exemple la BA de Fast'n' Furious Tokyo drift pour introduire la puissance culturelle d'un Etat et les échanges moi ça me ferait marrer tout en leur précisant que bon, faut pas déconner on est pas en présence d'un classique....)

Jane a écrit:juste une question: les profs de lettres, pourquoi faites-vous systématiquement de l'analyse de tableau ? Dans l'épreuve d'HDA, il y a une étude de texte !

Tu es limite énervée Jane. Pas taper, je ne fais que des textes

Jane a écrit:non non non, pas énervée du tout ! juste que je ne comprends pas pourquoi on se sent, en tant que prof de lettres, "obligé" de faire de l'analyse de tableau puisqu'il y a de la littérature à l'épreuve. Je fais de l'analyse d'image en classe, mais pas dans la perspective de l'épreuve ! le programme de 3° en littérature me semble suffisamment fourni pour que l'on propose quelque chose d'exploitable, c'est tout.

C'était juste pour, gentiment, te charrier, on n'a pas trop l'occasion de rire en ce moment. Je suis d'accord sur toute la ligne avec toi.

alors mon rôle est d'apporter des textes qui enrichissent le travail de mes collègues d'HG, d'AP et de Musique (en gros)
donc: Pour Otto Dix, je rajoute des lettres de poilus ou un calligramme.
Pour Affiche rouge, je rajoute le film + le poème strophes pour se souvenir
Pour the supermarket lady, je rajoute la nouvelle de sternberg avec les slogans pub.

dans mon bahut les élèves choisissent à l'avance leur sujet et le présente sous diverses formes mais nous avons leur classeur et nous les interrogeons en élargissant aux autres oeuvres. donc même s'ils ne choisissent pas les textes, ils doivent les connaître.