Hollande veut des enseignants expérimentés en zones difficiles

par kensington le Ven 13 Jan 2012 - 16:48

AFP - 13.01.2012

Hollande veut des enseignants expérimentés en zones difficiles

François Hollande (PS), a préconisé vendredi de "revoir le mode d'affectation" dans l'éducation pour qu'il y ait dans les zones difficiles des personnels "ayant de l'expérience".
En déplacement à Pierrefitte, en Seine-Saint-Denis, pour rencontrer des associations de soutien aux élèves, le candidat socialiste à l'Elysée a détaillé six mesures de lutte contre la violence et le décrochage scolaires.
Il a notamment suggéré de "revoir le mode d'affection des personnels". "Il conviendra d'affecter, dans les établissements qui peuvent être concernés par les phénomènes de difficultés sociales, des personnels ayant de l'expérience", a dit le député de Corrèze.
Autres propositions : "augmenter le nombre des adultes dans les établissements les plus difficiles", intégrer, dans la formation initiale qui sera "restaurée", des "modules pour gérer les conflits".
M. Hollande prône aussi le travail en équipe pour "ne pas laisser un professeur seul. Nous avons besoin d'équipes, de lien entre les enseignants, les associations, les assistantes sociales, les médiateurs".
"Face aux phénomènes de violence", il faut "agir avec tous les personnels concernés: école, justice, police". "C'est un travail de coproduction pour qu'il y ait compréhension de la situation et intervention communes", selon M. Hollande. Il veut dans les établissements difficiles des fonctionnaires de l'éducation nationale spécialement formés, et qui travailleront sous l'autorité du chef d'établissement.
Il convient enfin, selon le champion socialiste, d'"améliorer la prise en charge des élèves présentant des troubles ou des comportements qui peuvent les mettre en rupture". "Je prends l'engagement" qu'aucun élève ne sera "laissé à lui-même", a-t-il dit.
Qualifiant le décrochage de "gâchis formidable", il a observé que si le nombre de violences augmente à l'école, 5% des établissements concentrent un tiers des incidents.

par Celadon le Ven 13 Jan 2012 - 16:55

Ah ben j'en connais, des expérimenté(e)s qui ne rêvent que d'une affectation en zone difficile. Pour le même salaire.

par Dani le Ven 13 Jan 2012 - 17:02

Celadon a écrit:Ah ben j'en connais, des expérimenté(e)s qui ne rêvent que d'une affectation en zone difficile. Pour le même salaire.

Il y en a peut-être qui en rêvaient, mais sans le savoir. Flanby, comme le bon docteur Freud, va les aider à découvrir leur moi profond.
Quant aux récalcitrants, tu-tu-tu. Suis les messieurs en blanc bien gentiment.

par Clarinette le Ven 13 Jan 2012 - 17:04

Celadon a écrit:Ah ben j'en connais, des expérimenté(e)s qui ne rêvent que d'une affectation en zone difficile. Pour le même salaire.

par Loise le Ven 13 Jan 2012 - 17:14

Non mais franchement qui peut croire qu'un enseignant puisse vouloir se jeter volontairement dans la fosse aux lions ? Même pour une jolie prime je n'y vais pas !!
J'en ai déjà marre d'être TZR !

par Snparg le Ven 13 Jan 2012 - 17:20

Le thème des enseignants expérimentés en établissement difficile revient régulièrement. Jusqu'à présent, les compensations proposées (prime ZEP, points supplémentaires pour les mutations ou pour la hors-classe ...) n'ont pas convaincu grand monde.
Croit-il que ces enseignants expérimentés vont y aller maintenant juste parce qu'il le souhaite ?

La seule manière de nous obliger serait de nous forcer à muter au bout d'un certain nombre d'année, que les postes ne soient pas des affectations définitives.

par A Tuin le Ven 13 Jan 2012 - 17:22

Ce n'est pas faisable.
Les gens après s'être ennuyés comme tout le monde durant leurs premières années, veulent bien faire après comme tout le monde aussi, à savoir vivre un peu normalement et habiter où ils souhaitent avec leur famille.

par freche le Ven 13 Jan 2012 - 17:24

Et les hommes politiques expérimentés de villes tranquilles comme médiateurs dans les quartiers difficiles, ils y ont pensé ? Et les médecins parisiens au fin fond du Cantal (je n'ai rien contre le Cantal ;-)) ?

par Loise le Ven 13 Jan 2012 - 17:29

Si je ne me trompe pas les inspecteurs ne vont plus avoir tant de boulot que ca avec l'évaluation par les CDE... Et puis eux ils savent comment faire... Twisted Evil

par Dani le Ven 13 Jan 2012 - 17:30

Snparg a écrit:Le thème des enseignants expérimentés en établissement difficile revient régulièrement. Jusqu'à présent, les compensations proposées (prime ZEP, points supplémentaires pour les mutations ou pour la hors-classe ...) n'ont pas convaincu grand monde.
Croit-il que ces enseignants expérimentés vont y aller maintenant juste parce qu'il le souhaite ?

La seule manière de nous obliger serait de nous forcer à muter au bout d'un certain nombre d'année, que les postes ne soient pas des affectations définitives.

Il en existe une autre, beaucoup plus simple. La casse du statut. A chacun de trouver son emploi. Ca tombe bien, l'UMPS, (et la fifille à son papa aussi) a prévu la chose.

par freche le Ven 13 Jan 2012 - 17:32

Loise a écrit:Si je ne me trompe pas les inspecteurs ne vont plus avoir tant de boulot que ca avec l'évaluation par les CDE... Et puis eux ils savent comment faire...

même si le mien est plutôt très agréable et positif, en fait.

par Provence le Ven 13 Jan 2012 - 17:44

Sans être un vieux routier de l'enseignement, je commence à avoir un peu d'expérience. Eh bien je ne sais pas à quoi elle me servirait si j'étais mutée dans un collège difficile. Je sais m'occuper d'une classe lambda, ça ne fait pas de moi un

capable de résoudre tous les problèmes de l'école et de la société grâce à son choix astucieux des lectures obligatoires et des textes de dictées.

Ce qui est puant, c'est que ce genre d'idée laisse penser que le problème des ZEP vient des profs, non des élèves...

par Cripure le Ven 13 Jan 2012 - 22:48

A Tuin a écrit:Ce n'est pas faisable.
Les gens après s'être ennuyés comme tout le monde durant leurs premières années, veulent bien faire après comme tout le monde aussi, à savoir vivre un peu normalement et habiter où ils souhaitent avec leur famille.

Eh oui, le cheminement normal dans un job, c'est difficultés au début et un peu de pain blanc vers la fin.

par Moonchild le Ven 13 Jan 2012 - 23:02

Cripure a écrit:
A Tuin a écrit:Ce n'est pas faisable.
Les gens après s'être ennuyés comme tout le monde durant leurs premières années, veulent bien faire après comme tout le monde aussi, à savoir vivre un peu normalement et habiter où ils souhaitent avec leur famille.
Eh oui, le cheminement normal dans un job, c'est difficultés au début et un peu de pain blanc vers la fin.

Comme les chefs d'établissement qui dans leurs premiers postes doivent faire la preuve de leur aptitude à mettre en place les projets et les expérimentations les plus innovants dans l'espoir d'obtenir en récompense une mutation dans un lycée de centre-ville où ils appliqueront une politique éducative on ne peut plus classique voire réactionnaire.

par John le Ven 13 Jan 2012 - 23:05

Des professeurs expérimentés en ZEP...

Qu'on envoie Peillon, Gollnisch, Jospin, Lang, Darcos, Bayrou, Vanneste et Grosperrin enseigner dans des écoles et collèges en ZEP !

J'ai déjà une liste pour les noms des premiers mutés à Garges-lès-Gonesse :

http://www.assemblee-nationale.fr/11/tribun/csp1.asp#P282_12651

ENSEIGNANTS : SECONDAIRE ET TECHNIQUE

M. Lionnel Luca (Professeur d'histoire géographie)

M. Bruno Le Roux (Professeur de gestion)

M. Bernard Madrelle (Professeur)

M. Louis Mexandeau (Professeur agrégé)

M. Alfred Marie-Jeanne (Professeur de mathématiques)

M. Serge Janquin (Professeur certifié de sciences économiques et sociales /enseignement secondaire)

M. Edmond Hervé (Enseignant )

M. Bruno Bourg-Broc (Professeur)

Mme Annette Peulvast-Bergeal (Professeur agrégé d'histoire)

M. Patrick Rimbert (Professeur)

M. Bernard Nayral (Professeur de collège)

M. Ernest Moutoussamy (Professeur de collège)

M. Vincent Peillon (Professeur)

M. Jean-Paul Nunzi (Enseignant)

Mme Marie-Françoise Pérol-Dumont (Professeur)

M. André Vauchez (Professeur de collège)

M. Jean Dufour (Professeur)

M. Jean-Pierre Dufau (Enseignant)

M. Guy Drut (Professeur d'éducation physique)

M. François Dosé (Enseignant)

M. Jean-Claude Daniel (Professeur)

M. Christian Cuvilliez (Professeur)

M. Bernard Davoine (Enseignant de collège)

M. Yves Durand (Enseignant)

M. Gérard Grignon (Professeur d'éducation physique et sportive)

M. Pierre Forgues (Professeur de mathématiques)

Mme Marie-Jo Zimmermann (Professeur certifié)

M. Paul Dhaille (Professeur)

Mme Monique Denise (Professeur certifiée en Sciences naturelles (DESS de géologie))

M. Jean-Louis Dumont (Enseignant)

M. Christian Bataille (Professeur de lettres)

M. Jean-Claude Bois (Professeur)

M. Henri Bertholet (Professeur)

M. Léon Bertrand (Professeur de physique)

M. André Billardon (Professeur de mathématiques)

M. Jean-Pierre Blazy (Professeur)

M. André Aschieri (Enseignant)

M. Léo Andy (Enseignant)

M. Alain Gouriou (Professeur)

M. Albert Facon (Professeur)

M. Jean-Michel Ferrand (Professeur de lettres)

M. Philippe Duron (Professeur de lycée agrégé d'histoire)

M. Alain Claeys (Enseignant)

Mme Marie-Hélène Aubert (Enseignante documentaliste)

M. Stéphane Alaize (Professeur de lettres)

M. Yvon Abiven (Professeur)

M. Jean-Marc Ayrault (Professeur d'allemand)

M. Augustin Bonrepaux (Professeur)

M. Guy-Michel Chauveau (Professeur)

M. Didier Chouat (Enseignant)

M. Jean-Claude Chazal (Enseignant)

M. Aloyse Warhouver (Enseignant)

M. André Schneider (Principal de collège)

M. Michel Sainte-Marie (Professeur)

M. Michel Tamaya (Enseignant)

M. Jean-Pierre Kucheida (Professeur)

M. Michel Lefait (Professeur de collège)

Mme Jacqueline Lazard (Professeur de sciences médico-sociales)

M. Claude Jacquot (Professeur de collège)

M. Claude Hoarau (Professeur)

M. Gilbert Maurer (Enseignant)

M. René Mangin (Enseignant)
ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRÉ - DIRECTEURS D'ÉCOLES

M. Alain Le Vern (Instituteur)

M. Michel Vergnier (Directeur d'école)

M. Daniel Paul (Instituteur)

M. Bernard Outin (Instituteur)

M. Patrick Braouezec (Instituteur)

M. Bernard Derosier (Instituteur)

M. Jean-Yves Gateaud (Professeur agrégé de géographie (IUFM))

M. Robert Gaïa (Instituteur)

Mme Huguette Bello (Directrice école maternelle)

M. Jean-Pierre Braine (Instituteur)

M. Jean-Pierre Brard (Instituteur)

Mme Michèle Rivasi (Professeur d'IUFM)

M. Germinal Peiro (Instituteur)

M. Anicet Turinay (Instituteur)

M. Patrick Jeanne (Instituteur spécialisé)

M. Didier Marie (Instituteur)

M. Jacky Jaulneau (Instituteur)

M. Félix Leyzour (Instituteur)

M. Roger Meï (Instituteur)

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