Faire cours à une classe de très faible niveau

Je devrais peut-être poster ce sujet dans la partie réservée à Mathématiques, mais finalement je pense que d'autres professeurs d'autres matières rencontrent le même problème.

J'ai repris hier après un congé maternité, je découvre donc mes élèves.
J'ai une classe de 5ème composée de 16 élèves. Ils sont peu nombreux car ce sont des élèves en difficulté, qu'on met par petits groupes en français et en maths pour pouvoir les aider au mieux.

Pas de gros problème de discipline avec eux, j'en connais déjà quelques uns de l'an dernier, 1 élève peut poser problème mais c'est tout... Mais... Je n'arrive pas à les faire travailler.
Aujourd'hui, seuls 5 élèves avaient leur manuel. Beaucoup n'avaient pas leur cahier, le polycopié que j'ai distribué hier était perdu... Les devoirs n'étaient pas faits. Quand je pose une question, je n'ai pas de volontaire pour y répondre. Quand j'interroge un élève, il ou elle fait "non" de la tête... Le seul élève tout le temps volontaire, c'est le guignol de service! (que je connais depuis l'an dernier), et c'est tout le temps pour dire des âneries!

Un élève passe l'heure à dessiner sur une feuille, un autre à regarder le plafond, un autre à jouer avec son compas ou ses ciseaux... Il n'y a aucun bruit dans la salle, mais j'ai l'impression de faire cours toute seule. C'est très désagréable.

Comment apprendre quelque chose à ces élèves ? Ils ne m'écoutent pas... Ils ne posent pas de questions...
Sévir ? Mettre des punitions pour les devoirs non faits ? Le matériel ? C'est ce que je fais dans les autres classes mais je sais pour avoir eu certains de ces élèves l'an dernier que ça n'y changerait rien. Je passerais mon temps à courir après des punitions qui ne seraient jamais faites...

J'ai l'impression que mes cours ne sont pas du tout adaptés... Mais comment les adapter ? J'ai pensé au travail en groupes, mais je ne sais pas si ça marcherait... Et on ne peut pas tout faire en groupe... Je ne sais même pas comment leur faire noter le cours, leurs cahiers sont dans un état épouvantables, pour ceux qui en ont un... Et certains ont du mal à recopier une simple phrase...

Désolée pour ce long discours, j'avoue que je suis un peu perdue là... Je voudrais profiter du week end pour refaire des cours adaptés mais je ne sais pas par où commencer...

Merci d'avance pour vos conseils

ben...Mes CAP ce sont les mêmes avec quelques années de plus...Ce matin, j'ai fait le cours pour un élève, tu peux essayer le travail en groupe avec un truc "ludique" (vive la démagogie), si tu as des émissions style "c'est pas sorcier"...On ne peut pas tous les sauver...Meme au bout de 15 ans, parfois je baisse les bras...Par exemple, je leur ai passé le film "vilaine" ds le cadre d'une séquence et un élève a sorti: " c'est un film de filles, moi je veux un film de baise"...

Faire une sorte de "challenge" de maths avec des exos supers simples en petits groupes? ça permettrait peut-être de les dynamiser un peu? Et sévir contre ceux qui n'ont pas leur matériel ou pas fait leur devoir me paraît normal, même dans une classe faible.

Dhaiphi a écrit:

johanne1980 a écrit:Bon courage à toi!

Et Mélenchon (ou Eva Joly) voudrait qu'on se les traîne jusqu'à 18 ans !

En lycée pro, on se les traine jusqu'à 18 ans...

+1
et je rajouterais : le chef d'établissement touche une prime selon le nombre d'élèves inscrits ... donc chez nous (LP aussi) pas question d'en virer même ceux qui en plus sont intenables

Si non Marie je dirais comme Kiwi, proposer les choses différemment ; les challenges et autres rallyes mathématiques peuvent au moins dynamiser la classe...

Peut être proposer une "bonification" participation, ou partir avec une "note" moyenne dans ce domaine, la même pour tous, et la faire monter ou baisser en fonction de leur activité (à bon escient!!)
Avec certains élèves c'est peine perdue, mais on peut parfois en rattraper quelques uns

Bon courage, mais au moins ils ne t'embêtent pas

La consigne en lycée pro : au moins 30% de passage en BTS...Tant qu'ils ne sont pas au pôle emploi...