Les maths en GS

vidocq a écrit:


Sur les autres fiches d'élèves, pour les périodes, 2, 3 et 4, je n'ai pas décelé de couac.
Bon travail

Qui ne laisse pas à désirer !
(Private Joke !)

C'est drôle de voir par quoi chacun commence : fichier de l'élève, guide du maître, progression ?

vidocq a écrit:

doublecasquette a écrit:J'ai corrigé les cadres de consigne trop petits. Je vous remercie. N'hésitez pas si vous détectez d'autres bêtises.

Peux-tu m'envoyer la correction STP ? merci

OK. Tu veux les deux feuilles ou je te renvoie toute la période (plus simple pour moi) ?
Je pensais attendre encore un peu et vous renvoyer les versions corrigées après vos remarques...

Dans la progression période 3, dans "repérage dans l'espace", 5ème semaine, on lit :
écrire 5 ; compter des euros, des cm ; ajouter ; soustraire
J'ai regardé la fiche élève correspondante qui est bien un exercice de calcul avec des euros..
Sinon, rien à dire pour les périodes 4 et 5

21déjà a écrit:Dans la progression période 3, dans "repérage dans l'espace", 5ème semaine, on lit :
écrire 5 ; compter des euros, des cm ; ajouter ; soustraire
J'ai regardé la fiche élève correspondante qui est bien un exercice de calcul avec des euros..
Sinon, rien à dire pour les périodes 4 et 5

Oui. Merci. J'ai supprimé dans le livre du maître mais pas dans la progression qui, au départ, était un document de travail.
La fiche ne fait compter que des cm, mais pas d'euros. Je vais corriger la progression.
Merci pour tout ce travail de relecture amicale !

Moi, je commence toujours par les dessins !

DC Tu peux m'envoyer la période entière si tu préfères, pas de souci!

J'ai refait , armée de mon blanco, la mise en page dans la période 2 (élèves), formes et grandeurs, fiche 1: la séparation des exercices ( consigne de l'exo 3 séparée du dessin). En fait j'ai tracé une ligne, plus près de la consigne 3 (cela laisse de la place sous les petites filles pour faire le rond) et j'ai "blancoisé" les deux autres lignes. J'espère être clair !?

De même pour la consigne période 2, formes et grandeurs, fiche 2: j'ai mis la consigne de l'exo 2 dans le cadre avec l'image.

Ce ne sont que des formalités de mise en page...

Il me reste le guide du maître à lire. Mais ya pas d'image !

doublecasquette a écrit:

Oui. Merci. J'ai supprimé dans le livre du maître mais pas dans la progression qui, au départ, était un document de travail.
La fiche ne fait compter que des cm, mais pas d'euros. Je vais corriger la progression.
Merci pour tout ce travail de relecture amicale !

De rien . Ce n'est pas ce qu'on appelle "inspecteur en travaux finis" ?

Vidocq, tu l'as reçue ? Je te l'ai renvoyée tout à l'heure...

vidocq a écrit:Moi, je commence toujours par les dessins !

DC Tu peux m'envoyer la période entière si tu préfères, pas de souci!

J'ai refait , armée de mon blanco, la mise en page dans la période 2 (élèves), formes et grandeurs, fiche 1: la séparation des exercices ( consigne de l'exo 3 séparée du dessin). En fait j'ai tracé une ligne, plus près de la consigne 3 (cela laisse de la place sous les petites filles pour faire le rond) et j'ai "blancoisé" les deux autres lignes. J'espère être clair !?

De même pour la consigne période 2, formes et grandeurs, fiche 2: j'ai mis la consigne de l'exo 2 dans le cadre avec l'image.

Ce ne sont que des formalités de mise en page...

Il me reste le guide du maître à lire. Mais ya pas d'image !

Je me remonte ça pour demain. J'arrangerai tout ça pour tout le monde.

doublecasquette a écrit:Vidocq, tu l'as reçue ? Je te l'ai renvoyée tout à l'heure...

Non rien reçu ce soir

Si, ça vient d'arriver. Je regarderai demain, merci encore et bonne nuit !

DC:
J'aimerai savoir si pour la période 1, organisation de l'espace, fiche3, quand tu écris "les enfants qui sont cachés derrière un objet", tu ne parles pas des enfants qui sont cachés derrière un arbre ?

vidocq a écrit:DC:
J'aimerai savoir si pour la période 1, organisation de l'espace, fiche3, quand tu écris "les enfants qui sont cachés derrière un objet", tu ne parles pas des enfants qui sont cachés derrière un arbre ?

Ah ! Encore une bourde... Derrière "quelque chose", ça irait mieux ? Ou derrière "un élément du décor" ? Ou... une autre idée ?

Pour moi un arbre n'est pas un objet, c'est un être vivant...

21déjà a écrit:Pour moi un arbre n'est pas un objet, c'est un être vivant...

Bah oui, je sais . J'ai mis "éléments du décor"... Je l'f'ra plus ...

Porave ! Comme dirait mon fils.

(traduction pour personnes extérieures à la famille : "ce n'est pas grave")

doublecasquette a écrit:

21déjà a écrit:Pour moi un arbre n'est pas un objet, c'est un être vivant...

Bah oui, je sais . J'ai mis "éléments du décor"... Je l'f'ra plus ...

Moi j'aime bien "quelque chose" ou simplement "derrière un objet ou un arbre", "éléments du décor" ça fait perdre toute vie à la scène.

Je viens de lire 1 + 0 = 3, dois-je changer de lunettes ou bien est-ce une farce de DC ?
guide du maître , période 2 page 13

Un autre petit souci de mise en page: les guêpes, période 2, organisation de l'espace, fiche 6, décaler le dernier verre pour qu'il soit situé bien au-dessus de l'égalité et si possible encore décaler tout après le deuxième verre pour que la guêpe qui vole toute seule entre le deuxième et le troisième verre ne soit pas ambigüe (2ème ou 3ème verre).
Suis-je clair ?

fiche élève, période 2, compter,calculer, fiche 7bis: ce sont des biscuits en forme d'os pour les chiens?

La page de présentation du guide du maître de la période 3 n'est pas agencée de la même manière que les deux premières, est-ce voulu ?

Je ne veux pas passer pour une "perfectionniste", mais si tu le destines à un éditeur...

fichier élève, période 3, organisation de l'espace, fiche 2: j'essaie de faire le chemin. d'après la fiche, il y aurait 4 dessins à faire entre les flèches et je n'en trouve que 3 (arbre, poubelle, feu).

Guide du maître, période 3, page 18: dans la manipulation
"leur proposer de réaliser chacun un tableau composé de cinq carrés emboîtés les uns dans les autres" au lieu de rectangles

Bon fin de la période 3!

Eh bien, quel boulot pendant que je flottais dans mon bassin d'arrosage (à 26° au moins) !
Merci bien, je fais toutes ces corrections demain après avoir ramené ma Minicasquette auprès des siens...

vidocq a écrit:Un autre petit souci de mise en page: les guêpes, période 2, organisation de l'espace, fiche 6, décaler le dernier verre pour qu'il soit situé bien au-dessus de l'égalité et si possible encore décaler tout après le deuxième verre pour que la guêpe qui vole toute seule entre le deuxième et le troisième verre ne soit pas ambigüe (2ème ou 3ème verre).
Suis-je clair ?

Là, il va falloir attendre Phi. C'est une fiche qui a été faite tout d'un bloc et je ne peux pas intervenir dessus.

vidocq a écrit:fiche élève, période 2, compter,calculer, fiche 7bis: ce sont des biscuits en forme d'os pour les chiens?

Oui... Ils ne sont pas réussis ? Je suis sûre qu'ils donneraient faim même à un Loulou de Poméranie nourri aux su-sucres par sa Mômanette adorée qui aime tellement son Toutouchéri :lol!:

vidocq a écrit:La page de présentation du guide du maître de la période 3 n'est pas agencée de la même manière que les deux premières, est-ce voulu ?

Je ne veux pas passer pour une "perfectionniste", mais si tu le destines à un éditeur...

Non, ce n'était pas voulu. Le dessin avait grossi, grossi, grossi et le reste du titre était planqué derrière !

vidocq a écrit:fichier élève, période 3, organisation de l'espace, fiche 2: j'essaie de faire le chemin. d'après la fiche, il y aurait 4 dessins à faire entre les flèches et je n'en trouve que 3 (arbre, poubelle, feu).

J'ai laissé les 4 flèches, en revanche, j'ai rajouté dans le livre du maître qu'un élève peut avoir envie de passer par la petite rue de gauche, juste avant l'arbre et qu'il a, à ce moment-là, besoin d'une flèche supplémentaire pour mentionner la balise orange et blanche et que les autres élèves doivent barrer la "flèche en trop".

vidocq a écrit:Guide du maître, période 3, page 18: dans la manipulation
"leur proposer de réaliser chacun un tableau composé de cinq carrés emboîtés les uns dans les autres" au lieu de rectangles

Bon fin de la période 3!

Les joies du copié-collé !

Merci encore, Vidocq !

De rien, de rien, c'est une mini participation au travail gigantesque que vous avez fait. J'aurai un peu moins de scrupules à suivre à la lettre le guide du maître à la rentrée.

Ah j'oubliais, je n'ai pas de bassin d'arrosage chez moi et vu la chaleur à l'extérieur, je préfère travailler à l'intérieur! :study: