comment rattraper le retard en français de des élèves en lycée pro ?

Bonjour,
professeur en communication, j'ai de plus en plus d'élèves qui arrivent de 3 ème avec un niveau en français très bas, certains savent à peine construire une phrase simple, d'autres ne comprennent pas des consignes à l'écrit, et la plupart ont un vocabulaire très limité....je ne vous parle même pas de l'orthographe, ils utilisent presque tous le langage "SMS" !!

Je suis consciente que j'accueille dans mes classes les élèves les plus faibles mais tout de même...mon fils de 6 ans s'exprime mieux que certains de mes élèves !!

Pour la plupart de mes collègues d'enseignement général, il est impossible de rattraper un tel retard chez certains élèves, ils seraient trop âgés.

Qu'en pensez vous ??

Nous avons des modules d'aides personnalisées pour les élèves les plus faibles, quels solutions proposés ??
Pour l'instant, mes collègues proposent des révisions et d'exercices de grammaire, la conjugaison et des dictées...sans trop de résultats pour l'instant.

Il n'y a pas de solution globale. Il faut se fixer des objectifs très limités par séance.
Par exemple hier, en aide individualisée j'ai choisi deux mots (copain et quartier) qu'il écrivait faux et qui reviennent souvent dans sa rédaction.
Le but c'est de progresser un tout petit peu plutôt que pas du tout en se fixant des objectifs trop "hauts".
Bon courage, parce que c'est parfois décourageant...

macassa a écrit:Pour la plupart de mes collègues d'enseignement général, il est impossible de rattraper un tel retard chez certains élèves, ils seraient trop âgés.

Le côté positif est qu'il n'est jamais trop tard mais la durée de la scolarité n'est pas extensible à l'envie et le côté négatif est qu'il faudrait qu'ils montrent un volonté féroce de progresser ce qui ne doit pas être une de leurs qualités premières.

La question est là. Ont-ils à ce niveau la volonté de rattraper ce qui n'a pas été acquis dans les 10 années précédentes?

Comment ça trop âgés ? Il est toujours temps d'apprendre.

J'ai eu une année des élèves de LP très faibles et persuadés en outre d'être "nuls". Si tu arrives à leur donner de bonnes notes (méritées) il y a de fortes chances qu'ils se prennent au jeu pour la suite.

Des exercices très ciblés sur des textes courts qui leur plaisent (la première fois, c'était un article de critique cinéma), les résultats avaient vraiment dépassé mes espérances.

Mon naturel optimiste me fait souvent dire qu'il n'est jamais trop tard mais le gros problème c'est que nos élèves sont dans une filière profesionnelle tertiaire, où ils doivent avoir très vite, dès la seconde, comme base minimum" savoir s'exprimer et communiquer" face aux clients.

Pour certains élèves, trouver un stage est déjà un vrai casse tête vu leur niveau d'expression, de communication...On les prépare, on les entraine mais force est de constater que c'est très difficile pour les cas les plus extrêmes.