[C2i2e] TICE ET ART

Bonjour à toutes et à tous

Je viens de m'inscrire à ce forum pour pouvoir connaître et partager les expériences des enseignants du 1er degré en ce qui concerne l'utilisation des tice et des arts.

Je suis étudiant et je prépare aussi le C2i2e.

J'ai pu voir qu'il y avait de nombreux étudiants dans le même cas que moi

J'ai préparé une situation pédagogique en explicitant mes 5 séances avec leurs objectifs spécifiques, les outils de travail, l'activité du maître et de l'élève, les compétences travaillées, la durée, le lieu...

Qu'en pensez-vous?
Une situation pédagogique = une séquence pédagogique?
J'ai du mal avec ces notions

Merci à vous!

Bonjour,

Je pense qu'une situation pédagogique ne correspond pas forcément à une séquence pédagogique entière.Il faut que tu trouves une activité pédagogique possible à faire en classe en lien avec le Musée d'Art Moderne.
Nous avons un nombre de page limité (1 page) donc vérifie tes messages sur la plateforme.
Pour t'aider, va sur le sujet "art et tice : situation pédagogique" sur le forum.

Bon courage!

Bonjour,

Oui, c'est bien cela le problème, je ne sais pas si on doit présenter une situation détaillée du type fiche de préparation ou seulement le squelette de ce qu'on va faire en classe (grandes idées...)

En ce qui me concerne j'ai fait le "squelette" de la situation pédagogique parce que sinon c'est beaucoup trop long

Vu que nous avons des consignes assez floues, j'ai fait un récapitulatif de chaque séance dans un tableau...
Ça me tracasse car je ne sais pas si c'est ce qu'ils attendent de nous!!

En effet, c'est très flou...Moi j'ai décris juste ma situation pédagogique mais très largement. Je n'avais pas assez d'une page pour décrire toutes mes séances avec précision.
Nous verrons bien...

tu y mets chaque consigne + les activités des élèves etc..?

Non je mets juste ce que je compte faire:
- le travail demandé aux élèves
- ce qu'ils vont devoir faire
- les outils mis à leur disposition
- les compétences b2i et compétences en art

ah d'accord. MERCI!
Tu penses que les autres étudiants ont compris cela?

Je t'avoue que chacun fait un peu ce qu'il pense. J'ai échangé sur la plateforme en chat et en général c'est ce qui se fait mais après ça n'engage que moi.
Pose la question à ton tuteur lors des chats.

oui, ce qui est dommage c'est que nous n'avons aucun feedback sur notre travail.
Ma tutrice n'a pas le droit de nous aiguiller...

Le notre non plus...
Apparemment, ils seront indulgents donc à voir.
Courage!

Merci j'attaque l'activité 3 de la partie 1.
Je suis en retard dans mon travail..

Merci