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Mes élèves ont vu en sport le film que j'ai prévu pour finir mon chapitre sur les contes Empty Mes élèves ont vu en sport le film que j'ai prévu pour finir mon chapitre sur les contes

par ayo Mer 04 Avr 2012, 14:48
bonjour,
Alors ce matin, je présente à mes 6e le dernier conte que l'on va étudier: et là je leur parle de Myazaki et de toute la cohérence qu'il y a finir notre chapitre par là... Et là, bim, une élève me dit qu'elle a donné le DVD à la prof d'EPS (pendant qu'il faisait froid j'imagine?...) et donc ils ont déjà vu quasi en entier "Princesse Mononoké".

Je fais quoi à votre avis? Je regarde quelques extraits avec eux et je passe direct à la synthèse? Puis j'essaye de trouver quelque chose pour occuper les 2h "gagnées". Je passe un autre film de Miazaki? Mais je n'ai aucune exploitation prête et pas le temps de m'en occuper mais alors pas du tout.

Ou alors tant pis on le regarde en entier mais avec un vrai regard pédagogique et donc ce devrait être nouveau pour eux? (déjà je leur fais regarder en japonais avec les sous titres, donc ça change un peu Smile

Est-ce que ça va encore intéresser les élèves de le voir une 2e fois?

Vous feriez quoi vous? C'est vraiment pas de bol et là je suis bien débordée et lessivée et je n'attendais qu'une chose: les vacances dans 10 jours en finissant pile poil le programme que j'avais si bien tenu!!

Merci d'avance
Mauvette
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par Mauvette Mer 04 Avr 2012, 14:55
Pourquoi ne pas regarder que quelques extraits, ceux qui te semblent les plus représentatifs de ce que tu voulais leur montrer dans ton exploitation pédagogique ? Il connaitront l'histoire, et ce sera un nouveau regard sur ce film très riche.
Et si vraiment, tu as encore deux heures à perdre, il y a bien un cours de grammaire qui doit traîner dans tes tiroirs, non ? Wink
ayo
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par ayo Mer 04 Avr 2012, 15:04
Merci pour ta réponse.
Malheureusement non, rien dans les tiroirs, je suis netotit et je n'ai pas de cours en avance. Et je suis complètement au bout du rouleau (épuisement), j'ai failli pleurer quand ils m'ont dit qu'ils l'avaient déjà vu....
Faut que je réfléchisse à quelque chose pour ces 2h... Je sais que ça doit vous paraître rien du tout mais là ça me semble trés compliqué! Bon je vais essayer de me laisser du temps et de réfléchir à tête un peu plus reposée.
Parenthèse
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par Parenthèse Mer 04 Avr 2012, 15:06
Tu connais le film Princess Bride ? Tu pourrais leur passer celui-là.
Mauvette
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par Mauvette Mer 04 Avr 2012, 15:12
Tu as besoin de quoi Ayo ? Moi aussi, je suis nouvelle en collège, mais je peux peut-être t'aider. Il ne faut pas que tu te mines pour ces deux heures. Je suis sûre qu'on va pouvoir t'aider à faire un cours de grammaire ou de conjugaison. Tu n'as pas de manuel sur lequel t'appuyer ?
ayo
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par ayo Mer 04 Avr 2012, 15:19
Merci Mauvette, c'est gentil, je trouverais bien si il faut mais je trouve que c'est tellement "pas de bol".

Ce film, ce n'était pas juste pour regarder un DVD de conte en fait, c'est vraiment l'aboutissement de la réflexion sur "les contes d'hier" puis "les contes d'aujourd'hui".

Bon je vais faire comme Mauvette a conseillé: des extraits et le travail prévu. Mais rien que de sélectionner les extraits, il faut que je m'y mette. Je dois vraiment être au bout du rouleau quand même...
cannelle21
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par cannelle21 Mer 04 Avr 2012, 15:23
A ta place je travaillerais sur Le voyage de Chihiro. Il y a énormément de choses à faire autour du conte. Je te joins un petit questionnaire pour t'inspirer.
Après tu peux aussi travailler sur La véritable histoire du petit chaperon rouge et la notion de point de vue. Leur diffuser des extraits et leur faire écrire le conte du point de vue du loup.
Mauvette
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par Mauvette Mer 04 Avr 2012, 15:24
Allez courage, c'est bientôt les vacances ! Et n'hésite pas à demander si, vraiment, ça te parait insurmontable...
Pluiedetoiles
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par Pluiedetoiles Mer 04 Avr 2012, 15:25
Tu peux leur montrer certains passages et les approfondir ... Ca va les intéresser, j'en suis sûre ...

Et puis pour terminer tu peux leur demander un petit travail d'écriture (en groupes ?)

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par cannelle21 Mer 04 Avr 2012, 15:29
Après n'hésite pas à demander si tu as besoin de cours de grammaire ou autre...
ayo
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par ayo Mer 04 Avr 2012, 16:31
Merci cannelle, pluiedetoiles et les autres... je me le dis régulièrement depuis l'année dernière: qu'est-ce que j'aurais fait sans Néo? Wink

Je vais peut-être rebondir sur Le Voyage de Chihiro du coup... mais je vais commencer à manquer de temps cette fois-ci!

Allez, c'est bientôt les vacances!
minnie
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par minnie Mer 04 Avr 2012, 17:25
Moi, je me dirai : chouette, ils l'ont déjà vu : donc on peut passer directement à l'analyse poussée d'extraits.
Parce qu'en classe, je n'ai que très rarement le temps d'aller plus loin que le visionnage et le vague bavardage sur le film.


TU commences par leur faire rédiger un résumé à partir du schéma narratif si tu l'as vu (non, je ne veux pas relancer le débat sur le schéma narratif que je trouve bien pratique pour rédiger des résumés fiables)
Et tu analyses des extraits.
grandesvacances
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par grandesvacances Mer 04 Avr 2012, 17:31
Willow ? Le film est assez ancien pour qu'ils ne le connaissent pas...
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par User5899 Mer 04 Avr 2012, 18:38
Ce titre de fil me fait mourir de rire Very Happy Un bon résumé de l'EN actuelle.
freche
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par freche Mer 04 Avr 2012, 18:42
Pareil que Cripure, et je ne vois pas l'intérêt de regarder un film en EPS ??? Il y a des salles pour l'EPS en hiver (et d'ailleurs, c'est souvent prévu en salle à la saison froide)...
Dorinde
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par Dorinde Mer 04 Avr 2012, 18:45
freche a écrit:Pareil que Cripure, et je ne vois pas l'intérêt de regarder un film en EPS ??? Il y a des salles pour l'EPS en hiver (et d'ailleurs, c'est souvent prévu en salle à la saison froide)...

oui dans un monde parfait et dans les établissements bien dotés... Rolling Eyes
freche
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par freche Mer 04 Avr 2012, 18:47
Non, je suis dans un établissement sans une seule salle de sport, ni un seul terrain de sport, nous avons juste un préau de 50 m2. En hiver, les élèves tournent sur les salles de la ville, mais ne sont pas en activité à l'extérieur.
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par Dorinde Mer 04 Avr 2012, 18:52
chez nous ils sont à l'extérieur et sans préau (enfin si: 3m/2) et en cas de grand froid eh ben les profs d'eps doivent improviser: donc pdmf, salle info, dvd, étude ... bref comme ils peuvent.

cela dit, je reste convaincue que ce n'est pas parce qu'ils l'ont vu qu'ils ne peuvent pas étudier, analyser des extraits et puis ça fait gagner du temps aussi...
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par Celeborn Mer 04 Avr 2012, 19:24
Pour les Miyazaki, dis-nous éventuellement sur quoi tu comptais bosser précisément. Je connais bien l'oeuvre du monsieur ; je pourrais peut-être t'orienter vers d'autres extraits "équivalents" de ses autres films.

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par Mélu Mer 04 Avr 2012, 19:26
Mononoke est une sorte de réécriture à un âge plus mûr de Nausicaa. Peut-être pourrais-tu y trouver des scènes similaires en effet.

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par carolo Mer 04 Avr 2012, 19:41
S'ils ne l'ont pas vu entièrement, tu peux leur montrer le reste et faire l'analyse que tu avais prévue (2h, ça passe vite!).
Si ça t'intéresse, j'avais étudié quelques pistes avec les élèves sur ce film (donne-moi ton mail en MP et je t'envoie ça)
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