évaluations d'écoles

Padre P. Lucas a écrit:Je croyais que l'on commençait à toucher le fond avec les grilles d'auto-évaluation pour les enseignants, Mais la vitesse à laquelle certains continuent de creuser m'impressionnera toujours : le document ci-joint concerne les nouveaux projets d'évaluations d'école (pas d'inspections, non non, rassurez-vous ...). Cette grille, digne de la Stasi, a été donnée dans les école d'Angers (oui, DANGERS ).
Vous jugerez par vous-même :

gelsomina31 a écrit:

Padre P. Lucas a écrit:Je croyais que l'on commençait à toucher le fond avec les grilles d'auto-évaluation pour les enseignants, Mais la vitesse à laquelle certains continuent de creuser m'impressionnera toujours : le document ci-joint concerne les nouveaux projets d'évaluations d'école (pas d'inspections, non non, rassurez-vous ...). Cette grille, digne de la Stasi, a été donnée dans les école d'Angers (oui, DANGERS ).
Vous jugerez par vous-même :

:shock: "j'aime bien" le questionnaire pour les parents d'élèves... Ils s'imaginent qu'on va distribuer les gourdins pour se faire taper dessus?

arcenciel a écrit:Votre école va avoir un audit?

Padre P. Lucas a écrit:

arcenciel a écrit:Votre école va avoir un audit?

Ce n'est pas à l'ordre du jour dans ma circonscription mais j'ai reçu quelques échos de ces infamies qui ont lieu ici et là. Dans le Loiret, par exemple, un collègue dont l'école a été incendiée à coup de cocktails molotov s'est vu proposer par son IEN une évaluation d'école pour remédier à la situation en zone sensible... En ouvrant ce fil j'attends aussi d'autres témoignages sur la question et espère voir s'organiser la résistance à cette nouvelle attaque contre l'instruction publique : les élèves ne sont pas des produits, les parents ne sont pas des clients et nous n'avons pas à être évalués sur notre aptitude au cirage de pompes.

carolette a écrit:Ici, des évaluations d'école ont déjà eu lieu... les IEN sont même allés jusqu'à ouvrir les placards pour voir s'ils étaient bien rangés... A priori, cela devrait se développer. C'est formidable, on est de plus en plus infantilisé et considéré comme incapable par défaut.

Nouvelle lubie de l'IEN : les enseignants de CM2 assureraient l'an prochain l'aide personnalisée des sèmes du collège voisin.
Je ne vois pas bien comment c'est possible, mais elle n'en démord pas.

frankenstein a écrit: .Et je me demande s'ils ne sont pas à la limite de la légalité pour un établissement public, sans compter la "maladresse" des questions...

LSN Snudi FO 28/03/2012 a écrit: Dernière minute! L’IA confirme qu’il n’existe pas de cadre réglementaire à ces évaluations d’écoles.
FO reçue à l’IA mardi 27 mars sur les évaluations d’écoles
L’administration a confirmé qu’il n’existait pas de cadre réglementaire à ces évaluations d’écoles.
Concernant le volontariat, M Larronde (IA) a proposé la formule suivante : « Pour mettre en œuvre des évaluations d’écoles, les IEN devront s’assurer de l’accord écrit individuel de chacun des enseignants au préalable. L’absence d’accord d’un seul enseignant empêchera l’évaluation d’école.

lMon enfant est traité de façon irnpartiale à l'école

carolette a écrit:
Ici, des évaluations d'école ont déjà eu lieu... les IEN sont même allés jusqu'à ouvrir les placards pour voir s'ils étaient bien rangés... A priori, cela devrait se développer. C'est formidable, on est de plus en plus infantilisé et considéré comme incapable par défaut.

carolette a écrit:
Nouvelle lubie de l'IEN : les enseignants de CM2 assureraient l'an prochain l'aide personnalisée des 6èmes du collège voisin.

carolette a écrit:
Je ne vois pas bien comment c'est possible, mais elle n'en démord pas.

Thalia de G a écrit:
Bon courage, collègues PE.

Padre P. Lucas a écrit:

Thalia de G a écrit:Bon courage, collègues PE.

Ne vous inquiétez pas, ça finira bien par toucher aussi le secondaire !

COLLEGE xxxx
ACADEMIE DE MONTPELLIER
RECRUTEMENT EN ETABLISSEMENT RELEVANT du PROGRAMME ECLAIR
Intitulé du poste : Professeur d’école en Réseau ECLAIR.
Localisation géographique : Collège xxx, avenue xxx BP xxx

site internet: http://etab.ac-montpellier.frxxx
Contexte : Le collège xxxxx est un bel établissement qui vient d’être inauguré
et qui est entièrement équipé tant sur le plan informatique que des installations sportives. Des
logements de fonction neufs peuvent être proposés par convention d’occupation précaire.
L’établissement est situé au centre d’une ville de 15500 habitants dans une zone agréable.
Construit pour 600 élèves, il accueille dans un climat serein 345 collégiens, en particulier des
élèves du centre ville qui sont souvent en grandes difficultés. En 2009, le C.U.C.S. faisait
référence à un taux de chômage de 40% dans la Z.U.S. du centre ville de xxxxx. Le
collège en R.R.S. intègrera le réseau ECLAIR à la rentrée 2012 comme le second collège et
le lycée professionnel de la ville.
Projet de réseau :
Le projet de réseau est à travailler pour la rentrée 2012.
Les axes du projet d’établissement peuvent évoluer du fait de l’entrée du collège dans le
réseau ECLAIR à la rentrée 2012
Axe 1 : Accroitre la réussite scolaire et développer une réelle ambition scolaire
Axe 2 : Former des citoyens responsables et autonomes
Axe 3 : Valoriser le collège en l’ouvrant aux futurs élèves, aux parents, aux médias et à
toutes personnes du monde éducatif et culturel qui puissent stimuler l’ambition culturelle des
élèves.
Description du poste :
Mi-temps Français Langue Etrangère : Mettre en place un projet de prise en charge d’une
quinzaine d’Elèves Nouvellement Arrivés sur le collège.
Mi-temps atelier relais : Sur le collège, structurer et coordonner un atelier relais avec des
sessions de moins de 15 élèves pour le bassin.
Ces projets devront prendre en compte le partenariat du nouveau réseau ECLAIR du collège.
Totalement intégré à l’équipe, l’enseignant connait et est partie prenante du travail du collège
concernant l’évaluation des compétences des élèves, les P.P.R.E., l’accompagnement
éducatif, le P.D.M.F., le C.E.S.C. et l’école ouverte.
Poste créé à la rentrée 2012
Compétences attendues :
- Capacité à construire et à évaluer des projets innovants en fonction des besoins des élèves
en sachant utiliser les ressources locales du réseau.
- Une expérience pédagogique de la prise en charge de ces élèves à besoins particuliers est
indispensable.
- Sens du travail en équipe indispensable
- Maîtrise des outils informatiques souhaitée
- La volonté d’assumer des missions de coordination de préfet des études dans le cadre de la
liaison CM2-6ème sera appréciée
Pour candidater, veuillez transmettre votre dossier auprès des Services
Départementaux de l’Education Nationale à xxx xxxx@ac-montpellier.fr
Composition du dossier : CV + lettre de motivation + dernier rapport d’inspection
Contacter impérativement le chef d’établissement: Madame xxxx,
principale, tél. :0x xx xx xx xx
Une commission départementale recevra les candidats le 23 avril 2012.

frankenstein a écrit:

.
Ces projets devront prendre en compte le partenariat du nouveau réseau ECLAIR du collège.
Totalement intégré à l’équipe, l’enseignant connait et est partie prenante du travail du collège
concernant l’évaluation des compétences des élèves, les P.P.R.E., l’accompagnement
éducatif, le P.D.M.F., le C.E.S.C. et l’école ouverte.

l’enseignant connait et est partie prenante du travail du collège