Français, 4eme : qui veut faire correspondre ses classes avec les nôtres ?

Coucou, Capucine ! Je suis toujours partante pour la correspondance entre nos classes de 4e !

Super! Tu n as pas une sixième par hasard?

Bonjour,

Cette année je suis TZR dans deux collèges, dans l'un je sais que j'ai deux classes de 4ème dans l'autre je ne sais pas encore. Le collège se trouve dans l'Isère près de Grenoble (et des montagnes donc) Si quelqu'un est intéressé pour faire un binôme avec moi cela me plairait beaucoup. Je ne connais pas encore mes effectifs par contre.

capucine42 a écrit:Super! Tu n as pas une sixième par hasard?

Si, Capucine, j'ai une 6e aussi ! Si tu veux, on peut également mettre en place une correspondance. As-tu en tête un projet précis ?

Oui et non, j aimerais qu ils correspondent sur leurs lectures, je me dis que ça pourrait être sympa qu il aient un interlocuteur juste pour ça...
Qu en penses tu?

C'est une bonne idée, cela me paraît tout à fait sympa !

je suis partant aussi pour des 4ème. Effectifs de 27/28 normalement, avec quelqu'un qui serait en dehors de la région parisienne. J'ai testé l'an dernier avec une collègue de Normandie, c'était bien. Mes élèves ont un niveau moyen à faible mais pour la plupart ils savent écrire sans trop de difficulté (enfin c'est ce que les collègues de 5ème ont dit, il faut voir à l'usage)
Sinon, je prenais une heure tous les 2-3 mois et je passais derrière eux pour vérifier. A la fin de l'année, ils ont montré leur photo de classe (autorisation des parents ok) et on a fait un jeu pour qu'ils se reconnaissent. Bon, ç'a été fait trop tard donc on a pas vu le résultat mais c'était bien.
J'ai un planning assez précis de comment il faudrait faire dans l'idéal, si quelqu'un est intéressé, qu'il me le dise.

Cioran l' Isère ça te plairait?

Coucou Cioran,
Je suis intéressée par tes idées / ton planning pour l'organkisation d'une correspondance. Que dis-tu aux élèves qui disent que par rapport aux mails, à Facebook etc, l'échange de lettres est obsolète?

de mon côté, j'aurais 2 classes de 4èmes de 26-28 élèves je crois.
J'arrive tout juste dans l'établissement. Je suis en Bretagne.
Le projet pourrait me tenter, mais j'ai peur qu'il ne soit trop chronophage... Une heure tous les deux ou trois mois pourrait convenir...
C'est donc à voir!

La réponse à la question de Salsepareille m'intéresse aussi.

chtitegoth a écrit:Cioran l' Isère ça te plairait?

Carrément !Pour mes élèves ça changera.

Pour couper court aux facebook et compagnie:
- vous garderez les lettres, ça fait un souvenir. Et même si vos centre d'intérêt ne sont pas les mêmes que vos correspondants, c'est un travail d'écriture qui vous permet de progresser dans toutes les matières. Si cela ne vous intéresse pas tant pis pour vous, vous êtes obligés de le faire.
- pas d'échanges d'identifiant facebook/consoles qui demandent des identifiants pour jouer avec les copains/pas de noms de famille/pas de précision sur le collège où vous êtes/pas de photos. Tout cela sera donné à la fin de l'année.
- pour le planning, avec la collègue, nous commencions toutes les deux par l'épistolaire, ça tombait bien.
Toussaint : première lettre de présentation. Qui je suis, mes frères et sœurs, ma famille, mes amis. Mes goûts. Mes dernières vacances.
deuxième lettre retour de Noël : mon environnement. Description de ma chambre, de ma ville, de mes lieux favoris. => dans l'idéal il faudrait ajouter des images, soit dessins, soit photos pour qu'ils se rendent compte réellement de l'environnement des autres. Il faudrait que ce soit comme une sorte de roman-photo avec légende... on imprime au collège et on met en forme au collège lors d'une séance consacrée à cela. Le contenu serait donc : photo+des légendes avec une courte lettre. Il y a aussi moyen, si possible, d'envoyer une carte postale de l'endroit où est le collège.
troisième lettre retour de février: présenter une lecture, un film, une image ou un tableau qui nous a vraiment plu. Donner envie de le faire lire.
quatrième lettre retour de Pâques : photo de classe, sans les noms, avec un questionnaire style questionnaire de Proust où ils répondent aux questions pour que l'autre réussisse à retrouver son correspondant sur la photo, sans les noms.
Dernière lettre: résultat des photos de classe et échange des informations pour ceux qui veulent.
C'est entre la 4ème et la 5ème lettre qu'on a mal géré puisqu'en réalité, nos élèves n'ont pas reçu les résultats des photos de classe. Dans l'idéal, il faudrait que la dernière lettre soit reçue des deux côtés début juin grand maximum. Ainsi, il y a moyen d'avoir un échange complet.

Pour les envois : chaque élève avait une enveloppe, qu'il décorait en classe. Puis je remettais tout dans une grosse que le collège envoyait. ça devait revenir à 2€ par envoi.
Pour le reste : il faut consacrer une heure à chaque envoi. C'est le moment où on peut insister sur le réinvestissement du vocabulaire vu en classe.

Belle organisation! Je.ne pensais pas commencer forcément par la lettre mais à la limite peu importe, j aimerais commencer au plus tôt ds l année aussi si tu es ok!

Complètement. Par contre, tu es d'où ? Je pensais aussi, chtitegoth demandait si l'Isère m'intéressait, je ne sais pas si elle veut aussi correspondre. A la limite, j'ai deux quatrièmes, les deux peuvent être servies

Cioran a écrit:Complètement. Par contre, tu es d'où ? Je pensais aussi, chtitegoth demandait si l'Isère m'intéressait, je ne sais pas si elle veut aussi correspondre. A la limite, j'ai deux quatrièmes, les deux peuvent être servies

Oups je parlais à Maelyne et j ai oublié de le préciser, quelle cloche! Surtout que je parlais bien de ton organisation à toi, désolée! Si j avais eu une autre quatrième ça aurait été avec grand plaisir!

C'est une organisation fort intéressante, Cioran ! Merci de l'avoir partagée avec nous; cela pourra donner des pistes à tous ceux et celles qui veulent se lancer dans la correspondance !

Capucine, je suis partante pour commencer la correspondance en début d'année, d'autant que mon premier chapitre porte sur l'épistolaire ( essentiellement les lettres de Mme de Sévigné et peut-être une ou deux de Montesquieu, sauf si mon chapitre est trop long, ce qui est toujours mon problème...).

Je n avais pas prévu de commencer par ça car je trouve que ce.n est pas le plus fun de l année de quatrième, mais je veux bien changer ma progression, ça ne.me gêne pas du tout. Je te la filerai ma progression.d ailleurs, en quatrième et sixième, comme ça on verra s'il y a quelques livres en commun!

Rien ne t'oblige à changer ta progression ! Tu peux commencer la correspondance sans forcément étudier tout de suite le chapitre sur l'épistolaire, non ?

Si mais ça fait un peu redite, du coup ça y est j ai changé, c est pas plus mal!

Bonjour,
Je suis également intéressée par une correspondance. J'ai deux classes de 4e. Si ça intéresse quelqu'un...

je n'ai pas de nouvelles de ctitegoth. tu es d'où? ça me plairait aussi.

Pour ma part, les 4èmes seront 21 a priori, classe de ZEP, très mixte de niveau, plein d'options/langues différentes, en région parisienne.
Je les découvre demain, j'attends de voir...

etoo a écrit:Bonjour,
Je suis également intéressée par une correspondance. J'ai deux classes de 4e. Si ça intéresse quelqu'un...

Moi?
tu es d'où ?

tu peux me contacter par MP si tu préfères!

Bonjour,

J'ai une classe de 4e de 24 élèves dans un collège zep et je suis très intéressée par ce projet de correspondance.

Je suis en région parisienne.

Bonjour,

Je souhaite mettre en place une correspondance avec des élèves d'un autre collège en France.

Si vous êtes intéressé, envoyez-moi un MP; c'est quelque chose qui chaque année fonctionne bien.

6e: j'ai 14 élèves.
5e: 19 élèves
3e: deux classes de 22 élèves.

À bientôt !

Etoo, eolia51, chtitegoth, je vois que vous n'êtes pas en région parisienne, et etoo et eolia, nous en avions parlé, l'une de vous est-elle toujours tentée par un projet de correspondance?

J'ai donc 21 élèves, dans une classe très hétérogène, ZEP du 93 mais ils sont motivés par l'idée.

Vous n'êtes pas en région parisienne, donc je me dis que ça peut être dépaysant pour mes élèves comme pour les vôtres?

je remonte ce topic,

j'ai une classe de 4emes (27 élèves ) avec laquelle j'aimerais monter ce projet.

qui serait encore intéressé?
c'est assez urgent (genre je démarrerais cela cette semaine ou au pire la semaine pro...)!