Vipère au poing en 3e

Page 3 sur 3 Précédent  1, 2, 3

Voir le sujet précédent Voir le sujet suivant Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par Fanny de la Vaubyessard le Jeu 31 Oct 2013 - 16:37

Je travaille également sur Vipère au poing avec mes 3e. Je leur ai fait lire pendant les vacances de la Toussaint mais je débute (c'est ma première année) et je suis, à dire vrai, un peu perdue dans la construction de ma séquence. J'ai trouvé de bonnes choses sur Weblettres, et je voudrais aussi le mettre en parallèle avec les deux films. Mais je peine à organiser tout cela. Puis-je me permettre de te demander moi aussi de jeter un oeil sur la façon dont tu t'y es pris dans ta séquence?

Ps: je t'envoie mon mail en MP

Fanny de la Vaubyessard
Je viens de m'inscrire !


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par Botticelli le Jeu 31 Oct 2013 - 20:20

Que feriez-vous sans moi ?Very Happy :

Botticelli
Niveau 6


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par eowyn le Ven 22 Nov 2013 - 23:27

Désolée de faire aussi la squatteuse,
je vais aussi faire Vipère au poing cette année, particulièrement tournée sur la comparaison des deux adaptations, pourrais je avoir ta séquence qui me semble bien intéressante s il te plait?
miliewan@hotmail.com

Merci!

eowyn
Niveau 8


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par zuka34 le Mer 4 Déc 2013 - 12:01

Euh... Si je peux également humblement abuser Botticelli ? Je n'arrive pas à conclure ma séquence et j'aurais apprécié quelques idées si c'était possible ! (7 ans de Lycée et retour au collège cette année... Quelle galère pour pondre les cours !).

zuka34
Je viens de m'inscrire !


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par Em's le Dim 2 Fév 2014 - 21:52

Et bien, nous avons les mêmes interrogations et difficultés avec ce roman.
J'ai également envie de travailler cette oeuvre avec mes élèves de 3è mais ils sont faibles et j'ai peur de faire un gros flop avec cette séquence...
Je vais commencer par des récits d'enfance du monde entier pour tâter le terrain et me laisser le temps de relire le roman.

Serait-il possible Botticelli que je te sollicite une nouvelle fois pour ta séquence?
(je t'envoie mon mail en mp)

Par ailleurs, j'hésite également avec La Cicatrice de Lowery que je ne connais absolument pas. Des avis sur ce livre? Des expériences avec des 3è?

Merci!

Em's
Niveau 1


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par solale le Jeu 20 Fév 2014 - 14:23

@Botticelli a écrit:Que feriez-vous sans moi ?Very Happy :

Bonjour,

je suis nouvelle sur ce forum et j'y suis arrivée justement en cherchant des indications sur une séquence sur Vipère au poing. Je pense faire une séquence un peu axée sur l'adaptation filmique du roman de Bazin mais je voudrais aussi travailler sur le livre que mes élèves ont lu ces dernières semaines...Puis-je connaitre les objectifs de ta séquence stp? Je voulais t'envoyer mon mail en mp comme tu le demandes ici pour te donner un avis sur ta séquence mais le forum me dit que je ne suis pas encore en mesure d'envoyer des mp vu que je suis nouvelle...Puis-je l'avoir ici? ou je te donne mon mail afin que tu me l'envoies? merci bcp en tout cas, c'est pour avoir des idées....

solale
Niveau 2


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par caroupeaux1 le Jeu 20 Fév 2014 - 15:38

Bonjour Mariejust,

Je n'ai pas travaillé sur Vipère au poing en OI mais seulement un extrait: l'arrivée des parents à la gare.
Si cela t'intéresse, je peux t'envoyer ma séquence "Récits d'enfance et d'adolescence". Il suffit juste que tu m'envoies en mp une adresse mail.

En revanche, si quelqu'un a une séquence sur le théâtre en 3ème, je suis preneuse car j'avoue que je "sèche"!
 

caroupeaux1
Niveau 2


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par Circé le Jeu 20 Fév 2014 - 19:25

Pour celles et ceux qui veulent faire une étude axée sur le travail de l'adaptation filmique, il y en a une de pas mal du tout (testée par mes soins cette année) dans le Fleur d'encre.
Je ré-insiste sur la difficulté de lecture de l'ouvrage, donc bien la préparer à l'avance avec les élèves ou leur donner une fiche de suivi.

Circé
Expert spécialisé


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par crevette13 le Dim 28 Sep 2014 - 21:28

@Em's a écrit:Et bien, nous avons les mêmes interrogations et difficultés avec ce roman.
J'ai également envie de travailler cette oeuvre avec mes élèves de 3è mais ils sont faibles et j'ai peur de faire un gros flop avec cette séquence...
Je vais commencer par des récits d'enfance du monde entier pour tâter le terrain et me laisser le temps de relire le roman.

Serait-il possible Botticelli que je te sollicite une nouvelle fois pour ta séquence?
(je t'envoie mon mail en mp)

Par ailleurs, j'hésite également avec La Cicatrice de Lowery que je ne connais absolument pas. Des avis sur ce livre? Des expériences avec des 3è?

Merci!

C'est une très belle histoire, qui se lit facilement pour des élèves de 3ème. Certain(e)s élèves m'ont avoué avoir pleuré à la fin. Moi aussi :-)

crevette13
Je viens de m'inscrire !


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par laetitia1977 le Ven 7 Nov 2014 - 19:42

Bonsoir,
En pleine préparation de ma séquence sur Vipère au poing, je suis preneuse de toute idée pour m'inspirer. J'ai une visite formative ( stagiaire) sur cette séquence. La séance 2 sur l'incipit du roman.
Merci de votre soutien
Laetitia

laetitia1977
Niveau 2


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par cannelle21 le Ven 7 Nov 2014 - 19:57

Voici ce que j'ai prévu (à partir du manuel fleur d'encre)

Déroulement :

- Lecture du passage
- Analyse
- Lecture de l’image
- Une métaphore récurrente : la vipère. Trouver les exemples dans le texte.

I- Un incipit symbolique


Les fonctions d’un incipit ?
L’incipit renvoie aux premiers mots d’un livre. On appelle traditionnellement un incipit le premier chapitre ou le début d’un roman.
Il sert à donner des informations sur l’histoire que l’on va lire :
- Qui ? Le narrateur (= Jean adulte)
-Personnage principal : le narrateur enfant (Jean, dit Brasse Bouillon)
- Où ? Quand ? Dans le Craonnais, l’été
L’incipit fournit aussi un certain nombre d’informations qui peuvent mettre le lecteur sur la piste de ce qui va se passer ensuite.

Qu’apprend-on du caractère du personnage dans cet incipit ?
• Hercule au berceau étouffant des reptiles : vit sa vie comme une aventure ?
• Reprise nominale pour la vipère : comment est-elle désignée ?
• Description de la vipère : tous les éléments qui montrent son ambivalence
• Les anaphores qui rythment le texte et l’organise : la reprise du verbe « serrer ». Anaphore structurante
• Prise à partie du lecteur : « je vous le redis » (distanciation apportée par le présent d’énonciation + « je le répète »)
• Tout ce qui concerne le narrateur
 Nullement inquiet
 Intrigué
 Fascination pour la mort
 glorieux
• Rupture dans le passage
 Seul / tout le monde
 Silence / Nombreuses exclamatives au discours direct
 Quel drame : une scène de théâtre
 Importance du pronom indéfini « on »

Quelle dimension symbolique prend le récit ?

A travers ce jeu avec la vipère, le narrateur nous annonce le combat qu’il livrera durant tout le récit à sa mère. On peut faire ce rapprochement, car le narrateur lui-même le fait : « […] je retrouverais dans les prunelles de Folcoche, je veux dire ma mère […] ».

II- Deux adaptations

Première adaptation par Pierre Cardinal (1971)

http://www.ina.fr/video/CPF86656964/vipere-au-poing-video.html

Quels éléments du roman le cinéaste a-t-il repris ?

La première adaptation est très fidèle au roman :
- Scène placée en ouverture
- Lieu, actions et paroles sont semblables
- Personnages : le cinéaste a ajouté le jardinier et enlevé l’oncle et la tante
- Voix off qui présente les personnages

Arrêt sur image 41 secondes
- Quel est le plan utilisé ?
- Quel rapport de forces est ainsi mis en valeur ?
- Pas de bande son, uniquement des sons in, c’est-à-dire le bruit de la campagne / contraste avec les cris.


Ouverture de la deuxième adaptation

La seconde adaptation prend un parti très différent. La scène d’ouverture montre la mère de Jean, mourante, se faisant porter chez son fils devenu adulte. Cette scène ne fait pas partie du roman, mais elle est inspirée de la vie d’Hervé Bazin et souligne ainsi le caractère autobiographique de l’œuvre. L’étranglement de la vipère est ainsi relégué plus loin dans le film, alors que Folcoche est déjà entrée dans la vie de son fils. La scène est délivrée par une série de flash-back, narrée par Jean, pendant qu’il affronte sa mère lors de la pistolétade.

III- Une métaphore récurrente dans le texte

C’est l’impitoyable combat que se livrent Folcoche et Brasse-Bouillon qui fournit au roman son unité. Ce combat est symbolisé par la métaphore qui donne son titre au roman et qui apparaît comme un fil conducteur :
- Incipit : le premier chapitre met en place cette métaphore qui va structurer l’œuvre. Il est explicitement dit que la mère du narrateur ressemble à cette vipère (p 6) :
- Nous retrouvons une première fois la vipère p 53 lors de l’épisode de la pistolétade :

- En voyage, quand le narrateur s’ennuie de sa mère (p103) :

- Quand il commence à désirer Madeleine (p 165) :

- C’est avec elle que le narrateur clôt le récit, comme il l’avait ouvert (page 186) :

Il s’agit donc d’un véritable leitmotiv : Folcoche est une vipère. Brasse-Bouillon est fort comme Hercule, et, s’il terrasse cette vipère-là, il pourra triompher de toutes les autres. Le lecteur trouve là une métaphore structurante, qui lui rappelle périodiquement qu’il assiste à un combat entre deux monstres.

_________________
Il y a des gens si bêtes que si une idée apparaissait à la surface de leur cerveau, elle se suiciderait, terrifiée de solitude.

cannelle21
Vénérable


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par surfeuse le Sam 8 Nov 2014 - 9:56

Essayez si possible de trouver une copie du film de Pierre Cardinal (1971) avec Alice Sapritch dans le rôle de Folcoche, bien plus fidèle au roman de Bazin que sa version édulcorée proposée par P. de Broca dans son remake (pas mauvais cependant).

_________________
"L'école est faite pour libérer les enfants de l'amour de leurs parents. C'est une machine de guerre contre la famille "
" Je ne promettrai donc pas le plaisir, mais je donnerai comme fin la difficulté vaincue." (Alain).

surfeuse
Niveau 8


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par laetitia1977 le Sam 8 Nov 2014 - 18:41

Merci pour vos réponses.
J'avance doucement.

laetitia1977
Niveau 2


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par surfeuse le Sam 8 Nov 2014 - 19:20

Peut-être trouverez-vous dans les archives d'un CDI ou du CRDP une étude très complète de ce roman, avec un grand choix de questions, menée dans "L'Ecole des Lettres" (collège) pour une classe de troisième (d'autrefois) : il s'agit des n°s 1, 2 et 3, année 1983-1984.
Je n'ai retrouvé, insérées dans mon vieux livre de poche n° 58, utilisé comme référence, que les 6 pages du n° 3,
dont voici le plan :

Partie IV. La fugue (chap. XVIII à XX) :

A. En marche vers l'indépendance
a) Les circonstances de la fugue
b) Les conséquences de la fugue

B. Le passage à l'adolescence
1) L'affirmation d'une personnalité qui se cherche encore
a) un regard critique
- sur la haute bourgeoisie parisienne
- sur les classes laborieuses
b) L'éveil des sens et l'évolution des sentiments
2) Les dimensions de la révolte
Du refus de la mère au refus de l'idéologie de sa classe :
- Angers, connotée négativement
- Segré, connotée positivement

Partie V : la fin de l'emprise (chap. XXI à XXV)

A. Le chant du cygne
1) Les différents aspects de la fête
- Ampleur
- Fête coûteuse
- Fête du paraître
- Fête hypocrite
- fête désuète
2) Le regard lucide de Brasse-Bouillon

B. La fin de l'emprise maternelle
1) Le dernier affrontement
a) les motifs
b) le duel
2) Brasse-Bouillon, marqué à jamais par son éducation.
- Le refus de l'amour
- L'agressivité du désespoir


_________________
"L'école est faite pour libérer les enfants de l'amour de leurs parents. C'est une machine de guerre contre la famille "
" Je ne promettrai donc pas le plaisir, mais je donnerai comme fin la difficulté vaincue." (Alain).

surfeuse
Niveau 8


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par LaetitiaSamuels le Lun 27 Avr 2015 - 5:16

Bonjour Boticelli, je ne sais pas si c'est trop tard, mais je suis à mon tour, très intéressée par ta séquence! Je suis en plein dans Vipère au poing, le roman et ses adaptations et recherche une évaluation., une idée de redaction pour bien finir!
Je t'envoie mon email en MP.
Merci infiniment.
Laetitia

LaetitiaSamuels
Niveau 1


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par mateolerital le Sam 29 Aoû 2015 - 21:58

Bonjour à tous, je pense arriver trop tard mais je serais également très intéressé par une séquence sur VIPERE AU POING étant donné que je vais peut-être avoir une classe de troisième à la rentrée.
Je pense arriver beaucoup trop tard ...Merci d'avance à Boticelli ou à une autre personne susceptible de m'aider...

mateolerital
Je viens de m'inscrire !


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par Valivalou le Ven 23 Oct 2015 - 15:52

Bonjour à tous!

J'arrive quelques temps après cette discussion, mais on ne sait jamais...
Quelqu'un aurait-il la possibilité de m'envoyer la "fameuse séquence de Boticelli" sur Vipère au poing? J'ai prévu de l'étudier après les vacances mais je sèche...

Un grand merci!!!

Valivalou
Niveau 6


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par jujuneoprofs le Mar 5 Jan 2016 - 23:16

Bonjour,
Je suis en pleine séquence sur Vipère au poing et ses adaptations et je serais intéressé par le travail de Botticelli. Si vous avez la possibilité de me l'envoyer, je vous en serais vraiment reconnaissant.
Cordialement
Julien

jujuneoprofs
Je viens de m'inscrire !


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par steph7213 le Mer 6 Jan 2016 - 13:36

Je serai également intéressée par le travail de Botticelli. Serait-il possible de l'envoyer en mp ?
steph7213@orange.fr
Merci beaucoup

steph7213
Niveau 2


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par P82 le Ven 19 Fév 2016 - 15:10

Botticelli, je serai intéressée par ta séquence sur Vipère au poing ? Peux-tu me l'envoyer par MP ? Je promets un retour d'expérience. Merci

P82
Je viens de m'inscrire !


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par Yopfraisebanane le Sam 27 Aoû 2016 - 17:58

Bonjour à tous
Au SECOUUUUUURSSSS! Je ne sais pas pour vous mais avec les nouveaux programmes je m'y perds! Par ailleurs je sais que M. l'inspecteur va me rendre une petite visite cette année (pour la première fois) du coup je suis en stress total !

Bref, je souhaite faire une séquence sur Vipère au poing mais outre la scène de la Pistolétade (que j'ai déjà préparée l'année dernière dans le cadre d'un GT) je n'ai aucune ressource et je cherche désespérément depuis quelques semaines. Je voudrais simplement trouver mes textes et mes points de langues histoire de bidouiller un truc sympa pour mes élèves ...
Chez les collègues, pas trop du genre à échanger les cours... Sad
Du coup, y-a-t-il une âme charitable qui aurait ceci à partager?
Merci d'avance et surtout bonne rentrée Smile

Yopfraisebanane
Niveau 1


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par DREYDREY le Sam 27 Aoû 2016 - 22:50

Bonjour,
Si quelqu'un pouvait m'envoyer cette séquence, je suis preneuse. Merci d'avance. bounce yesyes Rolling Eyes

DREYDREY
Niveau 2


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par miss sophie le Dim 28 Aoû 2016 - 10:48

@Yopfraisebanane a écrit:Bonjour à tous
Au SECOUUUUUURSSSS! Je ne sais pas pour vous mais avec les nouveaux programmes je m'y perds! Par ailleurs je sais que M. l'inspecteur va me rendre une petite visite cette année (pour la première fois) du coup je suis en stress total !

Bref, je souhaite faire une séquence sur Vipère au poing mais outre la scène de la Pistolétade (que j'ai déjà préparée l'année dernière dans le cadre d'un GT) je n'ai aucune ressource et je cherche désespérément depuis quelques semaines. Je voudrais simplement trouver mes textes et mes points de langues histoire de bidouiller un truc sympa pour mes élèves ...
Chez les collègues, pas trop du genre à échanger les cours... Sad
Du coup, y-a-t-il une âme charitable qui aurait ceci à partager?
Merci d'avance et surtout bonne rentrée Smile

Je ne comprends pas : si cela fait plusieurs semaines que tu réfléchis à une séquence sur Vipère au poing, pourquoi ne pas l'avoir montée toi-même en relisant l’œuvre et en y sélectionnant les textes qui t'intéressent ?

miss sophie
Expert spécialisé


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par Yopfraisebanane le Dim 28 Aoû 2016 - 15:44

Bonjour miss Sophie
Si je pose la question c'est que justement je n'ai pas réussi ... scratch

Yopfraisebanane
Niveau 1


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par miss sophie le Dim 28 Aoû 2016 - 18:04

Plus haut sur cette page tu as l'étude de l'incipit proposée par cannelle21.
J'ai pour ma part donné l'épisode de la gare en évaluation ; en voici les questions :

DIRE SON ENFANCE _ Vipère au poing d’Hervé Bazin (1948) _ 3e2015
Chapitre IV (de « Un beau soir » à « maman ») : la rencontre à la gare _ /15

Un tournant dans le récit
1) « Le tortillard (...) parut avec dix minutes d’un retard qui nous semblait insupportable, mais que bientôt nous pourrons souhaiter centenaire. » (l.6-10) : qu’annonce cette phrase au lecteur ?      /0.5

2) Les retrouvailles /2
a) Quelle est l’attitude des enfants avant la gifle ? Appuyez-vous précisément sur le texte.
b) Comment cette attitude évolue-t-elle ensuite ?

3) Analysez l’attitude des adultes (Mlle Lion, la tante) : que révèle-t-elle ?    /1.5

4) En quoi cette scène annonce-t-elle d’emblée le rôle que va tenir chacun de ces nouveaux personnages : la mère, le père, Marcel ? /3

Les paroles de la mère
5) Voici deux phrases prononcées par Mme Rezeau : « Venez prendre les bagages, mademoiselle. » (l.20) ; « Les enfants ! prenez chacun une valise. » (l.65). Quel mode verbal y est employé ? De quel type de phrase s’agit-il ? /1

6) Dans quel sens faut-il comprendre la phrase « Eh bien, ça va être charmant. » (l.42) ? Comment appelle-t-on cette façon de parler ? /1

7) « Voilà tout le plaisir que vous cause mon retour ! » (l.41) : comment pourrait-on qualifier cette remarque de la mère ? Expliquez. /1

La narration
8) « Une paire de moustaches au ras de la vitre et un chapeau en forme de cloche à fromage, tel qu’on les portait en ce temps-là » (l.12-14). Pourquoi la première description des parents se limite-t-elle à ces détails ? /1

9) Comment est désignée la mère la première fois qu’elle parle ? Commentez ce choix de désignation.      /1.5

10) Donnez un exemple d’humour dans le texte (autre que ceux éventuellement déjà étudiés).      /0.5


Expression /2
>> Rédigez des phrases complètes (sujet-verbe-complément) et compréhensibles même sans l’énoncé (attention aux pronoms). Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
>> Introduisez vos citations par une phrase et mettez chaque citation entre guillemets. Ces citations doivent être exactes (y compris l’orthographe).

miss sophie
Expert spécialisé


Revenir en haut Aller en bas

Re: Vipère au poing en 3e

Message par miss sophie le Dim 28 Aoû 2016 - 18:06

La rédaction que j'avais donnée à la suite :

Sujet : Vous avez étudié les retrouvailles des enfants et des parents Rezeau telles qu’elles sont racontées dans Vipère au poing par Jean (chapitre IV). Racontez cette même scène en adoptant cette fois le point de vue de la mère : c’est elle qui raconte. Vous commencerez votre récit juste avant que le train n’entre en gare.

Rappel : Adopter le point de vue d’un personnage implique de livrer ses sentiments et ses pensées et de donner accès à ce qu’il perçoit (sensations physiques), sans se mettre à la place des autres personnages.


miss sophie
Expert spécialisé


Revenir en haut Aller en bas

Page 3 sur 3 Précédent  1, 2, 3

Voir le sujet précédent Voir le sujet suivant Revenir en haut


 
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum