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Tazon
Niveau 9

Devoir maison 3ème sur le principe "Faire des mathématiques en racontant une histoire".  - Page 3 Empty Re: Devoir maison 3ème sur le principe "Faire des mathématiques en racontant une histoire".

par Tazon Dim 8 Mar - 13:07
J'avais eu une formation sur ce thème, ça s'appelle "narration de recherche".

Le jeu était de donner un ex très compliqué, afin qu'ils ne trouvent pas la solution et qu'ils racontent leurs essais y compris infructueux (quasiment forcément infructueux d'ailleurs, au vu de la complexité de l'ex). Les formateurs nous avaient fourni des devoirs de leurs propres élèves tout à fait intéressants et merveilleusement rédigés, en nous disant que ce n'étaient pas des devoirs sélectionnés exprès.

J'apprécie particulièrement un de ces formateurs, donc cela me peine de mettre sa parole en doute, mais au vu des productions d'élèves en rédac que corrigent mes collègues de français dans la salle des profs, alors que le sujet a été travaillé en classe, le vocabulaire et les tournures de phrases fournies, je doute fort que cela soit si formidable.

J'avais essayé, plusieurs cas se sont présentés :

1) rédigé par un parent, qui s'est acharné à trouver la solution en peinant beaucoup, et ne met que la démarche expert non reproductible par l'élève seul. Aucun intérêt.
2) Mal rédigé : "alors j'ai pris l'équerre sur le bureau de ma grande sœur et après avoir taillé mon crayon, j'ai tracé et ça marchait pas vu que mon crayon était trop bien taillé alors j'ai repris mon équerre et là ça passait par le centre de symétrie vu que mon crayon il écrivait plus gros"
3) En charabia plein de fautes d'orthographes et de syntaxes.

Alors qu'en faire pour 2 et 3? Laisser le charabia est impensable (d'ailleurs pourquoi demander de rédiger sinon),; mais on perd clairement de vue les objectifs mathématiques, dilués et passés au second plan derrière les difficultés d'expression. Et puis comme l'ex est volontairement difficile, la correction prenait un temps infini, et passait au-dessus de la tête de beaucoup d'élèves.

Bref, j'ai laissé tomber.
Andma
Andma
Expert spécialisé

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par Andma Lun 9 Mar - 17:21
je préfère leur demander une narration sur un devoir faisable toutefois, car ne pas trouver la solution est vachement frustrant, quand même...

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Nelson Mandela : « en faisant scintiller notre lumière nous offrons la possibilité aux autres d'en faire autant »
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Tazon
Niveau 9

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par Tazon Lun 9 Mar - 19:30
Oui mais sinon il n'y avait pas de narration de recherche parce qu'il n'y avait pas assez de recherche,les formateurs voulaient voir les pistes explorées puis les raisons qui les faisaient abandonner, la nouvelle piste explorée, etc...et voulaient spécifiquement récompenser la recherche, non le résultat. dans le même esprit que  "toute trace de recherche sera valorisée" au brevet. Compétence "sait s'engager dans une démarche etc.."
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bobo the mok
Niveau 5

Devoir maison 3ème sur le principe "Faire des mathématiques en racontant une histoire".  - Page 3 Empty Re: Devoir maison 3ème sur le principe "Faire des mathématiques en racontant une histoire".

par bobo the mok Lun 9 Mar - 21:39
Les narrations de recherche sont difficiles à bien doser.
Il faut trouver un exercice qui, après un premier essai de rédaction et de réflexion de l'élève, puisse donner lieu à un échange facile avec l'élève pour l'aider à aller vers la solution.
En 6ème, les premières doivent à mon avis être solubles en deux coups.
Le problème de la chèvre attaché à son piquet collé à une grange est intéressant.
Ceux qui proposent n'importe quoi au premier essai peuvent être plutôt facilement réorientés.
Andma
Andma
Expert spécialisé

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par Andma Lun 9 Mar - 23:21
c'est pas ce qu'on appelle les taches complexes ?
et à ce moment là, on demande une narration? ( je demande à tous d'expliquer par des phrases toutes les démarches entreprises.)

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Magali06700
Niveau 1

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par Magali06700 Ven 13 Nov - 15:33
Bonjour,

Je suis très intéressée par des formes originales de devoir maison pour le collège. Serait-il possible de remettre en fonction le lien vers le document ?
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