Vousnousils vous propose la reconstitution d'une journée d'école en 1930.

http://www.vousnousils.fr/2011/08/24/lecole-en-1930-cetait-comment-511688

L'expérience est intéressante, et j'y enverrais bien quelques-uns de mes élèves...

Par contre, le discours de l'animateur sur les méthodes d'aujourd'hui (même s'il ne prend pas visiblement parti, on a bien l'impression qu'il considère que c'est tellement bien, d'être "acteur de son savoir") et sur les enfants qui n'ont pas changé me fatigue un peu.

Pfff ! Bououh !

LadyC a écrit:L'expérience est intéressante, et j'y enverrais bien quelques-uns de mes élèves...

Par contre, le discours de l'animateur sur les méthodes d'aujourd'hui (même s'il ne prend pas visiblement parti, on a bien l'impression qu'il considère que c'est tellement bien, d'être "acteur de son savoir") et sur les enfants qui n'ont pas changé me fatigue un peu.

C'est marrant, moi je le trouvais pas spécialement enthousiaste vis-à-vis des nouvelles méthodes. Surtout quand il dit qu'elles sont inapplicables avec beaucoup d'élèves

Moi, je le trouve "dangereux" sur le dévouement de ces anciens maîtres qui se consacraient jour et nuit à leur tâche, mal informé sur certains points (ils étaient secrétaires de mairie par obligation de service, pas par choix) et en effet très ambigu lorsqu'il compare les méthodes des uns et des autres.

Quant à l'histoire des petits élèves de CP qui obtinrent grâce et rédemption après une journée d'immersion dans le bain de jouvence, pffff, bouououououh !

Croise les bras et tu seras un homme, mon fils ! Sniff !

Merci DC pour la vidéo, c'est beau.

Les CP, c'était pour une journée... évidemment, il n'est pas précisé comment ils se comportement 8 jours plus tard

1930? Petit joueur ! Nous, les élèves, on les a emmenés faire un cours à l'époque victorienne.
(Je devrais peut-être instituer ça, d'ailleurs: une journée à l'école victorienne.)

doublecasquette a écrit:Moi, je le trouve "dangereux" sur le dévouement de ces anciens maîtres qui se consacraient jour et nuit à leur tâche, mal informé sur certains points (ils étaient secrétaires de mairie par obligation de service, pas par choix) et en effet très ambigu lorsqu'il compare les méthodes des uns et des autres.
.

Je ne sais rien sur l'histoire des instituteurs, mais j'avais eu la même inquiétude en l'entendant parler des maîtres habitant sur place, vivant pour l'école...

Mouais...

L'exploitation permet aux collègues de régler leurs problèmes actuels.

La maîtresse me dit "Tous mes problèmes étaient réglés".

On ne demande pas aux enfants de réfléchir.

On pouvait enseigner à 73 élèves à l'époque.

LadyC a écrit:

doublecasquette a écrit:Moi, je le trouve "dangereux" sur le dévouement de ces anciens maîtres qui se consacraient jour et nuit à leur tâche, mal informé sur certains points (ils étaient secrétaires de mairie par obligation de service, pas par choix) et en effet très ambigu lorsqu'il compare les méthodes des uns et des autres.
.

Je ne sais rien sur l'histoire des instituteurs, mais j'avais eu la même inquiétude en l'entendant parler des maîtres habitant sur place, vivant pour l'école...

Bah surtout c'est ambigu le rôle de l'instit dans un petit village. Dans la famille de ma mère, ils étaient instit' ET maire du village de père en fils (jusqu'à ce que mon grand père se barre loiiiiiiinnnnn). Et il y a un peu de tout, obligation, mais aussi le côté notable du village, l'instit' étant souvent celui qui a le plus d'instruction (au sens théorique et connaissances administratives etc, lien entre le village et le reste du monde)... C'est servitude et reconnaissance sociale à la fois à ce que m'a raconté mon grand-père.

Mais bonjour aussi le côt corvéable à merci ...

Merci pour l'école buissonière!!! Chouette film, mais ambigu aussi. Certains pourraient y voir le critique de l'enseignement frontal et nous repeindre Freinet version délire pseudo-pédago actuel!!

philann a écrit:

Merci pour l'école buissonière!!! Chouette film, mais ambigu aussi. Certains pourraient y voir la critique de l'enseignement frontal et nous repeindre Freinet version délire pseudo-pédago actuel!!

Oui, c'est un peu dérangeant !!!

Mais chouette film tout de même, surtout à cause de l'accent !

Une petit différence néanmoins (bien dans l'esprit des années 1930, d'ailleurs) :

Synopsis
Un instituteur (M. Pascal) revient de guerre et arrive dans un village pour remplacer un instituteur qui prend sa retraite. Il amène avec lui des méthodes d’enseignement moderne dans un village encore très traditionnel (fort accent, les hommes jouent à la pétanque (cf. image du film), les femmes sont à la maison). Les villageois sont donc sceptiques face à cette pédagogie nouvelle, ouverte sur la découverte de la nature et l’expérience directe des choses, eux qui sont habitués au vieux système rigide du bourrage de crâne.

En dehors des enfants qui vont et qui viennent, il y a un cancre, Albert, qui a 15 ans et qui n’a toujours pas réussi son certificat d’études. Pour prouver le bien fondé de ses méthodes et garder son poste, le conseil municipal pose un ultimatum, M. Pascal doit faire en sorte que tous les élèves obtiennent leur certificat. Ce qu’ils font brillamment, y compris Albert.

Bravo M.Pascal !!!

Happy end de cinéma ...

Oui évidemment ça fait une grosse différence...mais j'espère qu'aucun IPR ou pseudo formateur nous sortira la destruction de l'estrade... (scène mémorable d'ailleurs quand ça fait tourné de l'oeil au vieux!!

J'aime bien voir Blier dans un tel rôle...

Secrétaire de mairie par obligation de service? J'ignorais...Jusque quand?

doublecasquette a écrit:Pfff ! Bououh !

Buissonnière avec un seul n, c'est en hommage à Ferdinand?

cath5660 a écrit:Secrétaire de mairie par obligation de service? J'ignorais...Jusque quand?

Apparemment, ce n'était pas réellement une obligation... À ce que je comprends, ce devait être indiqué dans l'intitulé du poste au moment du "mouvement" et l'instituteur qui le demandait savait qu'il serait tenu d'assurer les fonctions de secrétaire de mairie en plus de son travail d'instituteur (et de directeur chargé d'école).

Voilà ce que j'ai trouvé :
http://blsmcpce1.pagesperso-orange.fr/SMIhistoire.html