Maitresses de CP, j'ai une question...

Cool...

Il va falloir que je trouve un moyen de lui expliquer parce que j'ai essayé une approche subtile ("Bon, ben maintenant que tu es au CP, on va pouvoir reprendre notre livre de lecture") mais ça n'a pas marché, elle m'a répondu que c'était en classe qu'on apprenait à lire. Déjà cet été elle m'a expliqué qu'on n'avait pas le droit d'apprendre à lire avant le CP Je me vois mal lui expliquer qu'elle a une méthode de lecture de m*

Mon fils a eu cette méthode de biiiiiip, et apparemment, ma dernière va l'avoir aussi.
Pour mon grand, j'avais présenté les choses ainsi : la maîtresse suit le livre, c'est comme la route normale, mais il y a des raccourcis, qui permettent d'arriver plus vite quand on les connaît, et on va les apprendre ensemble.
Du coup, chaque soir on faisait les devoirs idiots de Chut je lis donnés par la maîtresse pour qu'il ne soit pas en conflit de loyauté par rapport à elle, puis on travaillait 1/2 heure avec une méthode de lecture syllabique.

Je crois que j'ai réussi mon coup avec un truc un peu similaire. Je lui ai dit que sa méthode servait à apprendre à lire, et que quand elle était à l'école il fallait faire ça, mais qu'à la maison on avait un livre pour être plus fort que tout le monde, mais que c'était un secret et qu'il ne fallait le dire à personne, qu'avec ça elle serait plus forte que ses copains, qu'on le ferait en plus de son livre de l'école.

Comme samedi on est déjà allé lui acheter des lunettes magiques pour mieux apprendre à lire, avec des lettres magiques qu'elle ne doit montrer qu'à ses meilleures copines, je crois que ça a bien pris.

À part ça je n'aime pas trop mentir aux enfants

ANCIENNE VERSION :






NOUVELLE VERSION (2016) :

C'est l'ancienne version qu'elle a (elle date de 2014, c'est marqué sur la couverture).

Je ne sais pas si ça change grand-chose, même si les albums ont peut-être changé, même s'il y a peut-être un peu plus de code. 

On a une bonne critique de ce type de ce type de manuel d'apprentissage de la lecture dans S. Garcia, A.-C. Oller, Réapprendre à lire (2015), pp. 59 et suivantes.