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NLM76
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Grand Maître

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par NLM76 Sam 14 Juil 2012, 20:13
Bonjour,

je n'ai jamais encore fait de 1re techno ; il semblerait que j'aurai cette joie l'an prochain. Or je m'aperçois avec horreur qu'on leur demande de faire un commentaire qui suit un "parcours de lecture", qui est en quelque sorte un plan obligatoire. Je ne saurais jamais leur apprendre à faire un truc pareil ! Les plans que je vois proposés me paraissent souvent ineptes. Est-ce qu'on peut leur apprendre à faire un commentaire normal, sans tenir compte des âneries proposées ?

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«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
Kilmeny
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Empereur

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par Kilmeny Sam 14 Juil 2012, 20:28
C'est ce qu'ils auront au bac...et bien souvent, comme ils ne comprennent pas le sens des axes proposés... c'est Waterloo.

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Lilypims
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par Lilypims Dim 15 Juil 2012, 00:51
Mais ils ne sont pas obligés de suivre les axes proposés.

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...il faut continuer, je ne peux pas continuer, il faut continuer, je vais donc continuer...
ysabel
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par ysabel Dim 15 Juil 2012, 00:57
De toute manière ils ne glandent rien dans leur grande majorité...

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User5899
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par User5899 Dim 15 Juil 2012, 01:17
Kilmeny a écrit:C'est ce qu'ils auront au bac...et bien souvent, comme ils ne comprennent pas le sens des axes proposés... c'est Waterloo.
Bah, la plupart du temps, je ne les comprends même pas moi-même.
Et d'ailleurs, je ne sais pas suivre un axe furieux
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User5899
Demi-dieu

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par User5899 Dim 15 Juil 2012, 01:18
ysabel a écrit:De toute manière ils ne glandent rien dans leur grande majorité...
C'est bien pour ça que j'ai pris des STMG l'an prochain, j'ai besoin de repos et de copies courtes :diable:
Kilmeny
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par Kilmeny Dim 15 Juil 2012, 08:00
lilypims a écrit:Mais ils ne sont pas obligés de suivre les axes proposés.

Non, mais là, c'est encore pire... Je vous laisse imaginer !! Twisted Evil

Mais parfois, on trouve des perles (allez savoir quel sens donner à ce mot ! )

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Invité6
Habitué du forum

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par Invité6 Dim 15 Juil 2012, 08:43
Kilmeny a écrit:
lilypims a écrit:Mais ils ne sont pas obligés de suivre les axes proposés.

Non, mais là, c'est encore pire... Je vous laisse imaginer !! Twisted Evil

Mais parfois, on trouve des perles (allez savoir quel sens donner à ce mot ! )

cette année, nous avions même comme consigne de valoriser les copies de ceux qui auraient suivi d'autres axes que ceux proposés....
J'ai pô eu....
NLM76
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Grand Maître

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par NLM76 Dim 15 Juil 2012, 08:56
Bon : conclusion, le "parcours de lecture", je ne m'en occupe pas. Je leur dirai même la vérité : je suis comme Cripure, la plupart du temps, je n'y comprends rien. Au fait, vous êtes comme moi ? Trois heures prof pour une STMG ?

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par Kilmeny Dim 15 Juil 2012, 09:13
3 pour une classe sans 1/2 groupes (4 avec l'AP); 4 si la classe a des 1/2 groupes (5 avec l'AP)

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User5899
Demi-dieu

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par User5899 Dim 15 Juil 2012, 13:25
nlm76 a écrit:Bon : conclusion, le "parcours de lecture", je ne m'en occupe pas. Je leur dirai même la vérité : je suis comme Cripure, la plupart du temps, je n'y comprends rien. Au fait, vous êtes comme moi ? Trois heures prof pour une STMG ?
Non, je vais avoir 4h, 2h en classe entière et 2X1h de TD.
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User5899
Demi-dieu

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par User5899 Dim 15 Juil 2012, 13:26
Kilmeny a écrit:3 pour une classe sans 1/2 groupes (4 avec l'AP); 4 si la classe a des 1/2 groupes (5 avec l'AP)
L'AP est officiellement découplée des classes. Si votre établissement fait ainsi, je trouve ça bien, mais ce n'est en rien réglementaire.
aralia
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Niveau 5

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par aralia Dim 15 Juil 2012, 13:28
lilypims a écrit:Mais ils ne sont pas obligés de suivre les axes proposés.
Ils sont bien contents de les avoir!
NLM76
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Grand Maître

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par NLM76 Lun 16 Juil 2012, 11:20
Cripure a écrit:
Kilmeny a écrit:3 pour une classe sans 1/2 groupes (4 avec l'AP); 4 si la classe a des 1/2 groupes (5 avec l'AP)
L'AP est officiellement découplée des classes. Si votre établissement fait ainsi, je trouve ça bien, mais ce n'est en rien réglementaire.

Il y a un texte ? N'est-ce pas, comme d'habitude, un embrouillamini, dont on peut faire dire ce qu'on veut ?

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par User5899 Lun 16 Juil 2012, 14:15
nlm76 a écrit:
Cripure a écrit:
Kilmeny a écrit:3 pour une classe sans 1/2 groupes (4 avec l'AP); 4 si la classe a des 1/2 groupes (5 avec l'AP)
L'AP est officiellement découplée des classes. Si votre établissement fait ainsi, je trouve ça bien, mais ce n'est en rien réglementaire.

Il y a un texte ? N'est-ce pas, comme d'habitude, un embrouillamini, dont on peut faire dire ce qu'on veut ?
Oui, le texte de la réforme créant l'AP Wink Razz
Persephoneia
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par Persephoneia Mar 04 Sep 2012, 09:39
J'ai découvert à la rentrée que j'aurais aussi une STG... si je comprends bien je peux envoyer dans les ronces le "parcoure de lecture" ? Cette découverte me fait plus de mal que bien donc si je pouvais me l'ôter :diable:

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Clarianz
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par Clarianz Mar 04 Sep 2012, 10:19
4h en classe entière + AP au 2eme semestre seulement (avec des sti), ça vous semble louche?

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NLM76
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par NLM76 Mar 04 Sep 2012, 11:17
Persephoneia a écrit:J'ai découvert à la rentrée que j'aurais aussi une STG... si je comprends bien je peux envoyer dans les ronces le "parcours de lecture" ? Cette découverte me fait plus de mal que bien donc si je pouvais me l'ôter :diable:

Je ne sais pas si vous "pouvez". Pour ma part, je ne peux pas faire autrement (que l'envoyer dans les ronces).

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par Persephoneia Mar 04 Sep 2012, 13:22
Eh bien, je vais en discuter avec mes collègues, peut-être seront-ils m'apporter l'illumination pour comprendre ^^

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User5899
Demi-dieu

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par User5899 Mar 04 Sep 2012, 14:54
Persephoneia a écrit:J'ai découvert à la rentrée que j'aurais aussi une STG... si je comprends bien je peux envoyer dans les ronces le "parcoure de lecture" ? Cette découverte me fait plus de mal que bien donc si je pouvais me l'ôter :diable:
Pas compris.
lebrudu84
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Niveau 9

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par lebrudu84 Mar 04 Sep 2012, 19:08
pour les heures, c'est suivant les bahuts chez moi: le chaud l'enfer, c'est 3 heures classe entière; le "normal", c'est 2h + 2 h 1/2groupe.
Dans ce pays, on saura accorder ses violons un jour?

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cheers Bravo, tu as saisi la différence entre l'auxiliaire "être" et l'auxiliaire "avoir"! veneration
krine
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Niveau 4

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par krine Sam 22 Sep 2012, 11:51
aralia a écrit:
lilypims a écrit:Mais ils ne sont pas obligés de suivre les axes proposés.
Ils sont bien contents de les avoir!

Tout à fait d'accord. Je n'en reviens pas de lire ce que mettent les autres.
Vu qu'ils ont déjà deux questions à traiter (contre une en séries générales) ce qui leur prend pas mal de temps quand c'est bien fait, il est indispensable d'utiliser les deux axes donnés. Des STI2D/STMG n'ont pas le temps et bien du mal à trouver seuls deux grandes parties. On attend d'eux qu'ils déterminent les sous-parties et qu'ils composent correctement (avec alinéas et lignes sautées) + intro, transition et conclusion. Les laisser la bride sur le cou, sans cadre, c'est en envoyer au casse-pipe. Ou alors on n'a pas les mêmes élèves.
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