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Hermiony
Esprit sacré

Re: stratégie correction de copies

par Hermiony le Dim 11 Nov 2012 - 17:45
1. Je m'arrange pour les corriger le plus vite possible après les avoir reçues, SURTOUT les rédactions : je déteste les rédactions.

2. Je commence par les mauvaises, comme ça, je finis sur du positif. C'est mal, je sais, mais c'est salvateur pour ma tension nerveuse.

3. Pour les rédactions : je fais un sujet super balisé. C'est ainsi plus facile de corriger, on n'a pas à se prendre la tête, c'est dans ou hors sujet. Pour les erreurs, c'est -0.5 par paquet de 5 fautes (tout compris).

4. Pour les autres devoirs (textes avec questions ou questionnaire de lecture), je prépare minutieusement le sujet, histoire d'éviter les réponses embarrassantes.

4. J'exige la présence du sujet et donc du barème dans la copie : sinon, je mets -1, parce que cela m'oblige à me lever, aller à mon bureau et réimprimer une feuille.

Bon, avec tout ça, j'ai un paquet d'expression écrite de 3è qui m'attend depuis 2 semaines, hein, mais j'en ai trop fait pendant les vacances...

Spoiler:
Et puis je récupère 8 paquets cette semaine, alors un de plus...
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loup des steppes
Neoprof expérimenté

Re: stratégie correction de copies

par loup des steppes le Dim 11 Nov 2012 - 17:50
Je corrige autant que possible tout un paquet en entier -donc il me faut du temps devant moi- parce que sinon je ne suis pas certaine d'être "juste"... l'humeur, la fatigue etc.. ça influe aussi, alors j'évite de me lancer quand j'ai la rage ou le moral en berne..

Je souligne tout ce qui est faux, ortho, gram, je corrige aussi individuellement, voire donne un exemple.. du coup je rends des copies couvertes de rouge.. si au fil des mois l'élève a de moins en moins de rouge dans sa copie, c'est que ça a porté.. mais je ne vérifie pas -trop déprimant- vu que certains Term. n'ont toujours pas assimilé des notions grammaticales de 6ème..

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[i] "Là où sont mes pieds, je suis à ma place." prov. Amérindien
"Choose the words you use with care: they create the world around you"
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loup des steppes
Neoprof expérimenté

Re: stratégie correction de copies

par loup des steppes le Dim 11 Nov 2012 - 17:54
et pour leurs devoirs -maison ou DS- je leur demande systématiquement de sauter une ligne entre chaque ligne, pour me laisser de l'espace de correction.

La plupart du temps je corrige assez rapidement après le DS/DM, parce que plus ça attend et plus cela m'est difficile de me coller à la correction.. mais là, je serai en retard, je profite de ma dernière journée au lieu de finir les copies..

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Reine Margot
Demi-dieu

Re: stratégie correction de copies

par Reine Margot le Dim 11 Nov 2012 - 17:55
je commençais toujours par les plus mauvaises copies parce qu'elles prennent plus de temps et d'énergie, les bonnes sont rapides à corriger, je les gardais pour la fin.

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Que le cul leur pèle, et que les bras leur raccourcissent!
User5899
Dieu de l'Olympe

Re: stratégie correction de copies

par User5899 le Dim 11 Nov 2012 - 18:18
@albertine02 a écrit:
Cripure a écrit:
. je souligne chaque faute de deux traits, j'entoure chaque faute d'accent, de ponctuation.
Et je tente de ne pas dépasser trois jours jour du devoir compris.

je ne souligne pas toutes les fautes, contrairement à vous.
Je le fais sur les trente premières lignes, ou la moitié du devoir.

parce qu'en réalité, ça ne sert pas toujours à grand chose et chez moi, à souligner toutes les fautes, je perds le fil de la compréhension, qui est déjà ardu....; et relire les copies serait déprimant.

je sais, je suis une prof indigne. Embarassed
Ah si, moi, ça me sert. Ca compte dans la note, l'orthographe, non mais, hé !!
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Thalia de G
Médiateur

Re: stratégie correction de copies

par Thalia de G le Dim 11 Nov 2012 - 18:23
@Reine Margot a écrit:je commençais toujours par les plus mauvaises copies parce qu'elles prennent plus de temps et d'énergie, les bonnes sont rapides à corriger, je les gardais pour la fin.
C'est ma stratégie. Je garde le pain blanc pour la fin, histoire de me remonter le moral.

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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
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Thalia de G
Médiateur

Re: stratégie correction de copies

par Thalia de G le Dim 11 Nov 2012 - 18:28
Cripure a écrit:
@albertine02 a écrit:
Cripure a écrit:
. je souligne chaque faute de deux traits, j'entoure chaque faute d'accent, de ponctuation.
Et je tente de ne pas dépasser trois jours jour du devoir compris.

je ne souligne pas toutes les fautes, contrairement à vous.
Je le fais sur les trente premières lignes, ou la moitié du devoir.

parce qu'en réalité, ça ne sert pas toujours à grand chose et chez moi, à souligner toutes les fautes, je perds le fil de la compréhension, qui est déjà ardu....; et relire les copies serait déprimant.

je sais, je suis une prof indigne. Embarassed
Ah si, moi, ça me sert. Ca compte dans la note, l'orthographe, non mais, hé !!
Méchant ! Combien de fois vous a-t-on expliqué que l'essentiel est que l'élève ait un semblant d'idée, fût-elle exprimée maladroitement : "Qu'importe le flacon, pourvu qu'on ait l'ivresse"

Je suis déjà partie, Cripure, déversez votre ire sur quelqu'un d'autre. Wink

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Thalia de G
Médiateur

Re: stratégie correction de copies

par Thalia de G le Dim 11 Nov 2012 - 18:29
@*Lady of Shalott* a écrit:Sinon je fais des paquets de 10.
...
Des sous-paquets de 5.
...
A chaque copie corrigée, je vérifie le compte, des fois qu'elles s'évaporeraient.
...
...
Quand j'en ai vraiment marre, je triche : je prends les copies très courtes (celles qui sont rendues en premier, en principe).
...
Je hais les copies.
Et je vais encore en récupérer cette semaine.
😢
Oui, ça aussi, je pratique.

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micaschiste
Vénérable

Re: stratégie correction de copies

par micaschiste le Dim 11 Nov 2012 - 18:32
Je corrige exercice par exercice et je commence par les exercices les plus longs/pénibles à corriger.
Pour les exercices complexes à corriger, j'ai remarqué que faire des tableaux de correction avec barème pour chaque copie me fait gagner du temps par rapport à noter le détail des points sur les copies.
Maintenant que les élèves auront des QCM au Bac, je me dis qu'on va gagner du temps en correction...Par contre que c'est long à préparer un QCM.



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Calandria
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Re: stratégie correction de copies

par Calandria le Dim 11 Nov 2012 - 18:34
@babilou a écrit:
4) J'utilise un minuteur en ligne (http://www.minuteur-en-ligne.fr/) que je règle sur le temps à consacrer à une copie. Le temps qui défile me permet de voir quand je m'attarde trop. JE VOUS LE CONSEILLE VIVEMENT!!!

santeverre
J'ai eu l'idée l'an dernier et ça m'a permis d'aller bien plus vite ! Je suis incapable d'être efficace quand je corrige, c'est une vraie plaie, je traine devant chaque copie, je recommence à lire car j'ai perdu le fil... Depuis que je corrige avec le minuteur, je suis bien plus efficace.

Par contre, je n'ai pas trouvé de solution quand il s'agit d'écouter des enregistrements d'élève. Je dois souvent faire pause pour noter les erreurs et quand ils sont par deux (si c'est deux filles ou garçons), je perds le fil et ne sait plus qui parle. Et puis souvent, en fond sonore, je m'entends, en général en train de demander le silence et ça me déconcentre. Bref, je ne suis pas très efficace dans ce domaine mais je viens de terminer de corriger les enregistrements de mes 5 classes pompom

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tiptop77
Oracle

Re: stratégie correction de copies

par tiptop77 le Dim 11 Nov 2012 - 18:36
Calandria, tu as le matériel nécessaire pour faire les enregistrements dans ton collège? Si oui, quoi exactement?

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Al
Expert spécialisé

Re: stratégie correction de copies

par Al le Dim 11 Nov 2012 - 18:41
Cripure a écrit:
@albertine02 a écrit:
Cripure a écrit:
. je souligne chaque faute de deux traits, j'entoure chaque faute d'accent, de ponctuation.
Et je tente de ne pas dépasser trois jours jour du devoir compris.

je ne souligne pas toutes les fautes, contrairement à vous.
Je le fais sur les trente premières lignes, ou la moitié du devoir.

parce qu'en réalité, ça ne sert pas toujours à grand chose et chez moi, à souligner toutes les fautes, je perds le fil de la compréhension, qui est déjà ardu....; et relire les copies serait déprimant.

je sais, je suis une prof indigne. Embarassed
Ah si, moi, ça me sert. Ca compte dans la note, l'orthographe, non mais, hé !!

moi je ne vois pas toutes les fautes à la 1ère lecture Embarassed , résultat je fais des doubles voire des triples corrections ; certaines copies je ne les comprends qu'au 10e essai de lecture... par contre je corrige vite, j'arrive à rendre du jour au lendemain (parfois l'EDT fait que...). Cripure, comment faites vous pour souligner toutes les fautes d'un coup ? et surtout, quel barême appliquez-vous pour l'orthographe ? (j'imagine que vous ne faites pas comme au bac, -2 au pire ? ^^)

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cristal
Sage

Re: stratégie correction de copies

par cristal le Dim 11 Nov 2012 - 18:49
Je corrige toutes les copies par groupe de 2 ou 3 questions. Cela me permet de bien avoir mon barème en tête et de ne pas me demander combien j'ai mis à untel pour tette réponse.
Pour les rédac, je distribue toujours les critères dévaluation. Certains sont très précis donc c'est 0 ou 1 ou 2, d'autres sont au contraire plus vagues "Qualité de ..." et je note à la louche.
Mais j'y passe quand même beaucoup de temps! Sleep
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Thalia de G
Médiateur

Re: stratégie correction de copies

par Thalia de G le Dim 11 Nov 2012 - 18:52
@cristal a écrit:Je corrige toutes les copies par groupe de 2 ou 3 questions. Cela me permet de bien avoir mon barème en tête et de ne pas me demander combien j'ai mis à untel pour tette réponse.
Pour les rédac, je distribue toujours les critères dévaluation. Certains sont très précis donc c'est 0 ou 1 ou 2, d'autres sont au contraire plus vagues "Qualité de ..." et je note à la louche.
Mais j'y passe quand même beaucoup de temps! Sleep
Lapsus intéressant Wink

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Calandria
Sage

Re: stratégie correction de copies

par Calandria le Dim 11 Nov 2012 - 18:59
@tiptop77 a écrit:Calandria, tu as le matériel nécessaire pour faire les enregistrements dans ton collège? Si oui, quoi exactement?

Une salle info avec Audacity installé sur chaque poste. Concrètement, entre les problèmes d'ordi, de casque et je ne sais quoi, il n'y a que peu de postes qui fonctionnent. J'ai géré avec 8 postes avant les vacances. Ils passent par deux donc 16 élèves sont occupés pendant que l'autre moitié de la classe fait un travail écrit. Mais, bonjour le stress ! Il faut que je fasse passer tout le monde dans l'heure tout en gérant la discipline, ceux qui ne réussissent pas à faire marcher Audacity, ceux qui enregistrent au mauvais format... C'est pour ça que je m'entends élever la voix ! J'ai l'impression d'avoir couru un marathon à chaque fois. Quand ce sont des classes de 20-25, ça devient plus gérable.

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cristal
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Re: stratégie correction de copies

par cristal le Dim 11 Nov 2012 - 19:05
@Thalia de G a écrit:
@cristal a écrit:Je corrige toutes les copies par groupe de 2 ou 3 questions. Cela me permet de bien avoir mon barème en tête et de ne pas me demander combien j'ai mis à untel pour tette réponse.
Pour les rédac, je distribue toujours les critères dévaluation. Certains sont très précis donc c'est 0 ou 1 ou 2, d'autres sont au contraire plus vagues "Qualité de ..." et je note à la louche.
Mais j'y passe quand même beaucoup de temps! Sleep
Lapsus intéressant Wink
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tiptop77
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Re: stratégie correction de copies

par tiptop77 le Dim 11 Nov 2012 - 19:06
J'avoue ne pas avoir le courage de le faire car nous avons aussi à peu près 8 postes sur 16 qui marchent et de 26 à 30 élèves par classe.
Merci pour ta réponse en tout cas fleurs

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Re: stratégie correction de copies

par babilou le Dim 11 Nov 2012 - 19:37
Quand on a plusieurs classes, une collègue m'avait conseillé d'échelonner les devoirs sur 2 semaines pour ne pas être surchargée et de corriger les copies de la 1ère classe pendant que la 2nde classe fait le devoir.
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Al
Expert spécialisé

Re: stratégie correction de copies

par Al le Dim 11 Nov 2012 - 19:39
c'est ce que je fais (par contre sans échelonner sur 2 semaines), je peux ainsi corriger les copies d'une classe dès le lendemain ; et ce pendant deux heures... j'arrive à boucler la correction généralement (aucune distraction, ça va vite...).

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Re: stratégie correction de copies

par babilou le Dim 11 Nov 2012 - 19:49
Elle m'avait dit aussi de les corriger rapidement pour conserver la dynamique et d'éviter de mélanger avec la correction de copies d'une autre classe.
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cristal
Sage

Re: stratégie correction de copies

par cristal le Dim 11 Nov 2012 - 19:52
J'ai du mal à corriger des copies pendant que je surveille une classe. Un qcm, un contrôle de conjugaison, à la rigueur, mais dès qu'il faut un peu de lire, je n'y arrive pas!
CatLea
Oracle

Re: stratégie correction de copies

par CatLea le Dim 11 Nov 2012 - 19:53
En général, je ne laisse pas trop trainer les paquets sinon, la correction avec les élèves sera plus difficile car ils ne se souviendront plus de ce qu'ils auront fait. Pour les TPs, je ne peux pas trop faire autrement que de corriger pour la semaine suivante car ils en ont besoin pour le TP suivant. Et j'essaie, si possible, d'échelonner les contrôles pour ne pas avoir x paquets à corriger en même temps (bon, là, pour les vacances, j'avais TRES mal calculé mon coup Embarassed ).
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Clarinette
Guide spirituel

Re: stratégie correction de copies

par Clarinette le Dim 11 Nov 2012 - 19:54
Sinon, les collègues, y'a aussi ça : http://laurence.blog.lemonde.fr/2005/02/28/2005_02_mthode_de_lesca/

Razz Razz Razz
User5899
Dieu de l'Olympe

Re: stratégie correction de copies

par User5899 le Dim 11 Nov 2012 - 20:58
@Thalia de G a écrit:
Cripure a écrit:
@albertine02 a écrit:
Cripure a écrit:
. je souligne chaque faute de deux traits, j'entoure chaque faute d'accent, de ponctuation.
Et je tente de ne pas dépasser trois jours jour du devoir compris.

je ne souligne pas toutes les fautes, contrairement à vous.
Je le fais sur les trente premières lignes, ou la moitié du devoir.

parce qu'en réalité, ça ne sert pas toujours à grand chose et chez moi, à souligner toutes les fautes, je perds le fil de la compréhension, qui est déjà ardu....; et relire les copies serait déprimant.

je sais, je suis une prof indigne. Embarassed
Ah si, moi, ça me sert. Ca compte dans la note, l'orthographe, non mais, hé !!
Méchant ! Combien de fois vous a-t-on expliqué que l'essentiel est que l'élève ait un semblant d'idée, fût-elle exprimée maladroitement : "Qu'importe le flacon, pourvu qu'on ait l'ivresse"

Je suis déjà partie, Cripure, déversez votre ire sur quelqu'un d'autre. Wink
Même pas ivre, d'abord humhum
User5899
Dieu de l'Olympe

Re: stratégie correction de copies

par User5899 le Dim 11 Nov 2012 - 21:00
@tiptop77 a écrit:Calandria, tu as le matériel nécessaire pour faire les enregistrements dans ton collège? Si oui, quoi exactement?
Chez nous, chaque élève a un lecteur enregistreur MP3 fourni par la région.
Et ainsi, ils parviennent, en 7 ans, à comprendre toutes les subtilités de "My sister is not a pencil" Twisted Evil
User5899
Dieu de l'Olympe

Re: stratégie correction de copies

par User5899 le Dim 11 Nov 2012 - 21:01
Aletheia a écrit:
Cripure a écrit:
@albertine02 a écrit:
Cripure a écrit:
. je souligne chaque faute de deux traits, j'entoure chaque faute d'accent, de ponctuation.
Et je tente de ne pas dépasser trois jours jour du devoir compris.

je ne souligne pas toutes les fautes, contrairement à vous.
Je le fais sur les trente premières lignes, ou la moitié du devoir.

parce qu'en réalité, ça ne sert pas toujours à grand chose et chez moi, à souligner toutes les fautes, je perds le fil de la compréhension, qui est déjà ardu....; et relire les copies serait déprimant.

je sais, je suis une prof indigne. Embarassed
Ah si, moi, ça me sert. Ca compte dans la note, l'orthographe, non mais, hé !!

moi je ne vois pas toutes les fautes à la 1ère lecture Embarassed , résultat je fais des doubles voire des triples corrections ; certaines copies je ne les comprends qu'au 10e essai de lecture... par contre je corrige vite, j'arrive à rendre du jour au lendemain (parfois l'EDT fait que...). Cripure, comment faites vous pour souligner toutes les fautes d'un coup ? et surtout, quel barême appliquez-vous pour l'orthographe ? (j'imagine que vous ne faites pas comme au bac, -2 au pire ? ^^)
-1 maxi pour devoir d'1h, et ainsi de suite, jusqu'à -4. 1/2 point par tranche, 5 fts/page, 6, 7, etc.
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Re: stratégie correction de copies

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