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User5899
Dieu de l'Olympe

Re: stratégie correction de copies

par User5899 le Dim 11 Nov 2012 - 21:01
Aletheia a écrit:
Cripure a écrit:
@albertine02 a écrit:
Cripure a écrit:
. je souligne chaque faute de deux traits, j'entoure chaque faute d'accent, de ponctuation.
Et je tente de ne pas dépasser trois jours jour du devoir compris.

je ne souligne pas toutes les fautes, contrairement à vous.
Je le fais sur les trente premières lignes, ou la moitié du devoir.

parce qu'en réalité, ça ne sert pas toujours à grand chose et chez moi, à souligner toutes les fautes, je perds le fil de la compréhension, qui est déjà ardu....; et relire les copies serait déprimant.

je sais, je suis une prof indigne. Embarassed
Ah si, moi, ça me sert. Ca compte dans la note, l'orthographe, non mais, hé !!

moi je ne vois pas toutes les fautes à la 1ère lecture Embarassed , résultat je fais des doubles voire des triples corrections ; certaines copies je ne les comprends qu'au 10e essai de lecture... par contre je corrige vite, j'arrive à rendre du jour au lendemain (parfois l'EDT fait que...). Cripure, comment faites vous pour souligner toutes les fautes d'un coup ? et surtout, quel barême appliquez-vous pour l'orthographe ? (j'imagine que vous ne faites pas comme au bac, -2 au pire ? ^^)
-1 maxi pour devoir d'1h, et ainsi de suite, jusqu'à -4. 1/2 point par tranche, 5 fts/page, 6, 7, etc.
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Pomée
Niveau 7

Re: stratégie correction de copies

par Pomée le Dim 11 Nov 2012 - 21:08
J'ai adopté une nouvelle stratégie pendant ces vacances. J'avais un énorme paquet de 36 copies de devoir type bac de 1ère ES (les plus bavards sur le papier !). Et bien, j'ai corrigé 3 copies par jour, ça m'a pris 12 jours mais du coup, ça m'a paru beaucoup moins chiant ! Avant, j'étais du genre à corriger ça le dimanche avant la rentrée, à me coucher à 3 heures du matin parce que je passe une demi-heure par copie...

Je pense réitérer l'expérience la semaine prochaine quand je récupérerai 2 paquets de seconde !
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arabeskankylose
Niveau 6

Re: stratégie correction de copies

par arabeskankylose le Dim 11 Nov 2012 - 21:13
@babilou a écrit:Quand on a plusieurs classes, une collègue m'avait conseillé d'échelonner les devoirs sur 2 semaines pour ne pas être surchargée et de corriger les copies de la 1ère classe pendant que la 2nde classe fait le devoir.

Le problème c'est que si on corrige, on ne surveille pas. Or, pendant un contrôle, dès que je tourne la tête, ça bavarde, ça pompe...
Les surveillances, c'est absolument mortifère. Parfois il m'arrive de faire l'idiote qui ne voit rien (quand j'ai trop de copies à corriger, je profite de l'heure de contrôle...), mais je sais que je lirai des copies doublons en ce cas.
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Al
Expert spécialisé

Re: stratégie correction de copies

par Al le Dim 11 Nov 2012 - 21:20
même en séparant les tables et en donnant des choses "qui ne se copient pas "? ça dépend de la matière après...
quand j'ai pas de copies, je crée la séquence d'après...je supporte pas de rien faire pendant qu'ils bossent Laughing la prochaine fois j'emmène mon ordi et je me mate des séries Rolling Eyes

_________________
"C’est le grand nuage des ambitions moroses qui étouffe la voix d’Éros."
InviteeF
Grand Maître

Re: stratégie correction de copies

par InviteeF le Dim 11 Nov 2012 - 21:36
C'est une idée de post intéressante, merci beaucoup !
(j'aime bien l'idée du minuteur, même si j'aurais du mal à la mettre en pratique)

Pour corriger je
- lis un échantillon représentatif des copies (meilleurs élèves, élèves les plus en difficulté, élèves travailleurs, élèves peu impliqués, etc), environ 10 pour une classe de 25.
J'en profite pour entourer/souligner toutes les erreurs.

- établis un barème (en général j'avais préparé un barème au moment du sujet mais généralement, je l'adapte après comparaison avec les productions de mes élèves)

Généralement, je fais ça le jour même car je suis extrêmement pressée de voir comment les élèves ont réussi l'exercice.
Puis je corrige.

- je corrige dans l'ordre alphabétique sauf en cas de pédagogie différenciée où je corrige par bloc de sujets
- je corrige au maximum dans l'établissement, pendant mes heures de trou / pause méridienne
- je rentre les notes immédiatement pour être débarrassée.

Depuis cette année, nouveauté, comme je n'ai plus de concours à préparer ni de thèse en cours, les deux jours où je ne fais pas classe l'après-midi, je reste manger à la cantine et je corrige mon paquet de copies avant de rentrer à la maison, plus légère tant dans mon cartable que psychologiquement.

Dans la mesure du possible, j'essaie de
- ne pas mettre de devoirs le vendredi sauf si je sais que je corrigerai avant de partir en week-end
- rendre les devoirs le lendemain, surlendemain maximum

J'y parviens essentiellement parce que je suis en collège et que le niveau de production en LV2 entraîne des copies qui demeurent corrigeables en peu de temps, même lorsqu'il s'agit de tâches finales ou de devoirs bilans.
J'aurais probablement du mal à maintenir ce rythme si j'enseignais une autre matière.

Comme dit plus haut, j'essaie d'échelonner pour ne pas avoir trop de paquets en même temps (mauvais pour mon moral).

Je ne corrige pas d'autres évals pendant que les élèves font un exercice noté, sauf cas particuliers (ex: la veille de l'Aïd pour rendre les copies aux élèves avant qu'ils ne partent en vacances), mais il m'arrive d'essayer de le faire lorsque les élèves font un entraînement (par exemple avec mes 4emes difficiles, je donne au moins 15 minutes d'exercice à faire en classe, avec cahier et livre une fois par semaine). Généralement, je n'ai pas le temps d'en corriger plus d'une ou deux les premières minutes car après les élèves m'appellent pour des questions, etc.
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NLM76
Esprit éclairé

Re: stratégie correction de copies

par NLM76 le Lun 12 Nov 2012 - 8:38
Barème :
2 = nullissime
6= très mauvais
10 = potable
14= Bien
18= Excellent.
Orthographe, présentation syntaxe ou ponctuation mauvaises = pas la moyenne, voire pas de note, à refaire, voire zéro directement.
Contenu à côté de la plaque = pas la moyenne. (Quelle indulgence ! Ce devrait être "moins de 5". Non; ça c'est réservé au HS écrit en mauvais français, soit 2 copies sur 3)

Corriger au café, de sorte de pouvoir pester, haïr, mépriser sous les yeux d'êtres humains variés, et de ne pouvoir accéder à l'internet.
Commencer par les "bons", pour pouvoir haïr tranquillement les autres : les dits bons me démontrent que mon cours n'est pas si mauvais que ça, et que ceux qui voulaient bien comprendre ont compris.

En effet, je suis un pédagogue; en tant que pédagogue, je suis l'ami de mes élèves; et comme ami, je leur dis toujours la vérité, fût-elle désagréable.

_________________
Sites du grip et des gripiens :
http://instruire.fr
http://slecc.fr/GRIP.htm
http://doublecasquette3.eklablog.com/
http://pedagoj.eklablog.com/
www.lettresclassiques.fr
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Babayaga
Grand sage

Re: stratégie correction de copies

par Babayaga le Lun 12 Nov 2012 - 10:52
@babilou a écrit:Ma stratégie :

1) Je prépare toujours le corrigé avant de commencer.
2) Je note le barême sur toutes mes copies (j'en ai besoin pour me repérer et savoir le temps que je consacre par question).
3) Je classe mes copies en 2 groupes : les copies courtes/ longues , puis en sous-groupes dans mes 2 paquets, copies bien et mal écrites.
4) J'utilise un minuteur en ligne (http://www.minuteur-en-ligne.fr/) que je règle sur le temps à consacrer à une copie. Le temps qui défile me permet de voir quand je m'attarde trop. JE VOUS LE CONSEILLE VIVEMENT!!!

Parfois, quand j'ai trop de travail je subdivise en heures (utilisation du minuteur).
ex utopique : Classe de 24 élèves (1h = 10 minutes pour 6 copies) donc le matin correction à 9h et 11h puis l'après-midi 14h et 16h.

Et VOUS COMMENT FAITES-VOUS?

Je fais ton 1.
Je corrige exercice par exercice, je gagne du temps. En général j'ai 4 exercices par devoir, de nature différente, je suis donc plus concentrée en faisant comme ça.
Je n'annote plus les expressions écrites mais je fais un relevé des erreurs les plus courantes, et je fais un corrigé en classe en forçant tout le monde à écouter, car sinon ceux où ce n'est pas annoté se pensent dispensés du corrigé. Je gagne beaucoup de temps aussi.
Je fais corriger les exercices QCM par ma fille (nan, pas encore, mais ça viendra, je le sens !)

_________________
Je ne gère plus la rubrique en accès restreint, adressez-vous à Hermione, merci Smile
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Re: stratégie correction de copies

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