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Celadon
Demi-dieu

Re: Perles de nos élèves.

par Celadon le Mer 27 Fév 2013 - 15:31
Peu d'erreurs, somme toute, Dorémy. Mais de taille quand même. La dernière proposition porte son lot de connotations intéressantes...
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dorémy
Esprit éclairé

Re: Perles de nos élèves.

par dorémy le Mer 27 Fév 2013 - 16:00
"L'auteur d'Yvain est Marie Louise Astre" ( L'année dernière j'avais eu La Fontaine Rolling Eyes ).

Comment qualifie-t-on l'amour qui est présenté dans les romans de chevalier ? "En mettant des hyperboles d'amour". Suspect
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Dame Tartine
Habitué du forum

Re: Perles de nos élèves.

par Dame Tartine le Mer 27 Fév 2013 - 16:07
Correction du brevet blanc, épreuve d'éducation civique :
Définissez "décentralisation" et illustrez par un exemple. Réponse : "la décentralisation est le fait d'enlever une partie des centrales électriques d'un pays. La Suède est un pays décentralisé"

_________________
 J'peux pas, j'ai piscine ! 
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dorémy
Esprit éclairé

Re: Perles de nos élèves.

par dorémy le Mer 27 Fév 2013 - 16:10
@Dame Tartine a écrit:Correction du brevet blanc, épreuve d'éducation civique :
Définissez "décentralisation" et illustrez par un exemple. Réponse : "la décentralisation est le fait d'enlever une partie des centrales électriques d'un pays. La Suède est un pays décentralisé"
Very Happy
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miss sophie
Esprit éclairé

Re: Perles de nos élèves.

par miss sophie le Mer 27 Fév 2013 - 17:21
Vous connaissez bien sûr la confusion ça/ sa, un classique. Vous avez sans doute comme moi vu apparaître les "ca" pour "ça", dus sans doute aux SMS sans accents ni cédille. Mais une variante nouvelle de ces fautes se met à fleurir régulièrement dans mes copies de 6e. J'ai ainsi eu "son poctérieur" et "ca bouche", qui m'avaient bien perturbée. Mais aujourd'hui je crois que j'ai touché le fond :
"Ca copine allé tout le temps toçé chez elle."
Le ç qu'on lit comme un k, c'est la première fois que je vois ça ! :shock: Mais qu'est-ce qu'on leur a fait pour que ce soit le b... à ce point-là dans leur tête ! affraid

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LadyC
Empereur

Re: Perles de nos élèves.

par LadyC le Mer 27 Fév 2013 - 17:23
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_________________
Life is what happens to you while you're making other plans. John Lennon
Life is not governed by will or intention. Life is a question of nerves, and fibres, and slowly built-up cells in which thought hides itself and passion has its dreams. Oscar Wilde


Bien que femme, je me suis permis_ / demandé_ / rendu_ compte / fait_ désirer... etc._  Smile
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philann
Doyen

Re: Perles de nos élèves.

par philann le Mer 27 Fév 2013 - 17:25
@LadyC a écrit: Sad
+1
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Olympias
Prophète

géographie rénovée

par Olympias le Mer 27 Fév 2013 - 19:38
Géographie de la France : les transports....

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Olympias
Prophète

Re: Perles de nos élèves.

par Olympias le Mer 27 Fév 2013 - 19:40
et la légende pour y voir plus clair....
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Ben93
Érudit

Re: Perles de nos élèves.

par Ben93 le Mer 27 Fév 2013 - 19:42
@Olympias a écrit:Géographie de la France : les transports....

affraid

C'est quelle classe ?
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Pseudo
Demi-dieu

Re: Perles de nos élèves.

par Pseudo le Mer 27 Fév 2013 - 19:44
:shock:

_________________
"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
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Reine Margot
Demi-dieu

Re: Perles de nos élèves.

par Reine Margot le Mer 27 Fév 2013 - 19:48
@dorémy a écrit:Argumentation sur l'avarice : "il vaut mieux partager avec au trui".

"tu ne voleras pas le bien qui est aux truies"

Dominique Strauss Kahn.

_________________
Que le cul leur pèle, et que les bras leur raccourcissent!
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Ben93
Érudit

Re: Perles de nos élèves.

par Ben93 le Mer 27 Fév 2013 - 19:48
A-t-on également droit à la légende ou c'est à nous de deviner de quoi il s'agit ? Suspect
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Reine Margot
Demi-dieu

Re: Perles de nos élèves.

par Reine Margot le Mer 27 Fév 2013 - 19:48
@Olympias a écrit:Géographie de la France : les transports....


c'est le chemin de fer construit par les shadocks?

_________________
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Olympias
Prophète

Re: Perles de nos élèves.

par Olympias le Mer 27 Fév 2013 - 19:48
Mais...1èS voyons !!! Diminuons encore les horaires... yesyes
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Olympias
Prophète

Re: Perles de nos élèves.

par Olympias le Mer 27 Fév 2013 - 19:52
je cherche encore le sens de la carte... je monte je descends je pompe !!
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Ben93
Érudit

Re: Perles de nos élèves.

par Ben93 le Mer 27 Fév 2013 - 20:02
@Olympias a écrit:Mais...1èS voyons !!! Diminuons encore les horaires... yesyes
affraid

J'ai une méthode qui vaut se qu'elle vaut ...
Si l'élève est un footeux, remplacez les noms des villes par le nom des clubs de foot. La ville devient PSG, Marseille l'OM, Lyon l'OL ainsi de suite ...
En 3ème ma prof d'HG s'était résignée à cette méthode et ça marchait pas trop mal.
A condition de bien re-remplacer après, pour ne pas avoir le jour du contrôle PSG au lieu de Paris.
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Olympias
Prophète

Re: Perles de nos élèves.

par Olympias le Mer 27 Fév 2013 - 20:05
Mais j'ai bien songé à faire ça en AP !!
Après, ça marche aussi pour les coupes d'Europe
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Jenny
Modérateur

Re: Perles de nos élèves.

par Jenny le Mer 27 Fév 2013 - 20:08
Olympias : affraid
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Olympias
Prophète

Re: Perles de nos élèves.

par Olympias le Mer 27 Fév 2013 - 20:18
Mais si !!!!!!!!!!!!!!
Alors...réfléchissons...
Accompagnement personnalisé :
remplissez la carte pour situer les villes des clubs qualifiés pour la coupe d'Europe des clubs champions, la coupe de l'UEFA, la coupe des vainqueurs de coupe 1978. Ne pas oublier la légende.
Sur la frise, placer les dates concernant l'arrivée en finale des clubs de l'hexagone entre 1950 et 2012
question rattrapage : quelle coupe est aujourd'hui supprimée ?

- Transversalité :
1/ Calculer le bénéfice du club ayant cédé Ibrahimovic au PSG (maths)
2/ Rédiger un paragraphe argumenté expliquant pourquoi un joueur de foot peut-être à la fois résident en France, citoyen suédois, originaire de Bosnie Herzégovine et de Croatie. Quels pays cités font partie de l'Union européenne (HGéo)
3/ Quel est le statut fiscal de ce joueur ? (comptabilité)
4/ Expliquer les conséquences de l'arrêt Bosman (SES)
5/ Doit-on maintenir les clubs grecs alors que le pays est en faillite ? (économie/philosophie)
6/ Zidane donne un coup de boule à Materazzi : est-il raciste ? violent ? (ECJS)
7/ Dessiner le maillot du PSG (arts plastiques)

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Ben93
Érudit

Re: Perles de nos élèves.

par Ben93 le Mer 27 Fév 2013 - 20:26
@Olympias a écrit:Mais si !!!!!!!!!!!!!!
Alors...réfléchissons...
Accompagnement personnalisé :
remplissez la carte pour situer les villes des clubs qualifiés pour la coupe d'Europe des clubs champions, la coupe de l'UEFA, la coupe des vainqueurs de coupe 1978. Ne pas oublier la légende.
Sur la frise, placer les dates concernant l'arrivée en finale des clubs de l'hexagone entre 1950 et 2012
question rattrapage : quelle coupe est aujourd'hui supprimée ?

- Transversalité :
1/ Calculer le bénéfice du club ayant cédé Ibrahimovic au PSG (maths)
2/ Rédiger un paragraphe argumenté expliquant pourquoi un joueur de foot peut-être à la fois résident en France, citoyen suédois, originaire de Bosnie Herzégovine et de Croatie. Quels pays cités font partie de l'Union européenne (HGéo)
3/ Quel est le statut fiscal de ce joueur ? (comptabilité)
4/ Expliquer les conséquences de l'arrêt Bosman (SES)
5/ Doit-on maintenir les clubs grecs alors que le pays est en faillite ? (économie/philosophie)
6/ Zidane donne un coup de boule à Materazzi : est-il raciste ? violent ? (ECJS)
7/ Dessiner le maillot du PSG (arts plastiques)

Puis-je rajouter un 8) à cette liste pour ma matière ? Oui. Merci. Laughing

8/ Faites le bilan énergétique du Vélodrome lors d'un match. (Electrotechnique)

C'est un vrai travail pluridisciplinaire ! cheers
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Olympias
Prophète

Re: Perles de nos élèves.

par Olympias le Mer 27 Fév 2013 - 20:28
Bien sûr..Bienvenue au club yesyes
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Palombella Rossa
Érudit

Re: Perles de nos élèves.

par Palombella Rossa le Mer 27 Fév 2013 - 20:47
Toujours dans mes dissertations d'hypokhâgne (« Pas un de ces ‘’poèmes’’ ne dépasse le niveau lyrique de la publicité pharmaceutique », écrit Benjamin Péret (Le Déshonneur des poètes, 1945), à propos de textes de résistance publiés clandestinement à Paris pendant l’occupation nazie. Commentez, discutez, patatipatatez), je trouve cette perle, qui me plonge dans un état quasi cataleptique :

"Romancier engagé, Rabelais ( furieux !!!!) développe dans Gargantua, à travers le personnage de Picrochole, la critique du roi d'Espagne Harlequin."

Oui, vous avez bien lu : Harlequin.
Même pas "Charlequin", quoi. araignée
C'est à désespérer
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Bartleby
Niveau 7

Re: Perles de nos élèves.

par Bartleby le Mer 27 Fév 2013 - 20:48
Ben, tu comptes aussi l'énergie dégagée par les supporters dans ton sujet ? Plutôt en début de championnat ou en fin de championnat ? Contre quelle équipe ? Et doit-on aussi tenir compte de ce que les supporters ont bu avant le match ? Very Happy

Si je peux jouer avec vous (s'il te plaît Olympias !), j'ajouterai pour le Français :
- écriture d'invention : vous êtes entraîneur et l'un de vos joueurs vient de commettre une faute grossière. Vous lui faites un discours bien senti (blâme + bourrage de crâne = discours épidictique + argumentatif) pour qu'il adopte un jeu susceptible d'apporter la victoire à toute l'équipe.
- dissertation : Mourinho a dit :"Ce qui compte, c'est que l'adversaire saigne et que l'arbitre passe pour un con". Que pensez-vous de cette affirmation ? Vous répondrez dans un développement argumenté en vous appuyant sur les matchs auxquels vous avez assistés pendant l'année.

J'ai plein d'autres idées encore, si vous me chauffez un peu, je m'y mets vraiment !
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Ben93
Érudit

Re: Perles de nos élèves.

par Ben93 le Mer 27 Fév 2013 - 20:59
@Bartleby a écrit:Ben, tu comptes aussi l'énergie dégagée par les supporters dans ton sujet ? Plutôt en début de championnat ou en fin de championnat ? Contre quelle équipe ? Et doit-on aussi tenir compte de ce que les supporters ont bu avant le match ? Very Happy

Si je peux jouer avec vous (s'il te plaît Olympias !), j'ajouterai pour le Français :
- écriture d'invention : vous êtes entraîneur et l'un de vos joueurs vient de commettre une faute grossière. Vous lui faites un discours bien senti (blâme + bourrage de crâne = discours épidictique + argumentatif) pour qu'il adopte un jeu susceptible d'apporter la victoire à toute l'équipe.
- dissertation : Mourinho a dit :"Ce qui compte, c'est que l'adversaire saigne et que l'arbitre passe pour un con". Que pensez-vous de cette affirmation ? Vous répondrez dans un développement argumenté en vous appuyant sur les matchs auxquels vous avez assistés pendant l'année.

J'ai plein d'autres idées encore, si vous me chauffez un peu, je m'y mets vraiment !
Vous êtes une profs de français sadique pour compliquer autant. diable
Je vais en rester au simple bilan énergétique, et ça peut en prendre du temps pour tout calculer. angedemon

Un collègue de sciences physiques pour proposer un exo sur la vitesse du ballon ou je ne sais quoi ? Razz
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Olympias
Prophète

Re: Perles de nos élèves.

par Olympias le Mer 27 Fév 2013 - 21:01
@Bartleby a écrit:Ben, tu comptes aussi l'énergie dégagée par les supporters dans ton sujet ? Plutôt en début de championnat ou en fin de championnat ? Contre quelle équipe ? Et doit-on aussi tenir compte de ce que les supporters ont bu avant le match ? Very Happy

Si je peux jouer avec vous (s'il te plaît Olympias !), j'ajouterai pour le Français :
- écriture d'invention : vous êtes entraîneur et l'un de vos joueurs vient de commettre une faute grossière. Vous lui faites un discours bien senti (blâme + bourrage de crâne = discours épidictique + argumentatif) pour qu'il adopte un jeu susceptible d'apporter la victoire à toute l'équipe.
- dissertation : Mourinho a dit :"Ce qui compte, c'est que l'adversaire saigne et que l'arbitre passe pour un con". Que pensez-vous de cette affirmation ? Vous répondrez dans un développement argumenté en vous appuyant sur les matchs auxquels vous avez assistés pendant l'année.

J'ai plein d'autres idées encore, si vous me chauffez un peu, je m'y mets vraiment !

Mais oui yesyes yesyes tu peux jouer avec nous !!!
Histoire ancienne et lettres modernes (transversalité) :
1982 Harald Schumacher fait sauter le dentier de Patrick Battiston.
2006 : Zinedine Zidane flanque un coup de boule à Materazzi
Si le match avait eu lieu dans la Grèce antique, HS et ZZ auraient-ils pu faire l'objet d'une procédure d'ostracisme ?
Vous répondrez soit
- en parodiant Démosthène
- soit en imitant Aristophane
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