Venot en GS

Bonjour
J'utilise Venot avec mon enfant de GS
Nous en sommes aux voyelles. Et ça bloque.
Elle sait écrire (enfin, s'y amuse) depuis presque 2 ans, et environ 4 ou 5 mois en cursives
Elle connait les lettres depuis plus longtemps que ça, et je pense que ça la bloque.
Par exemple, elle n'a aucun problème pour les voyelles de début et fin de mots, mais par contre, bloque sur les mots comme Vélo car elle, elle n'entend pas le ééé mais juste V-lo (puisque c'est la lettre V)
Pour café, elle n'entend pas le aaa mais K-fé (la lettre K)
Elle connait déjà les consonnes, sait apparemment découper les syllabes
Je pense passer à la notion de mots dans la phrase, puis après, aux consonnes, mais je me demande
-si c'est possible aussi rapidement
-si en fait, c'est ça pas qui lui manque depuis le début ?
J'aimeraiS votre avis
Merci

Si tu utilises Venot et qu'elle connaît déjà les consonnes, tu peux passer directement à la partie "Écriture et lecture des syllabes et des mots".
Cela lui permettra de comprendre son erreur en confondant le son vvvvv et le nom de la lettre puisqu'elle jouera justement à écrire vé, vo, vi, etc.

Tu passeras à la partie "Consonnes" après, si tu penses qu'elle en a besoin.

Merci
Je pensais aller trop vite en faisant comme ça, mais ça ne coute rien d'essayer je crois
Merci

Alors
j'ai refait les voyelles avec en plus les gestes BM, ça a super bien marché, et elle a voulu connaitre les consonnes aussi
on a aussi vu "miribi, maraba" et leurs copines
6 jours apres, elle sait mettre toutes les voyelles dans les mots "avec les petits points", et elle rajoute aussi quasi toutes les consonnes
Et ce soir, elle a lu ses premiers mots "maladie" "marie" "rémi"
Je pense du coup, que j'allais trop lentement et qu'elle avait besoin qu'on aille plus loin Merci doublecasquette !

Eh oui ! Lire, c'est vraiment simple, comme disait une de nos sommités des sciences de l'éducation !