Capes, Caplp... : Pétition sur la formation des enseignants pour des concours exigeants et rigoureux.

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Capes, Caplp... : Pétition sur la formation des enseignants pour des concours exigeants et rigoureux.

Message par John le Ven 1 Fév - 13:16

http://www.petitionpublique.fr/PeticaoVer.aspx?pi=P2013N35345

Pétition "Réforme de la formation des enseignants et refonte des concours : un projet qui doit être sérieusement remanié !"
Pour:M. Vincent Peillon, ministre de l'Éducation nationale

Les textes ministériels concernant la réforme de la formation des enseignants viennent d’être publiés, et notamment le document de travail pour la « rénovation des maquettes des concours de recrutement ».
Ce document prévoit pour le CAPES – placé en fin de M1 - la mise en place de nouvelles épreuves se voulant presqu’exclusivement une vérification de compétences dites « pédagogiques » et « professionnelles » (présenter une situation professionnelle, une « argumentation pédagogique », des « procédés didactiques », passer un « entretien professionnel »…).
Il s’agit visiblement, pour les concepteurs du projet, de verrouiller les épreuves dans le périmètre d’une professionnalisation précoce. Or ces compétences attendues des candidats ne s’ancreront pas dans une véritable expérience professionnelle et ce ne sont certainement pas les stages prévus qui pourront y suppléer ; elles ne pourront dès lors que résulter d’une acquisition bâclée de « procédés » (l’utilisation de ce terme par les rédacteurs du projet est en soi très révélatrice !) transmis « hors-sol », et ne générant que des récitations superficielles.
Nous avons bien peur de retrouver là un vieux refrain déjà entendu au début des années 1990 lors de la création des IUFM et plus récemment lors de la mise en œuvre de la mastérisation : moins de connaissances « académiques » inutiles et davantage de professionnalisation et de pédagogie… Comme si la maîtrise des savoirs ne faisait pas partie de la professionnalisation des enseignants ! Comme si le souci d’amener progressivement les futurs enseignants à prendre conscience des spécificités du métier et à en analyser les enjeux ne passait pas par une réflexion préalable sur les contenus à enseigner.
Il est grand temps de sortir de cette opposition apparente et stérile entre les tenants des savoirs disciplinaires et les hérauts de la pédagogie ! Nous savons bien entendu que nos étudiants ont besoin d’une formation professionnelle, mais nous affirmons que cette formation ne saurait en aucun cas être réduite à une professionnalisation amputée de sa dimension de maîtrise des connaissances et d’une véritable réflexion sur les pratiques d’enseignement. Le concours est bien une pièce essentielle de la professionnalisation, il doit donc valider la maîtrise des savoirs disciplinaires ainsi que celle des enjeux de leur enseignement. Rappelons que cette dimension réflexive, pleinement professionnelle au sens rappelé ci-dessus, existe déjà avec l’actuelle Épreuve sur dossier du CAPES (ESD).

Les contenus de la première année des masters « enseignement » dépendent évidemment des exigences et des épreuves du concours. Aussi, en se limitant à ce qui nous paraît essentiel, nous demandons en conséquence pour les épreuves des futurs concours :
- des épreuves écrites d’admissibilité qui vérifient la maîtrise des savoirs disciplinaires nécessaires pour enseigner la/les disciplines concernée-s
- des épreuves orales qui complètent et approfondissent cette vérification du côté de la réflexion sur l’histoire, l’épistémologie, les méthodes, les débats, les contenus des disciplines et de leur enseignement, dans une perspective qui intègre les enjeux de l’interdisciplinarité.
Des épreuves qui comprennent donc une réflexion sur les savoirs scolaires, sur les spécificités disciplinaires du métier d’enseignant ainsi que sur les responsabilités professionnelle et sociale des futurs enseignants.

L’expérience des jurys de concours et notamment celle concernant les diverses modalités de l’épreuve sur dossier, peut utilement être mobilisée pour redéfinir les épreuves du concours.

Après cette première étape le cœur de la formation professionnelle doit être une année de formation en alternance avec un service réduit devant les élèves comprenant un travail de recherche disciplinaire (qui peut être une recherche concernant l’enseignement de la discipline) sanctionnée par la soutenance d’un mémoire.

Pour toutes ces raisons nous demandons à M. Le ministre de l’Éducation nationale de revoir les dispositions de son projet, notamment celles concernant les épreuves des concours et d’engager pour cela sans tarder une véritable consultation de tous les acteurs de la formation des enseignants, en prenant le temps nécessaire pour les échanges et l’écoute mutuelle.

Les 145 premiers signataires :

AZOULAY Vincent, (MCF, Histoire, Université Paris-Est Marne-la-Vallée / IUF) - BALANDIER Claire, (MCF, Histoire, Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse) - BALDNER Jean-Marie, (Prag, IUFM de Créteil) - BARRANDON Nathalie, (MCF, Histoire, Université de Nantes) - BARRIERE Jean-Paul, (PU, Histoire, Université de Franche-Comté) - BARTHELEMY Pascale, (MCF, Histoire, ENS / Université de Lyon / IUF) - BAUBEROT Arnaud, (MCF, Histoire, Université Paris-Est Créteil) - BELISSA Marc, (MCF, Histoire, Paris Ouest Nanterre La Défense) - BENOIST Stéphane, (PU, Histoire, Université SHS-Lille 3-Charles-de-Gaulle) - BEROUJON Anne, (MCF, Histoire, Université Pierre Mendès France - Grenoble 2) - BERTRAND Gilles (PU, histoire, Université de Grenoble 2) - BERTRAND Michel, (PU, Histoire, Université de Toulouse-IUF) - BILOGHI Dominique, (PU, Géographie, Université Montpellier 3) - BLANCODINI Patrick, (Professeur agrégé, Histoire-géographie, académie de Lyon) - BLONCE Caroline, (MCF, Histoire, Université de Caen Basse-Normandie) - Boillin Betty, (Professeure, Histoire Géographie, Cned Lycée) - BONAFOUX Corinne, (MCF, Histoire, Université de Savoie) - BOSC Yannick, (MCF, Histoire, Université de Rouen) - BOURASSIN Pascal, (Prag d'histoire géographie à l'IUFM du Centre-Val de Loire) - BOURDON Étienne, (MCF, Histoire, Université Grenoble I, IUFM) - BOURQUIN Laurent, (PU, Histoire, Université du Maine) - BRANCHE Raphaëlle, (MCF, Histoire, Université de Paris-1-Panthéon-Sorbonne, IUF) - BRODZIAK Sylvie, (PU, Lettres, Université de Cergy-Pontoise) - BRUNEL Françoise, MCF honoraire, Histoire, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne - BUBENICEK Michelle, (PU, Histoire, Université de Franche-Comté) - CABANEL Patrick, (PU, Histoire, Université Toulouse-Le Mirail) - CANDELIER-CABON Martine, (Prag, Géographie, Université de Rennes 2) - CAPUANO Christophe, (MCF, Histoire, Université Lumière LYON2-LARHRA) - CARREZ Maurice, (PU, Histoire contemporaine, IEP de Strasbourg) - CASTAGNEZ Noëlline, (MCF, Histoire, Université de Université d’Orléans) - CASTORIO Jean-Noël, (MCF, Histoire, Université du Havre) - CAVATZ Martial, (ATER, Histoire, Université de Franche-Comté) - CESARI Laurent, (PU, Histoire, Université d'Artois, Arras) - CHAMP Nicolas, (MCF, Histoire, Université Michel de Montaigne-Bordeaux 3) - CHASSAGNE Serge, (PU ém., Histoire, Université Lyon 2) - CHAUDRON Eric, (PRAG Histoire, Université de Nice) - CHAUVOT Alain, (PU ém. , Histoire, Université de Strasbourg) - CHEVALIER Dominique, (MCF, Géographie, université de Lyon 1) - CLERVAL Anne, (MCF, Géographie, Université Paris-Est Marne-la-Vallée) - COATIVY Yves, (MCF, Histoire, Université de Bretagne Occidentale, Brest) - COCULA Anne-Marie, (PU, Histoire, Université Michel de Montaigne-Bordeaux 3) - COHEN Evelyne, (PU, Histoire, ENSSIB-Université de Lyon) - COLANTONIO Laurent, (MCF, Histoire, université de Poitiers) - COQUERY Natacha, (PU, Histoire, Université Lyon 2) - CORNETTE Joël, (PU, Histoire Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis) - COULOMB Clarisse, (MCF, Histoire, Université Grenoble-Alpes) - COUSSEAU Vincent, (MCF, Histoire, Université de Limoges) - DALISSON Rémi, (PU, Histoire, Université de Rouen) - DAUMAS Jean-Claude, (PU, Université de Franche-Comté) - DE COCK Laurence, (Professeure agrégée, Histoire-géographie, académie de Versailles) - DEBAX Hélène, MCF, Histoire, Université Toulouse II-Le Mirail - DEDIEU Jean Pierre, (DR CNRS / LARHRA / Université de Lyon) - DELACROIX Christian, (Prag, Histoire, Université de Paris Est Marne-la-Vallée) - DELANOË Nelcya, (PU honoraire, histoire et civilisation américaine, Université Paris Ouest-La Défense) - DENJEAN Claude, (MCF, Histoire, Université Toulouse-le-Mirail) - DEPRETTO Jean-Paul, (PU, Histoire, Université de Toulouse II Le Mirail) - DERUELLE Aude, (MCF, Lettres, Université d'Orléans) - DESVIGNES Dominique, Prag, Histoire, Université d’Artois, IUFM) - DOSSE François, (PU, Histoire, Université Paris Est Créteil /IUFM) - DUBUS Pascale, (MCF, Histoire, Université Paris 1) - DUMA Jean, (PU, Histoire, Université Paris Ouest Nanterre La Défense) - DUMOUCH Rodolphe, Professeur agrégé de SVT, Académie de Reims - Ardennes - Lycée de Revin - DUPRAT Annie, (PU, Histoire, Université de Cergy-Pontoise) - FAURE Oliver, (PU Histoire, Université de Lyon 3) - FERRADOU Mathieu, Professeur agrégé d'histoire-géographie, lycée Jean-Monnet, Mortagne-au-Perche) - FIGEAC Michel, (PU, Histoire Moderne,Université Michel de Montaigne Bordeaux 3. - FORGERIT Françoise, agrégée d'histoire hon., lycée Janson de Sailly, académie de Paris - FORLIN Olivier, (MCF, Histoire, Université Pierre Mendès France-Grenoble II) - FOUCAULT Didier, (PU, Histoire, Université Toulouse 2 Le Mirail) - FOURNIER Eric, (professeur d'histoire-géographie, lycée Charles-Baudelaire -95) - FRAY Jean-Luc, (PU, Histoire de l’art, Université Blaise Pascal à Clermont-Ferrand) - FRIOUX Stéphane, (MCF, Histoire, Université Lyon 2) - GAINOT Bernard, (MCF hon., Histoire, Université Paris-1) - GANTET Claire, (Histoire, Académie des sciences de Göttingen/site de Munich -Allemagne) - GARCIA Patrick, (MCF, Histoire, Université de Cergy-Pontoise / IUFM) - GAUDIN Guillaume, (MCF, Histoire, Université Toulouse 2 - Le Mirail) - GRAND-CLEMENT Adeline, (MCF, Histoire, Université Toulouse 2-Le Mirail) - GRANET Anne-Marie, (PU, Histoire, Université de Grenoble 2) - GUENIN Catherine, professeure d’histoire-géographie, académie de Limoges - HAFFEMAYER Stéphane, MCF, Histoire, Université de Caen - HAMON Philippe, (PU, Histoire, Rennes 2) - HATZFELD Nicolas, (PU, Histoire, Université d'Evry) - HERMANT Héloïse, (MCF, Histoire, Université de Nice – Sophia Antipolis) - HOURS Bernard, (PU, Histoire, Université de Lyon 2) - HUGON Alain, (PU, Histoire, Université de Caen) - INGLEBERT Anne, (PRAG Histoire Université Artois) - JACQUEMOND Louis-Pascal, (Inspecteur d'Académie honoraire) - JACQUET Elisabeth, (Professeure agrégée d'histoire, Strasbourg) - JOLLET Anne, (MCF, Histoire, Université de Poitiers) - JOUHAUD Christian, (Histoire, Directeur d'études à l'EHESS, Directeur de recherche au CNRS) - Judet Pierre, (MCF, Histoire, Université Grenoble2) - LACOUE-LABARTHE Isabelle, (MCF, Histoire, Sciences Po Toulouse) - LAMBERT Karine, MCF, Histoire, Université de Nice, IUFM - LAPIED Martine, (PU ém., Histoire, Université d’Aix-Marseille) - LE BIHAN Jean, (MCF, Histoire, Université Rennes 2) - LE PAGE Dominique, (PU, Histoire, Université de Bourgogne) - LEDUC Jean, (professeur honoraire au Lycée Pierre de Fermat Toulouse) - LEFEVRE François, (PU, Histoire, Université Paris-IV) - LEGOY Corinne, (MCF Histoire, Université d'Orléans) - LEMAITRE Nicole, (PU ém., Histoire, Université Paris 1) - LEMONDE Anne, (MCF, Histoire, Université de Grenoble-II) - LEONARD Julien, (MCF, Histoire, Université de Lorraine) - MALDAVSKY Aliocha (MCF, Histoire, Université de Paris-Ouest Nanterre-la-Défense) - MARGOLIN Jean-Louis, (MCF, Histoire, Université Aix-Marseille) - MARIN Richard, (PU, Histoire, Université de Toulouse 2) - MARTINETTI Joseph, (MCF, Géographie, IUFM Université de Nice) - MAZEL Florian, (PU, Histoire, Université Rennes 2) - MONTENACH Anne, (MCF, Histoire, Université d’Aix-Marseille) - MORMICHE Pascale, (Prag, Histoire, Université de Cergy Pontoise / IUFM) - MOUYSSET Sylvie, (PU, Histoire, Université de Toulouse - Le Mirail) - NANTET Emmanuel, (MCF, Histoire, Université du Maine) - NEDELEC Anne, (PU, SVT, Université de Toulouse) - OLIVIER Jean-Marc, (PU, Histoire, Université de Toulouse-Le-Mirail - OLIVIER Julien, (ATER, Histoire, Université d'Orléans) - PARESYS Isabelle, (MCF, Histoire, Université de Lille 3) - PEREIRA João Carlos, (MCF, Langues, Université de Lyon II) - PERRIN-SAMINADAYAR Eric, PU, Histoire, Université Paul-Valéry, Montpellier-III) - PETIT Thierry, (PU, Histoire, Université de Laval, Québec) - PITOU Frédérique, (PU, Histoire, Université du Maine, au Mans) - PIVOTEAU DESCHODT Gaëlle, (MCF, Histoire, Université de Paris Est Marne-la-Vallée) - PIVOTEAU Sébastien, (Enseignant d'histoire-géographie, Lycée Descartes–Cournon-d'Auvergne) - PORHEL Vincent, (MCF, Histoire, Université Lyon 1/IUFM) - RANALLETTI Mario, (PU, Histoire, Universidad Nacional de Tres de Febrero -Buenos Aires, Argentine) - REGNAULD Herve, (PU, Géographie Physique, Président Section 23 du CNU, Université Rennes 2) - ROUBINEAU Jean-Manuel, (MCF, Université Rennes 2) - RUZE Françoise, (PU ém., Histoire, Université de Caen Basse-Normandie) - SAINTE-MARTINE Alain, (Professeur agrégé, Histoire, chargé de cours à Université Pierre Mendès France - Grenoble 2) - SANTAMARIA Yves, (MCF, Histoire, IEP Grenoble) - SARRAZIN Jean-Luc, (PU, Histoire, Université de Nantes) - SAULE Kevin, (professeur agrégé, histoire, Fondation Thiers-CNRS et doctorant rattaché à l'univ. Blaise Pascal de Clermont-Ferrand) - SAUPIN Guy, (PU, Histoire, Université de Nantes) - SCHWEITZER Sylvie, (PU, Histoire, Université Lyon 2) - SELLIN-CATTA Christine, (Prag Histoire, Université Paris Ouest Nanterre) - SIMIZ Stefano, (PU, Histoire, Université de Lorraine) - SOTTOCASA Valérie, MCF Histoire, Université de Toulouse-II Le Mirail - TELLIEZ Romain, ?(MCF, Histoire,?Université Paris 4 – Sorbonne) - THELAMON Françoise, (PU ém., Histoire, Université de Rouen) - THOMAS Pascal J., (PU, Mathématiques, Université Paul Sabatier, Toulouse) - TOUATI François-Olivier, (PU, Histoire, Université François-Rabelais, Tours - HAZIZA Typhaine, (MCF, Histoire, Université de Caen) - VANOFLEN Laurence, (MCF, Expression/Communication, Université de Paris-Ouest Nanterre-la-Défense) - VERGNON Gilles, (MCF, Histoire, Sciences Po Lyon) - VERONESe Julien, (MCF Histoire, Université d’Orléans) - VIAL Eric, (PU, Histoire, Université de Cergy-Pontoise) - ZYTNICKI Colette, (PU, Histoire, Université Toulouse-Le Mirail) -

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Re: Capes, Caplp... : Pétition sur la formation des enseignants pour des concours exigeants et rigoureux.

Message par Marcel Khrouchtchev le Ven 1 Fév - 14:15

Merci beaucoup de mettre cette pétition en avant!
Je l'avais signalée sur un autre sujet:
http://www.neoprofs.org/t56987p40-capes-capet-caplp-crpe-tout-savoir-sur-les-projets-de-maquettes-des-nouveaux-concours

Mais elle mérite effectivement plus de bruit. Nous sommes surtout des historiens à l'origine de cette pétition, et en tout cas parmi les 145 premiers signataires, mais c'est une question de réseaux essentiellement, il serait vraiment hautement souhaitable qu'elle soit massivement signée, bien au-delà des historiens!

Marcel Khrouchtchev
Enchanteur


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Re: Capes, Caplp... : Pétition sur la formation des enseignants pour des concours exigeants et rigoureux.

Message par Condorcet le Ven 1 Fév - 14:57

Signée ce matin !

Condorcet
Oracle


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