Maquettes de la réforme du capes dans les cartons : l'adieu aux disciplines

Page 7 sur 7 Précédent  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Voir le sujet précédent Voir le sujet suivant Aller en bas

Re: Maquettes de la réforme du capes dans les cartons : l'adieu aux disciplines

Message par philann le Jeu 4 Avr - 12:20

Il y en aura à qui passer le flambeau, youpi!! yesyes

Mais sinon pour la description hélas réaliste:

@Lefteris a écrit:
Je lui ai dit qu'il faudra qu'elle acquiesce , qu'elle fasse semblant d'adhérer au catéchisme (savoirs pas importants, activités pour construire son savoir , bref, toue la phraséologie ... ) puis travailler normalement . Bref on peut encore passer le flambeau à quelques uns...
C'était ma minute optimiste.

Crying or Very sad Crying or Very sad Crying or Very sad
"faire semblant d'adhérer au catéchisme, c'est vraiment le mot, mais quelle tristesse quand même...et puis quelle violence pour celui qui pense légitimement qu'un prof est là avant tout pour transmettre un savoir!! Suspect

fleurs Bienvenue à ta stagiaire... dans le monde kafkaïen pour schizophrènes accomplis de l'EN!!

philann
Doyen


Revenir en haut Aller en bas

Re: Maquettes de la réforme du capes dans les cartons : l'adieu aux disciplines

Message par Hérodoute le Jeu 4 Avr - 13:31

Aux stagiaires :
Faites vous plaisir en fin de 2e année : allumez un formateur qui n'a pas l'air d'y connaître grand chose quand il voudra vous montrer comme il faut faire : allumez-le sur le contenu surtout. Je vous le dis, ça fait peur question niveau. ^^'
Surtout, faites vous une feuille de tous les néologismes pompeux qu'ils utilisent !! Very Happy

Hérodoute
Grand sage


Revenir en haut Aller en bas

Re: Maquettes de la réforme du capes dans les cartons : l'adieu aux disciplines

Message par Lefteris le Jeu 4 Avr - 14:33

@philann a écrit:Il y en aura à qui passer le flambeau, youpi!! yesyes

Mais sinon pour la description hélas réaliste:

@Lefteris a écrit:
Je lui ai dit qu'il faudra qu'elle acquiesce , qu'elle fasse semblant d'adhérer au catéchisme (savoirs pas importants, activités pour construire son savoir , bref, toue la phraséologie ... ) puis travailler normalement . Bref on peut encore passer le flambeau à quelques uns...
C'était ma minute optimiste.

Crying or Very sad Crying or Very sad Crying or Very sad
"faire semblant d'adhérer au catéchisme, c'est vraiment le mot, mais quelle tristesse quand même...et puis quelle violence pour celui qui pense légitimement qu'un prof est là avant tout pour transmettre un savoir!! Suspect

fleurs Bienvenue à ta stagiaire... dans le monde kafkaïen pour schizophrènes accomplis de l'EN!!
EAP en fait ! et elle n'hésite pas à reprendre les élèves, n'est aucunement intimidée , a même "osé" me faire part de son étonnement (elle m'a compris Laughing ) dans les conseils de classe, où l'on répand les fleurs un peu facilement pour des élèves qui ne font pas tant d'étincelles que ça. Hyper exigeante, pire que moi , pourtant qualifié de bourreau en grammaire : elle veut le détail de l'analyse de tous les mots dans un exercice de traduction en latin . Je me marrais intérieurement : j'étais dans leur dos , ils n 'osaient rien dire , et je voyais les cerveaux fumer Twisted Evil .
Et super à l'aise dans son cours, donc dans la discipline : pas prisonnière des notes, pas hésitante, capable de réagir. Un peu rapide pour les élèves, mais ça c'est juste une question d'ajustement, elle n'a pas encore eu le temps de jauger.

_________________
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβάμαι τίποτα, είμαι λεύθερος ("je n'espère rien, je ne crains rien, je suis libre") (Ν. Kazantzakis)

Lefteris
Guide spirituel


Revenir en haut Aller en bas

Page 7 sur 7 Précédent  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Voir le sujet précédent Voir le sujet suivant Revenir en haut


 
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum