"Cher Damien, rassurez-vous : il n'est pas sûr que la distinction lettres modernes / lettres classiques soit encore opérante dans les futurs concours".

En ligne sur le site du ministère, la réponse à une question posée par un collégien qui veut être enseignant de lettres classiques :
http://www.education.gouv.fr/espace-recrutement/question/jaimerais-etre-professeur-de-lettres-classiques-au-college-quelle-formation-suivre/

La question :

Damien, 14 ans

Bonjour ! Je me destine au métier de professeur de Lettres Classiques niveau collège, cependant un problème se pose. Dans les alentours, il n’y a qu’un lycée qui propose l’option Grec, tous les autres l’ayant supprimée « par manque d’effectif ». L’autre problème est que l’autre lycée est assez loin de chez moi, et que je ne peux y aller que par internat, et les capacités de l’internat sont assez limitées !

Alors désormais je m’interroge : « Le mieux est-il Lettres Modernes ou Lettres Classiques ? » « Quels sont les avantages/inconvénients de chacun ? ».

D’avance, merci

La réponse de Judith, mise en ligne sur le site du ministère :

Bonjour Damien,

D'abord je vous félicite d'avoir dès 14 ans la volonté de devenir professeur de lettres !

Pour répondre à votre question, le fait de ne pas pouvoir suivre un enseignement de grec au lycée ne sera pas un obstacle à votre future formation : en effet, la plupart des étudiants de lettres classiques commencent le grec à l'université (les cours s'adressent le plus souvent aux grands commençants) et rattrapent le niveau requis.

Par ailleurs, vous pouvez vous inscrire au CNED (Centre national d'enseignement à distance) pour continuer le grec au lycée. Pour finir, il n'est pas sûr que la distinction lettres modernes \ lettres classiques soit encore opérante dans les futurs concours.

Quoi qu'il en soit, je vous encourage vivement à continuer le latin et le grec (au lycée ou à l'université), surtout si vous avez le goût de ces matières.

Cordialement,

Judith

Merci Judith!

Quoi qu'il en soit, je vous encourage vivement à continuer le latin et le grec (au lycée ou à l'université), surtout si vous avez le goût de ces matières.

:lol!::lol!::lol!:
la précision est importante!

"Bonjour Damien.
Sais-tu que quand tu auras l'âge, il n'est pas sûr du tout que Manuel Barroso, notre maître à tous, ni la Cour des Comptes, nous permettent encore de recruter des professeurs, un métier par ailleurs en perte de vitesse et peu intéressant sur le plan économique.
Et si tu réfléchissais à un vrai métier ?
Amicalement,
Judith".

Est-ce un vrai collégien ou une lettre fabriquée par le rectorat? Il me semble d'ailleurs qu'il n'y a pas beaucoup de collégiens appelés Damien.

Caspar Goodwood a écrit:Est-ce d'ailleurs un vrai collégien ou une lettre fabriquée par le rectorat? Il me semble d'ailleurs qu'il n'y a pas beaucoup de collégiens appelés Damien.

J'allais le dire...
Certains ici ont-ils essayé de poser une question un peu plus hardie sur l'avenir des concours ?

Euh, tout de même : des Damien de 14 ans, il y en a.

Oui peut-être mais il y en avait beaucoup plus il y a une dizaine d'années. En tout cas, sa lettre sonne faux.

Bon moi j'ai voulu poser une question précise sur le site : on m'a renvoyé vers le rectorat me disant qu'ils avaient beaucoup de questions alors la mienne ils la trouvaient limite hors sujet ! (dit en langage bureaucratique, ça faisait : "Face à l'afflux de questions, nous privilégions celles qui portent directement sur le thème de l'espace : les conditions de recrutement des nouveaux professeurs et le métier d'enseignant en général"). Pourtant ma question concernait les conditions de recrutement, mais elle ne permttait pas une réponse rentrant dans les petites cases :lol:

Le "thème de l'espace"!  

Caspar Goodwood a écrit:Le "thème de l'espace"!  

Oui Oui texto  

Ce n'est que trop vraisemblable, malheureusement.

Caspar Goodwood a écrit:Est-ce un vrai collégien ou une lettre fabriquée par le rectorat? Il me semble d'ailleurs qu'il n'y a pas beaucoup de collégiens appelés Damien.

Mais si mais si, gens de peu de foi :

Spoiler:

MDR, il est encore à l'école primaire celui-là. J'aime aussi la distinction "opérante" entre LM et LC, mon dieu mais quel sabir indigeste!

Par contre quand on a des vraies questions, là pas de réponse !

Caspar Goodwood a écrit:Oui peut-être mais il y en avait beaucoup plus il y a une dizaine d'années. En tout cas, sa lettre sonne faux.

Dès ma 1ère lecture, j'ai eu l'impression que c'était une "question" montée de toutes pièces, en tout cas n'étant pas posée par un collégien.
Sérieusement, des collégiens connaissent-ils la différence entre lettres classiques et lettres modernes?
Déjà, si je dis aux miens que je suis prof de lettres et non de français ça leur fait peur, alors imaginez classiques et modernes...

Même certains collègues ne connaissent pas la différence. L'un d'entre eux parlait de "lettres anciennes", j'ai trouvé ça mignon, mais bon il n'est pas très bien renseigné ce jeune homme.

Caspar Goodwood a écrit:Même certains collègues ne connaissent pas la différence. L'un d'entre eux parlait de "lettres anciennes", j'ai trouvé ça mignon, mais bon il n'est pas très bien renseigné ce jeune homme.

Quoique, quelque part, il n'est pas tout à fait dans le faux.  

Caspar Goodwood a écrit:Même certains collègues ne connaissent pas la différence. L'un d'entre eux parlait de "lettres anciennes", j'ai trouvé ça mignon, mais bon il n'est pas très bien renseigné ce jeune homme.

Et ne parlons pas des CDE qui vous présentent ainsi: "Mme Provence, professeur de lettres classiques et modernes".   Il y a quelques années, le CDE de mon collège ignorait même que j'étais aussi prof de grec.

Ma principale a totalement halluciné, cette année, lors du CA sur la DGH, quand elle a compris que j'étais capable de donner des cours de grec. Dire que c'est une ancienne prof de lettres...

Une chose me frappe dans la réponse de notre collègue de Lettres classiques au jeune Damien et c'est ça qui me donne des boutons : elle ne semble pas verser une larme sur le recul, annonciateur de la disparition progressive de sa propre discipline. Que nos gouvernants l'enterrent allègrement, c'est déplorable mais dans l'ordre des choses ; mais qu'une agrégée de Lettres classiques affiche une telle indifférence, constate la chose d'un ton léger, sans un mot d'un quelconque regret, je trouve cela pitoyable, car procédant d'un état d'esprit profondément collaborationniste. Dans des cas de ce genre, on laisse le ministère se mouiller, on refuse de servir de caution et de laisser croire que même les profs de Lettres classiques sont indifférents à la mort des Lettres classiques en France.
Car ne nous faisons pas d'illusions : quand les latinistes et hellénistes ne seront plus que des grands débutants dans les universités, quels doctorants aurons-nous quatre ou cinq ans plus tard ? Quelle familiarité auront-ils avec la langue et les textes ? Quels chercheurs aurons-nous ?

Mais puisqu'on vous dit que ce n'est plus opérant !

supersoso a écrit:Bon moi j'ai voulu poser une question précise sur le site : on m'a renvoyé vers le rectorat me disant qu'ils avaient beaucoup de questions alors la mienne ils la trouvaient limite hors sujet ! (dit en langage bureaucratique, ça faisait : "Face à l'afflux de questions, nous privilégions celles qui portent directement sur le thème de l'espace

"Bonjour, je suis con comme la lune, puis-je concevoir les prochains sujets du bac et du brevet ?"