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eloquence
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Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ? Empty Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ?

par eloquence le Jeu 29 Aoû 2013 - 22:05
Par ou commencer, pour faire la progression ? Préparer des cours ?! Quel support ?
Autant de questions qu'on peut se poser !
Anaxagore
Anaxagore
Empereur

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par Anaxagore le Jeu 29 Aoû 2013 - 22:06
Lire les programmes.

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"De même que notre esprit devient plus fort grâce à la communication avec les esprits vigoureux et raisonnables, de même on ne peut pas dire combien il s'abâtardit par le commerce continuel et la fréquentation que nous avons des esprits bas et maladifs." Montaigne

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InvitéO
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par InvitéO le Jeu 29 Aoû 2013 - 22:09
Du yoga.
Jeanne-Florentine
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par Jeanne-Florentine le Jeu 29 Aoû 2013 - 22:09
Je dirai aussi lire les programmes et regarder les fiches ressources d'éduscol.
Puis, tu peux essayer de faire un cours à partir du programme, des fiches ressources, et des manuels.

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2016-2017: titulaire TZR...2 bahuts 1 6e, 2 5e et 3 4e
2015-2016: titulaire TZR 2 6e, 2 5e et 2 4e/ Bébé 1
2014-2015: stagiaire 2 6ème; 4 4ème
2013-2014: contractuelle admissible  1 6ème; 1 5ème
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eloquence
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par eloquence le Jeu 29 Aoû 2013 - 22:21
Vs ne pourriez pas nous donnez des pistes pour retrouver les programmes et les référentiels ? Hormi educsol?
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InvitéO
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par InvitéO le Jeu 29 Aoû 2013 - 22:23
heu Les programmes se trouvent sur Eduscol. Ce sont bien les bons. Il n'y en a pas d'autres.
Septimus
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Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ? Empty Re: Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ?

par Septimus le Jeu 29 Aoû 2013 - 22:24
Eduscol est pourtant LA base pour les programmes, je ne vois pas où tu pourrais trouver plus...
Provence
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par Provence le Jeu 29 Aoû 2013 - 22:49
@Anaxagore a écrit:Lire les programmes.
+ demander si les élèves ont un manuel scolaire.
+ lire le règlement intérieur de l'établissement, notamment le chapitre des punitions et sanctions.
+ prendre l'air sûr de soi, même si on ne l'est pas, sinon c'est la cata.
John
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Médiateur

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par John le Jeu 29 Aoû 2013 - 22:52
Tu poses la question "quel support ?" : le manuel des élèves doit en être un.

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eloquence
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par eloquence le Jeu 29 Aoû 2013 - 23:40
Mdrrr, Support, j'entendais par la comment faire passer l'info? Diaporama, écrire au tableau, dicter le cour ... ?
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eloquence
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par eloquence le Jeu 29 Aoû 2013 - 23:41
Sinon oui le manuel me semble être une évidence !veneration 
Septimus
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par Septimus le Jeu 29 Aoû 2013 - 23:54
@eloquence a écrit:Mdrrr, Support, j'entendais par la comment faire passer l'info? Diaporama, écrire au tableau, dicter le cour ... ?
Tu veux parler de la trace écrite? Il n'y a pas de règle absolue, cela dépend des niveaux et de la façon selon laquelle tu veux construire ton cours, mais il est évident que si tu as des 6e et que tu leur dicte le cours ça risque de leur faire tout drôle Wink
Leclochard
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par Leclochard le Ven 30 Aoû 2013 - 0:03
@eloquence a écrit:Mdrrr, Support, j'entendais par la comment faire passer l'info? Diaporama, écrire au tableau, dicter le cour ... ?
D'habitude, c'est le genre de message qui allume ma petite ampoule d'alerte aux trolls.idee 
Mais ma suspicion est peut-être liée à l'heure tardive.cafe 

_________________
Quelqu'un s'assoit à l'ombre aujourd'hui parce que quelqu'un d'autre a planté un arbre il y a longtemps. (W.B)
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par Anaxagore le Ven 30 Aoû 2013 - 0:06
Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ? Images?q=tbn:ANd9GcT6ISCoT_Riow_QTR9CrGa0HYz7onGzPSdPLgZiREriIItSBCZj43_Kk0e9
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par Leclochard le Ven 30 Aoû 2013 - 0:10
@Anaxagore a écrit:Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ? Images?q=tbn:ANd9GcT6ISCoT_Riow_QTR9CrGa0HYz7onGzPSdPLgZiREriIItSBCZj43_Kk0e9
Quel joli minois ! Razz 

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par Provence le Ven 30 Aoû 2013 - 0:17
@eloquence a écrit:Mdrrr, Support, j'entendais par la comment faire passer l'info? Diaporama, écrire au tableau, dicter le cour ... ?
Trop drôle de faire perdre leur temps aux gens... Rolling Eyes 
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eloquence
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Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ? Empty Re: Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ?

par eloquence le Ven 30 Aoû 2013 - 6:18
@Leclochard a écrit:
@eloquence a écrit:Mdrrr, Support, j'entendais par la comment faire passer l'info? Diaporama, écrire au tableau, dicter le cour ... ?
D'habitude, c'est le genre de message qui allume ma petite ampoule d'alerte aux trolls.idee 
Mais ma suspicion est peut-être liée à l'heure tardive.cafe 
Eh bien tu te trompes ! Et pas des moindres ! heu 

Il s'agit simplement d'une nouveauté pour moi! Je n'ai jamais fait d'enseignement et j'ai besoin de conseils pour commencer la préparation de mes cours !
Ça peut paraître bête Quand on a 10 ans d'expérience derrière soi ?! Mais on m'a toujours dit qu'aucune question n'était bête a poser ?! Alors je me suis lancée
Jeanne-Florentine
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par Jeanne-Florentine le Ven 30 Aoû 2013 - 6:54
Il faut que tu alternes l'étude de documents et la trace écrite, surtout au collège. Ta trace écrite, et je ne parle que du collège, peut varier entre un tableau, une carte (coloriée, avec des infos dessus), un paragraphe, etc. Il faut bien alterner car pour certains niveaux, faire un long paragraphe d'écriture est difficile.
Sinon, pour le support, tout dépend de ton établissement. Je sais que j'ai des vidéoproj avec ordi à toutes mes salles (appels numériques, etc.), mais je ne sais pas si j'ai un tableau blanc ou non donc renseigne-toi à la pré-rentrée. Personnellement, je vais ramener un powerpoint pour tester si je peux avec des collègues.
Oui, la première approche est difficile mais en HG, hier, on nous a dit pour faire un cours:
- les programmes sur eduscol
- les fiches ressources
- puis les manuels (sélectionner les documents car au collège, 5 docs bien expliqués par chapitre, plus au lycée).

Bon courage!

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Jeanne-Florentine
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Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ? Empty Re: Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ?

par Jeanne-Florentine le Ven 30 Aoû 2013 - 6:56
Je rajouterai comme certains: lire le règlement intérieur car eux vont le connaître alors toi aussi, être ferme devant eux et surtout "installer" des rituels pour les mettre au boulot (mais d'un autre côté, si tu as suivi les formations sur Lille, nous avons eu les mêmes conférences^^).

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marx
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Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ? Empty Re: Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ?

par marx le Ven 30 Aoû 2013 - 21:30
@Jeanne-Florentine a écrit:Il faut que tu alternes l'étude de documents et la trace écrite, surtout au collège. Ta trace écrite, et je ne parle que du collège, peut varier entre un tableau, une carte (coloriée, avec des infos dessus), un paragraphe, etc. Il faut bien alterner car pour certains niveaux, faire un long paragraphe d'écriture est difficile.
Sinon, pour le support, tout dépend de ton établissement. Je sais que j'ai des vidéoproj avec ordi à toutes mes salles (appels numériques, etc.), mais je ne sais pas si j'ai un tableau blanc ou non donc renseigne-toi à la pré-rentrée. Personnellement, je vais ramener un powerpoint pour tester si je peux avec des collègues.
Oui, la première approche est difficile mais en HG, hier, on nous a dit pour faire un cours:
- les programmes sur eduscol
- les fiches ressources
- puis les manuels (sélectionner les documents car au collège, 5 docs bien expliqués par chapitre, plus au lycée).

Bon courage!
Tu perds ton temps, c'est une adolescente qui vient ici pour être "mdrrr"
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Sebael
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par Sebael le Sam 31 Aoû 2013 - 20:50
De mon côté cela fait 1,5 mois que j'ai été contactée pour mon premier job en tant qu'enseignants
J'ai donc passé ces dernières semaines a préparer
Le directeur m'avait précisé les manuels utilisés
Et j'ai si contacté 2 collègues sur 5 pour avoir les quelques infos qu'ils ont bien voulu me donner
Ensuite j'ai suivi le programme, le manuel et j'ai ajouté la touche personnelle
Maîntenant j'attends la prérentrée avec impatience pour en savoir plus
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User5899
Dieu de l'Olympe

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par User5899 le Dim 1 Sep 2013 - 2:28
@Leclochard a écrit:
@eloquence a écrit:Mdrrr, Support, j'entendais par la comment faire passer l'info? Diaporama, écrire au tableau, dicter le cour ... ?
D'habitude, c'est le genre de message qui allume ma petite ampoule d'alerte aux trolls.idee 
Mais ma suspicion est peut-être liée à l'heure tardive.cafe 
Ca fait longtemps que ma suspicion est repue d'avoir été nourrie, ne serait-ce que par le pittoresque de l'orthographe...
Mais je vais être sympa pour ceux qui attendent plus : on met un point à la fin des phrases.

Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ? 2289946511
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Ben93
Érudit

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par Ben93 le Dim 1 Sep 2013 - 17:34
Cripure a écrit:
@Leclochard a écrit:
@eloquence a écrit:Mdrrr, Support, j'entendais par la comment faire passer l'info? Diaporama, écrire au tableau, dicter le cour ... ?
D'habitude, c'est le genre de message qui allume ma petite ampoule d'alerte aux trolls.idee 
Mais ma suspicion est peut-être liée à l'heure tardive.cafe 
Ca fait longtemps que ma suspicion est repue d'avoir été nourrie, ne serait-ce que par le pittoresque de l'orthographe...
Mais je vais être sympa pour ceux qui attendent plus : on met un point à la fin des phrases.

Nouveau ou nouvelle dans l'enseignement, que faut il faire ? 2289946511
Vous croyez ? Suspect 

Encore une lubie des littéraires Laughing


Jfé ossi dé fote mé sa ampeiche pa ke choua pa tro 1 mové prof. pingouin
JPhMM
JPhMM
Demi-dieu

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par JPhMM le Dim 1 Sep 2013 - 17:37
Ben13 a écrit:
Cripure a écrit:
@Leclochard a écrit:D'habitude, c'est le genre de message qui allume ma petite ampoule d'alerte aux trolls.idee 
Mais ma suspicion est peut-être liée à l'heure tardive.cafe 
Ca fait longtemps que ma suspicion est repue d'avoir été nourrie, ne serait-ce que par le pittoresque de l'orthographe...
Mais je vais être sympa pour ceux qui attendent plus : on met un point à la fin des phrases.

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Vous croyez ? Suspect 

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Jfé ossi dé fote mé sa ampeiche pa ke choua pa tro 1 mové prof. pingouin
Un point, ou un smiley, donc. Razz 

PS : le smiley est-il un signe de ponctuation ? Rolling Eyes  Laughing 

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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke

Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
abricotedapi
abricotedapi
Expert spécialisé

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par abricotedapi le Dim 1 Sep 2013 - 19:30
Les adolescents ont vraiment un humour étrange, je ne comprends jamais ce qui peut être drôle dans le fait de se faire passer pour un enseignant et raconter qu'on prépare la rentrée... Suspect 

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Have a heart.
Hélas les hommes ont pris l'habitude de nous manger, au lieu de converser avec nous. Les barbares !
Ne devraient-ils pas être convaincus qu'ayant les mêmes organes qu'eux, les mêmes sentiments, besoins, désirs,
nous avons une âme tout comme eux ; que nous sommes leurs frères ? (Voltaire, La Princesse de Babylone)
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2018-2019 : 4 classes de 6e + AP
2017-2018 : 2 classes et demi de 4e, 2 classes de 6e + co-animation + PP 6e
2016-2017 : 1 classe de 4e, 1 classe de 5e, 2 classes de 6e + PP 6e
2015-2016 : 1 classe de 3e, 1 classe de 5e, 2 classes de 6e + PP 6e
2014-2015 : 1 classe de 3e, 1 classe de 5e, 2 classes de 6e + PP 6e
2013-2014 (stagiaire) : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e + AP
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