L'enfant de Noé

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L'enfant de Noé

Message par oceanovox le Ven 30 Aoû 2013 - 19:25

Est-ce que certain(e)s étudient ce roman en OI?
Plaît-il aux élèves?
Quels extraits choisissez-vous d'étudier?

merci d'avance Very Happy

oceanovox
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Re: L'enfant de Noé

Message par miss terious le Ven 30 Aoû 2013 - 19:39

Je l'ai donné il y a trois-quatre ans en lecture cursive. J'avais donné un contrôle de lecture pour vérifier qu'ils avaient bien lu et compris, mais n'avais pas étudié l'œuvre de manière approfondie. Les élèves avaient apprécié (pour ceux qui avaient fait l'effort de lire...).
Désolée de ne pouvoir t'aider davantage.

_________________
"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS

miss terious
Modérateur


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Re: L'enfant de Noé

Message par Julianne le Ven 30 Aoû 2013 - 20:07

Je le donne très souvent en lecture cursive, c'est un roman que les élèves apprécient bien.

Julianne
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Re: L'enfant de Noé

Message par Kak le Ven 30 Aoû 2013 - 20:13

A quel niveau?

Kak
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Re: L'enfant de Noé

Message par Julianne le Sam 31 Aoû 2013 - 4:20

Je l'ai toujours donné en troisième une fois que la prof d'histoire a terminé la seconde guerre.

Julianne
Fidèle du forum


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Re: L'enfant de Noé

Message par Kak le Sam 31 Aoû 2013 - 10:20

oups... pardon je confondais avec "les enfants de Noé"...

Kak
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Re: L'enfant de Noé

Message par lolv0736 le Dim 1 Sep 2013 - 19:09

Bonjour,

Moi je l'ai fait l'année dernière. C'était un coup de coeur pour moi et les élèves ont suivi. Par contre, erreur à ne pas commettre: faire un contrôle de lecture qui déflore le récit... C'est ce que j'ai fait et je m'en suis mordu les doigts: ce livre est truffé d'effets de surprise et il faut absolument les préserver...
Je te fournis ma page de début de séquence (travail sur Le livre de poche)

Séquence 3 : L’Enfant de Noé, Eric-Emmanuel Schmitt

Séance 1 : Incipit et contextualisation historique

Séance 2 : La structure narrative du roman.

Séance 3 : OL : les paroles rapportées

Séance 4 : Qui est le père Pons ?
Confrontation de 3 textes : p. 27-29, première rencontre/ p. 52-54, le diable en soutane/ p.60-63, l’arche de Noé

Séance 5 : « qu’est-ce que ça veut dire, être juif ? »
Texte 1 : p.15-17, Texte 2 : 40-42, Texte 3 : p49-50

Séance 6 : La menace nazie.
Travail sur les registres : p. 67-70 : l’épidémie/ p. 73-6 : les douches.

Séance 7: OL : les fonctions
Récapitulatif et analyse grammaticale (TDL p.354-356)

Séance 8: p. 102-105 : La rescapée
Giacometti : travail iconographique // texte Jorge Semprun.

Séance 9 : sujet d’écriture sur table L’Ecriture ou la vie

Séance 10 : explicit p.117-120+ méthodologie du paragraphe argumenté

Séance 11 : OL : bilan sur les fonctions de l’adjectif. Réécriture p92 : réécrivez les lignes 432-36 en ajoutant cinq adj qualificatifs ayant différentes fonctions.

Séance 12 : évaluation finale, sujet Annales brevet Romain Gary, Les Racines du ciel


Prolongement : étude de Au revoir, les enfants, de Louis Malle.

lolv0736
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Re: L'enfant de Noé

Message par Famiré le Lun 17 Nov 2014 - 14:38

Bonjour lolv0736,

Je souhaiterais pour la première fois faire étudier cette oeuvre à mes troisièmes, car j'ai eu un souci avec Tanguy, de Del Castillo (une mère a refusé que sa fille le lise...le contenu la dérangeait pour plusieurs raisons). Du coup j'aimerais tenter cet ouvrage. Est-ce que vous avez la possibilité de partager votre séquence par mail ou cela vous pose-t-il problème? Merci d'avance.
ps : je suis nouvelle sur le forum je ne connais pas encore très bien le fonctionnement...merci

Famiré
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