Paroles de poilus

Comment faire une évaluation de lecture sur ce livre? Je ne sais quelle solution adopter...

ben..c'est l'occasion de faire une révision de la lettre & un travail en commun avec le professeur d'histoire peut-être.

demander laquelle ils ont bien aimée et pourquoi ?

Dans la perspective du centenaire de la première G-M et comme nous allons peut-être avoir une subvention pour commander des livres en série, l'idée d'acheter Paroles de poilus m'a traversé l'esprit.
Mais, après l'avoir ressorti de ma bibliothèque, il me semble quand même sacrément long, non ? Ne lasse-t-il pas les élèves ?
Ce serait pour donner en lecture cursive à des 3è...

eva a écrit:
Mais, après l'avoir ressorti de ma bibliothèque, il me semble quand même sacrément long, non ? Ne lasse-t-il pas les élèves ?
Ce serait pour donner en lecture cursive à des 3è...

Euh... non... C'est assez court...

Quant à l'idée de lasser les élèves, je dirais que le poilu, dans sa tranchée, ne se posait sans doute pas ce genre de question en écrivant ses lettres. Qu'importe leur (hypothétique) ennui s'ils découvrent la brutalité de la vie de leurs ancêtres et leur courage dans des conditions de vie inhumaines?

Certes

Pour la longueur, c'était dans le sens où c'est (de mémoire) assez répétitif mais si vous me dites que ce n'est pas un souci, tant mieux

Certains l'ont déjà testé ?
Je me rappelle que notre formatrice nous en avait parlé lorsque j'étais stagiaire, cette oeuvre semblait alors assez à la mode (il y a sept ans)... donc vos témoignages m'intéressent.

Et je te remercie déjà Provence