help : Idées de projet

Bonjour,
J'arrive dans un établissement qui a choisi le Brésil comme thème fédérateur des projets cette année. En 6ème, "Mon bel oranger" a été retenu par l'équipe. Donc, je suis obligée de le faire, en plus ce matin tous mes élèves avaient le livre  Maintenant, il me reste des 4ème et je ne sais pas ce que je peux leur proposer en relation avec ce thème. Des idées?
Merci.

En cursive, tu peux leur faire lire Cacao de Jorge Amado. C'est un écrivain que j'aime beaucoup.

@Cristyna a écrit:Bonjour,
J'arrive dans un établissement qui a choisi le Brésil comme thème fédérateur des projets cette année. En 6ème, "Mon bel oranger" a été retenu par l'équipe. Donc, je suis obligée de le faire, en plus ce matin tous mes élèves avaient le livre  Maintenant, il me reste des 4ème et je ne sais pas ce que je peux leur proposer en relation avec ce thème. Des idées?
Merci.

Ça me dépasse. Tu es quand même libre de choisir les œuvres sur lesquelles tu vas faire travailler les élèves.
Je ne t'aide pas : désolée.

@Derborence a écrit:

@Cristyna a écrit:Bonjour,
J'arrive dans un établissement qui a choisi le Brésil comme thème fédérateur des projets cette année. En 6ème, "Mon bel oranger" a été retenu par l'équipe. Donc, je suis obligée de le faire, en plus ce matin tous mes élèves avaient le livre  Maintenant, il me reste des 4ème et je ne sais pas ce que je peux leur proposer en relation avec ce thème. Des idées?
Merci.

Ça me dépasse. Tu es quand même libre de choisir les œuvres sur lesquelles tu vas faire travailler les élèves.
Je ne t'aide pas : désolée.

Pareil. Un projet, c'est pour les volontaires, non ?
Tu peux aussi le faire lire en cursive pour te débarrasser de cette obligation. Mais à quelle partie du programme rattaches-tu cela ?

Je pense faire Mon bel oranger en LC comme une sorte de transition entre une séquence Conte et une séquence Métamorphoses. Car je ne sais pas comment l'exploiter autrement. Ma tutrice m'a dit de le faire comme OI mais je trouve que cela tombe un peu comme un cheveu sur la soupe.
Sinon, pas d'idées à me soumettre pour les 4ème?  

@Cristyna a écrit:Je pense faire Mon bel oranger en LC comme une sorte de transition entre une séquence Conte et une séquence Métamorphoses. Car je ne sais pas comment l'exploiter autrement. Ma tutrice m'a dit de le faire comme OI mais je trouve que cela tombe un peu comme un cheveu sur la soupe.
Sinon, pas d'idées à me soumettre pour les 4ème?  

Je n'ai pas de 6e mais il me semble que cette œuvre n'entre pas dans le cadre des programmes (textes de l'Antiquité, contes et récits merveilleux). Je ne peux pas t'aider pour les 4e, je suis désolée.   Mais que te propose ta tutrice ?

Moravagine de Cendras ?

Candide !

et pourquoi pas une correspondance avec une classe de là-bas pour les 4ème . Ca rentre ds ta séquence épistolaire et tu peux le faire toute l'année.

@Nat32 a écrit:et pourquoi pas une correspondance avec une classe de là-bas pour les 4ème . Ca rentre ds ta séquence épistolaire et tu peux le faire toute l'année.

En effet, ce serait fabuleux mais je ne connais personne au Brésil ... pour l'instant  

je pense qu'il y a des sites où tu dois pouvoir trouver des correspondants !