Exercice pertinent en 6° ?

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Exercice pertinent en 6° ?

Message par hophophop le Ven 20 Mar 2009 - 0:35

Je viens de commencer ma séquence sur la Bible en 6°. J'ai passé quasiment une heure, la dernière fois, à présenter cette oeuvre, à rappeler l'histoire des Hébreux, etc... Puis nous avons lu ensemble et étudié un texte sur la création de l'Homme (nous avions 2 heures de cours).
Ils n'ont aucune trace écrite concernant la "présentation générale", et je me demandais s'il pouvait être pertinent de leur faire un petit contrôle sur ce qu'ils ont entendu. En fait, je dois dire que j'aimerais savoir ce qu'il en reste lorsqu'on ne passe pas par la trace écrite. J'aimerais satisfaire ma curiosité. Mais pensez-vous qu'eux puissent en tirer qqchose ? que la note que j'en tirerais éventuellement puisse être "valable" ?
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Re: Exercice pertinent en 6° ?

Message par bibliominis le Ven 20 Mar 2009 - 0:39

Tu peux te renseigner auprès de leur prof d'histoire : il leur a sûrement fait un contrôle sur la Bible, Moïse, Canaan, Salomon.
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Re: Exercice pertinent en 6° ?

Message par hophophop le Ven 20 Mar 2009 - 0:44

Non, cette classe n'a encore pas travaillé dessus en histoire. En même temps, mon idée, en fait, n'est pas forcément de mettre une note à tout prix, mais de voir un peu ce qu'il reste d'un cours exclusivement oral.
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Re: Exercice pertinent en 6° ?

Message par melaniguiz le Ven 20 Mar 2009 - 0:49

Oui, tu pourrais leur donner un questionnaire sur ce qui a été dit à l'oral. Les noter là dessus me parait par contre difficile, vu que ça concerne une heure de présentation, mais je comprends ta curiosité et la correction du questionnaire permettra justement la trace écrite. Tu peux le leur présenter sous forme de QCM si tu préfères.
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Re: Exercice pertinent en 6° ?

Message par hophophop le Ven 20 Mar 2009 - 1:00

Ah oui, c'est pas mal, comme option : un QCM dont la corrections SERAIT la trace écrite (à retardement) en quelque sorte !
Bon allez, je vais faire ça, sans note, ce ser mieux effectivement, je pense.
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