HG : Nouveau programme d'histoire de 3e

VanGogh59 a écrit:

Douglas Colvin a écrit:Ce n'est pas si compliqué que ça quand même ?

Et c'était déjà présent dans "l'ancien" programme.

Pas si compliqué mais ça n'a pas grand intérêt...

Dans l'ancien programme ? Il ne me semble pas.

Quand je disais que ça va drôlement parler aux 3e, je pensais bien sûr à l'intérêt du sujet...   

Je ne vois personnellement que l'Espagne mais bon...

VanGogh59 a écrit:Je ne vois personnellement que l'Espagne mais bon...

Alors là je ne comprends pas   

une étape de la construction européenne en expliquant que l'Espagne est entrée après sa dictature ce qui permet de rejoindre la question sur l'adhésion aux valeurs démocratiques....Non ?  

Attendez là j'ai du mal a suivre ... Pourquoi ne pas traiter de la construction européenne avec le cours de géo sur l'UE, quitte à en parler aussi dans le chap de la guerre froide ? (Le rabâchage ^^).

L'ancrage à l'ouest était l'une des trois caractéristiques à mettre en avant dans l'ancienne version du programme.

Douglas Colvin a écrit:L'ancrage à l'ouest était l'une des trois caractéristiques à mettre en avant dans l'ancienne version du programme.

Euh, ce n'était pas aussi clair que ça. Le BO était assez vague... Où sont ces trois caractéristiques à mettre en avant ? Je ne me souviens pas de cela.

Les principales étapes de l’évolution des relations internationales
depuis 1945 (monde bipolaire, décolonisation, construction de
l’Europe, dislocation des blocs) sont présentées en mettant en
évidence les facteurs qui conduisent de la bipolarisation au
monde d’aujourd’hui.

Non Isis, je crois que tu confonds ancien programme et ancienne version du nouveau programme...Va falloir dépoussiérer ton bureau !   
Dans la démarche du nouveau programme, nouvelle version, il est indiqué "L’étude souligne l’ancrage à l’Ouest et l’adhésion aux valeurs démocratiques". La 3ème que Douglas évoque et qui a disparu dans la nouvelle version est l'intégration économique.
C'est la capacité "raconter une étape dans la construction européenne dans le contexte international" qui m'interroge

Ah, mais Douglas parlait de l'ancien programme.

VanGogh59 a écrit:Non Isis, je crois que tu confonds ancien programme et ancienne version du nouveau programme...Va falloir dépoussiérer ton bureau !   
Dans la démarche du nouveau programme, nouvelle version, il est indiqué "L’étude souligne l’ancrage à l’Ouest et l’adhésion aux valeurs démocratiques". La 3ème que Douglas évoque et qui a disparu dans la nouvelle version est l'intégration économique.
C'est la capacité "raconter une étape dans la construction européenne dans le contexte international" qui m'interroge

A mon sens, c'est contextualiser les origines de la construction européenne, c'est a dire montrer qu'elle se place dans le contexte de la guerre froide et dans la suite du suicide continental qu'a été la 2nde Guerre mondiale (la réconciliation franco-allemande en étant un des axiomes majeurs). C'est tout. Après cette contextualisation, on décrit et explique l'étape (1957 par exemple).

Elyas a écrit:

VanGogh59 a écrit:Non Isis, je crois que tu confonds ancien programme et ancienne version du nouveau programme...Va falloir dépoussiérer ton bureau !   
Dans la démarche du nouveau programme, nouvelle version, il est indiqué "L’étude souligne l’ancrage à l’Ouest et l’adhésion aux valeurs démocratiques". La 3ème que Douglas évoque et qui a disparu dans la nouvelle version est l'intégration économique.
C'est la capacité "raconter une étape dans la construction européenne dans le contexte international" qui m'interroge

A mon sens, c'est contextualiser les origines de la construction européenne,  c'est a dire montrer qu'elle se place dans le contexte de la guerre froide et dans la suite du suicide continental qu'a été la 2nde Guerre mondiale (la réconciliation franco-allemande en étant un des axiomes majeurs). C'est tout. Après cette contextualisation, on décrit et explique l'étape (1957 par exemple).

En tout cas, ancien programme, nouveau, nouveau allégé, je trouve ça d'un ennui.....  

Et pour ce qu'en retiendront les élèves de toute façon... :lecteur: 

Isis39 a écrit:Ah, mais Douglas parlait de l'ancien programme.

Je parlais de "l'ancien" programme !

  

Soit l'ancienne version de la nouvelle !!

  

Douglas Colvin a écrit:

Isis39 a écrit:Ah, mais Douglas parlait de l'ancien programme.

Je parlais de "l'ancien" programme !

  

Soit l'ancienne version de la nouvelle !!

  

Compliqué de s'y retrouver !   

Merci Elyas pour ton éclairage mais avouez que cette démarche n'est pas claire... Evoquer l'Espagne tel que je le fais, est ce que cela peut coller à cette capacité ?

Oui pour moi.
Maintenant insister sur les causes de la création que sont éviter une nouvelle guerre et "lutter" contre le communisme me parait suffisant.
Non ?

VanGogh59 a écrit:Merci Elyas pour ton éclairage mais avouez que cette démarche n'est pas claire... Evoquer l'Espagne tel que je le fais, est ce que cela peut coller à cette capacité ?

Oui, mais l'Espagne est-elle une étape de l'élargissement ou de la construction ? Je n'ai pas encore fait les programmes de 3e, donc je ne sais pas si les programmes font la distinction.

Pinaise je viens d'avoir un gros coup de chaud suite à une honte en corrigeant mes copies de 3e. Devoir en EC juste avant les vacances, j'étais crevée, je me souviens que je ne trouvais pas de dernière question. Finalement je l'ai faite sur la décentralisation ... et je viens juste de réaliser, à la fin de la correction, que ca fait partie du cours de géo et non d'EC. Certes je l'avais fait juste avant, mais bon ... Ca valait deux points quand même   

*Fifi* a écrit:Pinaise je viens d'avoir un gros coup de chaud suite à une honte en corrigeant mes copies de 3e. Devoir en EC juste avant les vacances, j'étais crevée, je me souviens que je ne trouvais pas de dernière question. Finalement je l'ai faite sur la décentralisation ... et je viens juste de réaliser, à la fin de la correction, que ca fait partie du cours de géo et non d'EC. Certes je l'avais fait juste avant, mais bon ... Ca valait deux points quand même   

Tu l'avais fait ? Et bien c'est bon. AU brevet ils devront tout savoir !

Oui, tkt pas, ça passe quand même. ^^
Tu leur diras aussi que cette notion concerne les deux chapitres... et que tu es sadique lol

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:Pinaise je viens d'avoir un gros coup de chaud suite à une honte en corrigeant mes copies de 3e. Devoir en EC juste avant les vacances, j'étais crevée, je me souviens que je ne trouvais pas de dernière question. Finalement je l'ai faite sur la décentralisation ... et je viens juste de réaliser, à la fin de la correction, que ca fait partie du cours de géo et non d'EC. Certes je l'avais fait juste avant, mais bon ... Ca valait deux points quand même   

Tu l'avais fait ? Et bien c'est bon. AU brevet ils devront tout savoir !

Ils sont "censés" apprendre régulièrement leurs cours non ?

Oui oui, je l'avais fait juste avant, ils avaient même eu un contrôle sur la géo (les deux chapitres). J'avais d'ailleurs sûrement du poser une question sur la décentralisation. Enfin, je me souviens plus mais ils avaient à l'apprendre pour le controle précédent. C'est juste que là, je ne leur avais absolument pas dit de tout réviser. Bref, j'ai quand même un peu honte, il n'y en a que 2 ou 3 qui ont eu les 2 points...Mais bon, les notes ne sont pas basses sur le total !
J'espère juste que le gamin qui revendique toujours tout haut et fort va pas m'embêter avec ça !

D'ailleurs, vous faites des controles sur plusieurs chapitres ? On a le brevet blanc en février je crois, je me disais que je pourrais peut-être faire les prochains DS sur plusieurs chapitres.

*Fifi* a écrit:Oui oui, je l'avais fait juste avant, ils avaient même eu un contrôle sur la géo (les deux chapitres). J'avais d'ailleurs sûrement du poser une question sur la décentralisation. Enfin, je me souviens plus mais ils avaient à l'apprendre pour le controle précédent. C'est juste que là, je ne leur avais absolument pas dit de tout réviser. Bref, j'ai quand même un peu honte, il n'y en a que 2 ou 3 qui ont eu les 2 points...Mais bon, les notes ne sont pas basses sur le total !
J'espère juste que le gamin qui revendique toujours tout haut et fort va pas m'embêter avec ça !

D'ailleurs, vous faites des controles sur plusieurs chapitres ? On a le brevet blanc en février je crois, je me disais que je pourrais peut-être faire les prochains DS sur plusieurs chapitres.

L'an dernier je posais systématiquement une question sur un autre chapitre pour les habituer. Pas encore fait cette année, mais je fais très régulièrement des contrôles rapide de 5 questions en début d'heure.

On a 2 devoirs communs et un brevet blanc dans lesquels on interroge sur tous les chapitres déjà vus.

Fesseur Pro a écrit:On a 2 devoirs communs et un brevet blanc dans lesquels on interroge sur tous les chapitres déjà vus.

Deux devoirs communs ? Déjà je suis obligée de m'entendre avec ma collègue pour le brevet blanc.... alors deux devoirs communs, au secours !

Ca va bien chez nous.
On bosse bien ensemble avec le collègue.
Et ça nous oblige à ne pas trainer...