Enseigner les maths à la "génération zapping"

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Enseigner les maths à la "génération zapping"

Message par thalina le Dim 17 Nov 2013 - 15:51

Un reportage de France 2 explique comment enseigner les maths à la "génération zapping", étude scientifique à l'appui.
(à partir de la 25e minute du journal de France 2 hier soir).
http://www.francetvinfo.fr/replay-jt/france-2/20-heures/jt-20-heures-samedi-16-novembre-2013_455036.html

Dans un premier temps, ce reportage montre un lycéen avachi sur son lit en train de faire (ou d'essayer de faire) ses exercices de maths, télé allumé, musique entrainante, téléphone portable à proximité, ...
On écoute la maman "C'est trop dur de rester assis sur une chaise pendant 1h".
Alors on montre un prof de math, aidé par un chercheur, qui" s'adapte à ces élèves".
Conclusion: Il faudrait ressembler à un berger qui regroupe son troupeau, il faudrait changer nos activités, etc.
Le journaliste termine par le fait qu'il vient de donner la "preuve qu'il faut s'adapter à la génération zapping pour que notre enseignement marche".
En revanche, le fait que l'élève fasse ses devoirs en allumant sa télé, en écoutant de la musique, en envoyant des sms,  est considéré comme normal.
La maman se pose la question "comment l'aider".
On ne lui dit pas "Dites lui de commencer par éteindre sa musique, sa télé et son téléphone".
Au contraire, le reportage explique, "preuve" à l'appui, que c'est aux enseignants de s'adapter.
Le pire, c'est que je pense qu'ils ont raison car on se retrouve vite face à des fauves !  Sad

thalina
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Re: Enseigner les maths à la "génération zapping"

Message par Schéhérazade le Dim 17 Nov 2013 - 15:59

Moi je propose ensuite un petit reportage sur "enseigner les maths en Chine/ en Inde/ en Corée du Sud". On a le choix: soit on "enseigne les maths à la génération zapping", donc définie comme inapte à recevoir un enseignement, soit "on enseigne les maths à une génération pleine d'avenir dans un pays qui tient à former les ingénieurs et les chercheurs de demain".

Schéhérazade
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Re: Enseigner les maths à la "génération zapping"

Message par tonton golden le Dim 1 Déc 2013 - 16:49

Quelle d'ébauche d'énergie pour le prof de maths de collège vu dans le reportage !
J'ai un peu l'impression de me voir au lycée sauf que je suis beaucoup plus vieux.
Le problème c'est que cela fait 30 ans que j'enseigne et je sens que je ne peux plus avoir la même énergie qu'avant.

Autrefois, ce sont les élèves qui devaient s'adapter au prof. Depuis quelques années, on dit que c'est au prof de s'adapter aux élèves. Selon moi, il faut des deux.

Ce qui est sûr, c'est que l'élève qu'on voit dans le reportage chez lui ne s'y prend pas bien. Il le dit d'ailleurs.
Certains de mes élèves me disent en début d'année que c'est ainsi qu'ils travaillent mais ils ont conscience que ce n'est pas la bonne méthode. Quelques-uns en changent mais les autres persistent !

Que faire ?

tonton golden
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Re: Enseigner les maths à la "génération zapping"

Message par C'est pas faux le Dim 1 Déc 2013 - 16:55

@Schéhérazade a écrit:Moi je propose ensuite un petit reportage sur "enseigner les maths en Chine/ en Inde/ en Corée du Sud". On a le choix: soit on "enseigne les maths à la génération zapping", donc définie comme inapte à recevoir un enseignement, soit "on enseigne les maths à une génération pleine d'avenir dans un pays qui tient à former les ingénieurs et les chercheurs de demain".
Oui, quel mépris pour les jeunes que ce défaitisme a priori concernant leurs aptitudes.
J'ai un pied, ils ont des fesses, je rapproche donc (verbalement, s'entend) régulièrement l'un et les autres, et la réceptivité s'améliore. C'est ingrat, mais c'est ça ou baisser les bras.

C'est pas faux
Sage


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Re: Enseigner les maths à la "génération zapping"

Message par thalina le Jeu 5 Déc 2013 - 19:30

J'essaye d'améliorer mes méthodes, de ne pas rester trop longtemps sur des activités, mais j'ai des classes dans lesquelles les élèves trouvent tous les moyens pour zapper quelque chose.
Voilà un exemple fictif, mais pas tant que ça, je me suis inspirée ce que je vis dans certaines classes. 
Dans ces classes, beaucoup trop d'élèves n'arrivent pas à se poser pour réfléchir, à faire correctement un exercice parce qu'ils survolent l'énoncé, à avoir leur matériel, ...

1) Installation des élèves (plus de 5 min. )
- On commence le cours. Asseyez-vous...
- Je n'peux pas ouvrir mon sac, la fermeture éclair s'est coincée !
- Moi ! Moi ! Moi ! J'peux l'aider ? !!
- Moi, j'sais faire !
- J'ai oublié quelque chose dans la cour, j'peux aller le chercher ?
- J'peux corriger ?
- Quand est-ce que vous rendez les interros ?
- J'ai oublié ma trousse en salle de musique, j'peux aller la récupérer ?
- J'ai un mot de mes parents, ils veulent savoir comment vous notez les DM.

2) Mise en route, rappel de ce qui a été fait la dernière fois. (5 min)
- Anthony, rappelle-moi la définition d'une hauteur.
- Je n'ai pas pu apprendre parce que, en fait, j'ai oublié mon cahier de cours chez mon père et comme mes parents sont divorcés, et bien, ce n'est pas de ma faute si je n'ai pas pu le récupérer ...
- Moi, je sais : c'est ce qui est en haut du triangle !

3) Correction des exercices. (10 min)
- Je n'ai pas pu faire mes exercices parce que hier, j'avais compétition de sport. Regardez, ma mère a fait un mot.
- Moi, mon cahier, il a pris l'eau, regardez . Mais je les ai fait quand même, on les voit mal, mais ils sont là.
- Je me suis trompé d'exercices, mais j'ai fait presque les mêmes.
- ça fait une semaine que j'ai perdu mon cahier et je ne le retrouve toujours pas. Je l'avais mis sur l'étagère et il a disparu.
- Moi, j'ai oublié mon cahier de texte en permanence, du coup, je n'ai pas pu les faire parce que je ne savais pas ce qu'il fallait faire. Et mon code pour le cahier de texte électronique ne fonctionne pas.

4) Activité (15 min)
- Faites l'activité 2 p 45.
- J'ai oublié mon livre sur l'étagère, je peux aller le chercher ?
- Qu'est c'qui faut faire ? J'ai pas compris.
- Je me suis piqué avec mon compas, je peux aller me rincer avec de l'eau ?
- J'ai envie de faire pipi, du coup, j'peux pas me concentrer. En plus la prof d'avant, elle nous a fait sortir après la sonnerie et je n'ai pas pu y aller.
- J'comprends rien !!!
- Commence par lire l'énoncé.
- De toute façon, j'comprends rien !!!
- Bringngzgnzgnzzzzz... !  (Une règle en métal tombe).
- J'ai mal à la tête, j' peux aller à l'infirmerie ?
- Bringngzgnzgnzzzzz... !
- Vous deux ? Pas de bavardage !
- Mais je ne bavarde pas, je lui demande juste un renseignement !
- Je demande le silence, on ne peut pas se concentrer dans le bruit !
- Moi, j'y arrive. Et même qu'à la télé, un jour, ils ont montré quelqu'un qui faisait ses devoirs avec de la musique. Et il montrait un prof de math qui s'adaptait grâce à un chercheur !
- Étienne, que remarques-tu sur ta figure ? ….
- Vous avez corrigé les interros ?

5) Leçon (10 min)
- Prenez votre cahier de leçon.
- Moi, j'vous l'ai déjà dit, il est chez mon père.
- Prenez une nouvelle page et écrivez...
- J'ai oublié d'écrire sur une nouvelle page, c'est grave ?
- Ce que vous écrivez en jaune, on l'écrit en quelle couleur ?
- Oh ! Regardez dehors, il neige !
- Vous restez assis !

6) Lecture d'une méthode (5min)
- Prenez votre livre page 49. On va lire la méthode n°2.
- J'peux la lire ?
- Mathilde, on t'écoute.
- C'est toujours elle !
- Pour construire le ….
- (Coupant la parole) J'peux lire ?
- Vous avez corrigé les interros ?

7) Exercices à l'oral (5 min)
- Réfléchissez à l'exercice n°12 et 13 p 52. On corrige à l'oral dans 2 minutes.
- On n'aura jamais le temps !
- On écrit ou pas ?

8) Fin du cours.
- Pour demain, faites le n°25 p 53. Pour vendredi, il y aura un contrôle sur le chapitre 5.
- Vous pouvez pas mettre un autre jour parce qu' un vendredi 13, ça porte malheur !
- Vous donnez trop d'exercices !
- C'est quel jour, le contrôle ?

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Re: Enseigner les maths à la "génération zapping"

Message par zina le Jeu 5 Déc 2013 - 21:26

C'est exactement ce qui se passe avec mes 5e je change juste interros par DM. Il y'a aussi mon père a essayé de faire votre exercice mais il n'a pas pu, il dit qu'il est infaisable votre exo.

zina
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Re: Enseigner les maths à la "génération zapping"

Message par Patissot le Jeu 5 Déc 2013 - 21:28

Le plus marrant c'est lorsque le père est un collègue...ahahahah.

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