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- InviteeFGrand Maître
Et par rapport à la question d'être prof stagiaire : si en fin d'appréciation tu encourages l'élève (à se ressaisir, à changer, par ex), on ne pourra pas te reprocher le (juste) constat que rien ne va car ce ne sera pas une descente en flèche gratuite de ta part.
ParatgeÉrudit
Attention, un touriste a des souvenirs !@yogi a écrit:Vient en cours, déguisé en touriste.
RobinNeoprof expérimenté
"Kevin fait preuve d'un remarquable dynamisme en classe, mais ses compétences critiques, sa créativité étouffée et son anticonformisme ont parfois du mal à s'inscrire dans le cadre étroit des activités scolaires."
abricotedapiExpert
Je préfère ça (même si ça devrait être moins jargonneux) :
à ça (par exemple) :"X maîtrise les procédures de travail établis depuis plusieurs années et cherche toujours à persévérer pour progresser dans les différentes tâches "
"altruiste et compétent il n'en oublie pas d'être compétitif et rigoureux dans la tenue des différents rôles"
"a su s'investir avec sérieux et lucidité dans les situations proposées"
"et persévérance dans la réalisation des tâches"
" a su fait des efforts mais qui pourraient encore accentués en étant plus exigeante dans ses pratiques au regard des tâches à réaliser; "
Elève qui confond les cours avec la cour de récréation.
Je ne comprends pas l'intérêt de faire de l'humour ou de casser l'élève sur le bulletin."Ne sait pas sublimer ses efforts".
"Son activité a-t-elle un sens ?"
"Perturber, oui, bien sûr, c'est son droit. Mais sans construire ?"
_________________
Have a heart.
Hélas les hommes ont pris l'habitude de nous manger, au lieu de converser avec nous. Les barbares !
Ne devraient-ils pas être convaincus qu'ayant les mêmes organes qu'eux, les mêmes sentiments, besoins, désirs,
nous avons une âme tout comme eux ; que nous sommes leurs frères ? (Voltaire, La Princesse de Babylone)
Ne devraient-ils pas être convaincus qu'ayant les mêmes organes qu'eux, les mêmes sentiments, besoins, désirs,
nous avons une âme tout comme eux ; que nous sommes leurs frères ? (Voltaire, La Princesse de Babylone)
yogiGrand sage
Au niveau des taches,pour détacher il y a K2R au fait!@abricotedapi a écrit:Je préfère ça (même si ça devrait être moins jargonneux) :à ça (par exemple) :"X maîtrise les procédures de travail établis depuis plusieurs années et cherche toujours à persévérer pour progresser dans les différentes tâches "
"altruiste et compétent il n'en oublie pas d'être compétitif et rigoureux dans la tenue des différents rôles"
"a su s'investir avec sérieux et lucidité dans les situations proposées"
"et persévérance dans la réalisation des tâches"
" a su fait des efforts mais qui pourraient encore accentués en étant plus exigeante dans ses pratiques au regard des tâches à réaliser; "Elève qui confond les cours avec la cour de récréation.Je ne comprends pas l'intérêt de faire de l'humour ou de casser l'élève sur le bulletin."Ne sait pas sublimer ses efforts".
"Son activité a-t-elle un sens ?"
"Perturber, oui, bien sûr, c'est son droit. Mais sans construire ?"
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"Jboirai du lait le jour où les vaches mangeront du raisin!"
BabayagaVénérable
J'adore@Ali Devine a écrit:Je propose :
JVAIS TE TTTTTUER !!! JVAIS TE TUER !!! Je vais te tuer je vais te tuer JVAIS T'TUER !!! Mettez-vous sérieusement au travail, et n'oubliez pas d'amener des feuilles A4 petits carreaux.
Sinon, j'utilise la saisie prédéfinie et j'ai établi le profil suivant :
Elève perturbateur mixte (mixte car je peux l'appliquer à un garçon ou à une fille) :
Trop de bavardages nuisent à la concentration. Par conséquent, les résultats sont en dessous de mes attentes.
_________________
Je ne gère plus la rubrique en accès restreint, adressez-vous à Hermione, merci
gnafron2004Sage
J'essaie toujours, dans la mesure du possible, de donner un conseil. Même si c'est aussi bête que "il faut impérativement se mettre au travail et cesser tout bavardage" .
User5899Dieu de l'Olympe
Je ne suis pas d'accord : je m'adresse aux parents (bulletin) ou aux collègues du jury (livret).PauvreYorick a écrit:toutes les remarques du livret s'adressent à l'élève qu'est la personne, et non à la personne.
Vous savez, un peu de perméabilité au second degré (par exemple, ici, le recyclage des questions d'une gamine d'une Néo sur les plats servis par sa mère, en référence à Masterchef) ne fait pas de mal pour me lire@abricotedapi a écrit:Je préfère ça (même si ça devrait être moins jargonneux) :à ça (par exemple) :"X maîtrise les procédures de travail établis depuis plusieurs années et cherche toujours à persévérer pour progresser dans les différentes tâches "
"altruiste et compétent il n'en oublie pas d'être compétitif et rigoureux dans la tenue des différents rôles"
"a su s'investir avec sérieux et lucidité dans les situations proposées"
"et persévérance dans la réalisation des tâches"
" a su fait des efforts mais qui pourraient encore accentués en étant plus exigeante dans ses pratiques au regard des tâches à réaliser; "Elève qui confond les cours avec la cour de récréation.Je ne comprends pas l'intérêt de faire de l'humour ou de casser l'élève sur le bulletin."Ne sait pas sublimer ses efforts".
"Son activité a-t-elle un sens ?"
"Perturber, oui, bien sûr, c'est son droit. Mais sans construire ?"
Je n'écrirai jamais des appréciations pareilles. J'écris : "Aucun travail observable", "comportement perturbateur", "se révèle chaque jour son pire ennemi", etc.
- User17706Enchanteur
C'est moi qui employais «s'adressent» en un sens peu clair. «Portent sur» aurait été nettement plus clair.Cripure a écrit:Je ne suis pas d'accord : je m'adresse aux parents (bulletin) ou aux collègues du jury (livret).PauvreYorick a écrit:toutes les remarques du livret s'adressent à l'élève qu'est la personne, et non à la personne.
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'Tis a blushing, shamefaced spirit that mutinies in a man’s bosom. It fills a man full of obstacles. It made me once restore a purse of gold that by chance I found. It beggars any man that keeps it. It is turned out of towns and cities for a dangerous thing, and every man that means to live well endeavors to trust to himself and live without it.
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When everybody is swept away unthinkingly by what everybody else does and believes in, those who think are drawn out of hiding because their refusal to join is conspicuous and thereby becomes a kind of action.
- nightowlNiveau 7
Ne cesse par son habitude, de saboter la bonne tenue du cours. XXXX [mettre son nom] n'a du coup, pas le temps de travailler.
C'est clair, incontestable,...
C'est clair, incontestable,...
JPhMMDemi-dieu
Cessez vos gesticulations et mettez-vous au travail.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
retraitéeVénérable
Utilise toute son énergie à se priver d'avenir .
- Patricia WollstonecraftNiveau 5
Cessez les distractions et mettez vous au travail.
cariboucEmpereur
Moi, je suis parfois un peu rude directe : "L'attitude délétère de Machin en classe et son absence totale de travail ne lui permettent pas d'obtenir des résultats satisfaisants / justifient ses résultats faibles. Il faut réagir vite au prochain trimestre / il faut se mettre au travail."
C'est plus difficile avec le gamin qui bosse de temps à autre, et un peu ch*eur mais pas trop...
C'est plus difficile avec le gamin qui bosse de temps à autre, et un peu ch*eur mais pas trop...
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"J'adore parler de rien : c'est le seul domaine où j'ai de vagues connaissances" (O. Wilde)
yphrogGrand sage
:Oups: je savais que je n'étais pas dans ma meilleure forme, maisVoli vola a écrit:X doit se ressaisir à tout prix.
X ne s'est pas impliqué ce trimestre.
Des résultats qui reflètent le manque de travail de X
X doit impérativement changer d'attitude
Un trimestre décevant à tous points de vue. Je déplore le comportement et le manque de travail de X. Il faut se prendre en main rapidement.
Etc.
ad libitum
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ok
verdurinHabitué du forum
Une appréciation vue sur mon bulletin en cinquième :
« inadapté et inadaptable à toute forme d'enseignement ».
Mais on peut faire politiquement correct, du genre :
une marge de progression possible importante, tant pour le travail que pour la conduite.
« inadapté et inadaptable à toute forme d'enseignement ».
Mais on peut faire politiquement correct, du genre :
une marge de progression possible importante, tant pour le travail que pour la conduite.
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Contre la bêtise, les dieux eux mêmes luttent en vain.
Ni centidieux, ni centimètres.
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