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kimy
Doyen

épistolaire 4° - travail écrit

par kimy le Mer 1 Avr 2009 - 14:25
Je commence très bientôt la séquence sur l'épistolaire et je voudrais entrer dans la séquence par un travail écrit.
Le sujet pourrait être:
Ecris une lettre à un ami pour lui raconter .... (à voir)
Ecris une lettre à un employeur pour une demande de stage.

Pensez-vous que c'est judicieux ?
L'avez-vous déjà fait ?
Si oui, pouvez-vous me dire comment vous avez procédé ?

Merci pour vos idee
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eauderose
Niveau 10

Re: épistolaire 4° - travail écrit

par eauderose le Mer 1 Avr 2009 - 14:30
Je le fais souvent. Ca marche très bien. Ils ont le nez sur les problèmes que l'écriture épistolaire pose et sur leurs "manques".
Je procède comme tu le dis : je donne les deux sujets, je leur laisse un peu de temps. Je fournis des feuilles blanches pour qu'ils soient plus "en situation". . Je demande à quelques élèves de travailler sur transparent pour la mise en commun. Ensuite, le dialogue s'engage pour voir ce qui a été réussi, pas réussi, les problèmes rencontrés ...
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hophophop
Doyen

Re: épistolaire 4° - travail écrit

par hophophop le Mer 1 Avr 2009 - 16:50
Pas mal le coup des transparents pour la mise en commun !

Sinon oui il m'arrive de le faire aussi, mais avec un succès parfois relatif (d'abord pas de possibilité de "visulaiser" le travail en groupe , puis je ne sais jms combienn de temps leur laisser pour un tel exercice).
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kimy
Doyen

Re: épistolaire 4° - travail écrit

par kimy le Mer 1 Avr 2009 - 17:23
Merci pour vos idées les filles ...
Pour le temps, je leur donnerais peut être à la maison... à voir.
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eauderose
Niveau 10

Re: épistolaire 4° - travail écrit

par eauderose le Mer 1 Avr 2009 - 17:35
Il faut peu de temps, si tu leur demande quelque chose de court et de pas forcément très travaillé et abouti (environ 20 minutes). Tu peux aussi séparer la classe en deux. Certains travaillent sur la lettre amicale, d'autres sur la lettre de motivation (ou de demande, c'est plus simple.)

Pour les transparents, je fais ça souvent, pour pleins d'exercices différents .
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