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oggy
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help d'une éventuelle future prof un peu perdue ! Empty help d'une éventuelle future prof un peu perdue !

par oggy le Dim 26 Jan 2014 - 11:15
Bonjour,
Actuellement infirmière scolaire, j'ai l'opportunité (et l'envie !) de faire une demande de détachement pour être prof de STMS en lycée pro.
Administrativement j'ai bien compris les démarches, mais pour le futur poste, c'est autre chose  :shock:  Il est question d'une formation de 4 jours en octobre, et avant juste une "immersion" d'une demi journée  affraid  Mais ça me parait très très très léger.
Comment est ce que ça se passe ? Comment connait on le programme pour tel ou tel niveau de classe, comment préparer ses cours, quand donner des contrôles, dans quelle mesure on travaille l'écrit, l'oral ? (une tonne de questions de méthodo)
Et par rapport aux élèves, comment sont ils ? (je suis sur un collège, et les voir à l’infirmerie c'est très différent que d'avoir une classe). Sont ils motivés, désabusés ? Comment les prendre ? Les a t on par demi classe parfois ? ( j'ai lu les sujets sur les incivilités sur les forums, gloups c'est effrayant !)
Pour les stages (quand ? combien de temps ? qui les organise ?  heu  ) va t on les évaluer sur les lieux de stage ? Faut il préparer sa grille d'évaluation ? Sur quoi on évalue ?
Agc, étais tu infirmière avant de devenir prof ?
J'ai demandé à m'inscrire au PAF (rubrique prof ) mais c'est trop tard. J'essaie aussi de contacter des profs sur les lycées pro de mon coin, mais pas facile en appelant les lycées, et je m'imagine mal débarquer comme un cheveu sur la soupe en demandant à parler aux profs  Suspect 
Enfin voilà, j'ai toujours une grande motivation mais j'ai l'impression fort désagréable d'avancer dans le brouillard et pas envie d'arriver au casse pipe sans aucune préparation,aussi bien pour moi que pour les élèves... No 
JE suis preneuse de toutes sortes de conseils, astuces, témoignages... HELP !!!  veneration 
Merci  fleurs 
A Tuin
A Tuin
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par A Tuin le Dim 26 Jan 2014 - 13:56
Peut-être regarde les programmes concernant la matière que tu vises, sur le site eduscol pour te faire une idée. Et emprunte quelques manuels scolaires dans un CDI ou à la bibliothèque de ton CRDP le plus proche, si tu en as la possibilité. Tu ferais quoi comme matière du coup ? La PSE ?
En t'inscrivant sur les sites des manuels scolaires tu devrais pouvoir consulter des manuels pour voir ce qui se fait au niveau du programme.
http://www.nathan.fr/pse-lp/
Ou là :
http://profstms.e-monsite.com/pages/generalite/construire-ses-cours.html

Pour les évaluations, c'est à faire régulièrement dans ce genre de matière. Il y a toujours de exemples dans les manuels scolaires, qui peuvent t’inspirer.
Après il est difficile de te dire comment sont les élèves. Du côté professeurs, l'élève lambda apparaît toujours ravi de pouvoir faire craquer un cours théorique pour aller se cacher à l'infirmerie en faisant semblant la plupart du temps d'avoir mal au ventre ou à la tête .... Étrangement, ils n'ont jamais mal à la langue ! Du point de vue de l'infirmier scolaire du coup, j'imagine qu'ils doivent paraître très polis et avenants.
Reinemère
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par Reinemère le Dim 26 Jan 2014 - 15:45
Avant de te lancer, pourquoi ne pas demander à accompagner un ou deux profs pendant quelques cours ? Tu aurais au moins quelques idées sur la gestion de classe, le contenu du cours, la "rapidité" du travail des élèves... Je suis sûre que certains collègues t'ouvriraient leur porte, non ?
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oggy
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par oggy le Dim 26 Jan 2014 - 15:54
merci pour vos réponses. j'essaie de contacter des profs, j'ai appelé 2 lycées mais pas de réponse (j'ai eu la secrétaire, j'ai expliqué ma demande, mais après... heu). Et c'est comme au boulot, quand c'est la récré ou les intercours, c'est là que j'ai des passages d'élèves, donc impossible d'appeler les lycées pour avoir les profs, et sinon ils sont en cours, forcément  Laughing 
Pour les programmes je vais chercher dans des livres.
Je viens de lire le sujet "lycée pro...garderie"  😢 😢 😢 
Et sinon, le CCF c'est le contrôle continu ? Il y a des "exigences" de notations ?  Avez vous tous envie de démissionner, les profs de lycée pro ?  titanic
Et puis quand je les ai à l'infirmerie (des collégiens, et l'an dernier j'étais en collège ECLAIR) ils sont plus posés et il n'y a pas cet effet de groupe.


Dernière édition par oggy le Dim 26 Jan 2014 - 16:04, édité 2 fois (Raison : corriger une faute)
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par *Fifi* le Dim 26 Jan 2014 - 15:58
Si tu es infirmière scolaire, demande déjà aux profs de ton établissement, non ? Même si ce sont des collégiens, ca peut te donner une première vue. Ou demande leur s'ils connaissent des collègues en lycée pro.

_________________
Pour accéder à la banque de données en HG, merci de lire le règlement ici :
http://www.neoprofs.org/t36320-bdd-hg-reglement
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oggy
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par oggy le Dim 26 Jan 2014 - 16:06
je peux leur demander si ils connaissent des profs de lycée pro, bonne idée :-)
sinon, je n'ai pas encore parlé de ce projet à ma chef d'établissement, je ne veux pas encore en parler (et je ne suis sur ce collège que depuis début décembre)
agc
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par agc le Dim 26 Jan 2014 - 16:30
Alors non je n'étais pas infirmière avant d'être enseignante mais ingénieur en génie biologique donc j'ai un profil très biologie dans ma formation initiale.

Le grosse difficultés des postes plp STMS, c'est la grande diversité des matières que l'on peut enseigner. Moi pour l'instant j'ai toujours au des postes dans les matières que j'aime (biologie microbiologie et TP ergonomie-soins) mais il y a bien d'autres matières dans lesquelles je serais beaucoup moins à l'aise (animation, sciences médico-sociales ou encore les matières du bac pro SPVL).

Les programmes tu peux les trouver facilement sur internet sur les site SBSSA des académies. Le mode de fonctionnement varie beaucoup d'un diplôme à l'autre (on n'enseigne pas en CAP comme en Bac pro) et le travail d'équipe est essentiel donc normalement tu ne seras pas seule dans l'établissement mais rattachée à des collègues qui pourront t'aider et te guider. Pour ma part j'ai commencé sans aucune formation, j'ai appris sur le tas, cela demande beaucoup de travail et d'investissement mais cela se fait ne t'inquiète pas.

Les élèves de ces filières sont essentiellement des filles, peu bosseuses pour la plupart et bien souvent de mauvaise foi mais relativement attachantes. Les cours de TP sont en général en groupe mais les cours théoriques en classe entière et généralement ces classes sont assez chargées (chez nous entre 30 à 40 élèves par classe)....Pour les stages, là encore cela dépend des formations, c'est aux enseignants des matières professionnelles de faire le suivi et pour les évaluer il y a des grilles officielles. Il y a aussi les CCF (contrôle en cours de formation) à organiser, cela demande beaucoup de travail....

Donc c'est un poste très prenant mais très intéressant qui peut bien correspondre à la reconversion d'une ancienne infirmière comme toi.
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oggy
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par oggy le Dim 26 Jan 2014 - 16:48
merci agc :-)
c'est en début d'année et suivant le proviseur qu'on sait nos matières ? donc en tant que prof stms on peut ne faire que de la biologie, ou animation par exemple ?
est ce qu'il y a beaucoup d'administratif ? (dossiers de stage, envoi de lettres recommandées aux exams comme je l'ai lu dans un post ?)
Pour le travail perso, ça prend combien à peu près ? (parait que la première année c'est énorme!!!!)
30 à 40 élèves, eh ben c'est énorme et si ils ne sont pas hyper motivés ça promet !! ;-)
agc
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par agc le Dim 26 Jan 2014 - 16:56
Alors oui les matières dépendent du poste et en général tu ne les connais que lorsque tu connais le poste.....Il est rare de n'enseigner qu'une matière pour ma part j'en enseigne deux (biologie et ergonomie-soins) souvent l'animation et reliée à la sms (sciences médico-sociales).

Il y a beaucoup de travail administratif, gestion de stage relation avec les parents.....Et pour ma part je travaille toujours beaucoup à la maison pour préparer des cours et faire des évaluations...Il est vrai que je suis une perfectionniste mais très clairement si tu souhaites lever le pied professionnellement, il ne faut pas se tourner vers l'enseignement.....Bon là je souffle un peu, je suis en congés maternité (j'ai accouché il y a un peu plus de deux semaines).....
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InvitéMA
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par InvitéMA le Dim 26 Jan 2014 - 17:15
En effet, tu devrais aller observer des cours, au moins une bonne dizaine d'heures! Si possible une bonne trentaine avec des niveaux et des profs différents  Very Happy 
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oggy
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par oggy le Dim 26 Jan 2014 - 17:17
félicitation pour le bébé !
Tu fais 18h de cours par semaine (avec les élèves), et il y a d'autres moments au lycée ? (conseils de classe, travail genre aide aux devoirs, suivi... ?) et c'est compté en "heures sup' " ou travail "normal" ? Car le travail chez soi n'est pas compté en heures sup' .
JE ne pense pas lever le pied (je suis actuellement à temps partiel, à 80 % ) mais pouvoir gérer son travail un peu plus librement ça semble pratique.
Concrètement, par semaine tu es présente combien de temps sur le lycée ?
agc
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par agc le Dim 26 Jan 2014 - 17:25
Concrètement je suis très présenté au lycée...je fais des heures supplémentaires et je suis professeur principal donc même quand je n'ai pas d'heure de cours il est très fréquents que je sois au lycée pour régler de problème de stage, rencontrer des parents, préparer un TP, travailler en équipe avec les collègues...Je ne me suis jamais amusée à compter le nombre d'heures de boulot pour ne pas me faire peur je pense.....je bosse tous les dimanches à la préparation de cours et correction de copies mais pas de boulot le samedi à la demande de mon mari qui en avait marre que je passe mon temps à bosser....
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par agc le Dim 26 Jan 2014 - 17:26
Après il est vrai que tu t'organises comme tu veux pour bosser et cela est appréciable.....
alanne
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par alanne le Dim 26 Jan 2014 - 17:28
ALors en ce qui concerne le travail à la maison c'est dans ton service c'est du travail "normal", tu fais 18 heures devant élèves, il y a des formations (pas beaucoup et dans la période scolaire ) alors oui au début tu prends du temps à "fabriquer" ton cours , tes évaluations mais effectivement c'est un métier qui laisse une marge de travail personnel que l'on peut gérer "à sa guise".
Agc félicitations !
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oggy
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par oggy le Dim 26 Jan 2014 - 17:35
comment sont définies les heures sup' et les heures normales de présence au lycée ? (au niveau plus terre à terre aussi : les heures sup' sont payées ?)
pour les infirmières il y a le temps de présence (39h30 je crois pour un temps plein et moi 31h30 pour un 80 %) et 10% pour les réunions, le travail de recherche etc...
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par agc le Dim 26 Jan 2014 - 17:48
alors tu dois être présente selon ton emploi du temps....moi j'ai cette années (23h devant élèves donc 5h sup par semaine) qui sont rémunérées. Après tu dois être présente aux réunions et aux conseils de classe....Tout le travail personnel de préparation fait parti du job, que tu fasses tes préparations ou pas je dirais....
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par oggy le Dim 26 Jan 2014 - 17:51
si je comprends bien, tu as 18h de classe (celles en plus sont payées en heures sup' mais ce n'est pas toi qui choisis), les réunions et conseils de classe ne sont pas des heures sup' mais "obligés" et le boulot de préparation de cours, contrôles, correction, prépa de stages, évaluations en stage c'est le travail perso à faire
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par ore le Dim 26 Jan 2014 - 17:59
Ne pas oublier non plus les longues heures devant l'ordi à rentrer des notes et compléter l'ENT en ligne, écrire des rapports sur tel ou tel élève casse-pieds... Tout cela évidemment faisant partie du package.

La charge de travail grossissant d'années en années, on a toujours quelque chose à préparer!  affraid
alanne
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par alanne le Dim 26 Jan 2014 - 18:00
perso mais normal.

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Reinemère
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par Reinemère le Dim 26 Jan 2014 - 18:18
@Agc a écrit:Je ne me suis jamais amusée à compter le nombre d'heures de boulot pour ne pas me faire peur je pense.....
Je l'ai fait au mois d'octobre et ai arrêté de compter à partir de 60 heures... pour éviter de poster ma démission. Ceci inclut préparation de nouveaux cours, corrections de copies... D'autres semaines sont plus "légères" mais il est indéniable que la charge de travail s'est considérablement accrue : il faut maintenant tout formaliser et ce côté administratif devient étouffant ! La charge de prof principal y contribue beaucoup.
Premier conseil : ne pas être perfectionniste, sinon, tu passeras tout ton temps au travail (au lycée, chez toi et dans ta tête...)
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par oggy le Dim 26 Jan 2014 - 18:46
eh ben, depuis que j'ai découvert ce forum, je perçois énormément de négatif  Sad  le travail perso est énorme !!!! est ce que ça diminue quand même (la deuxième année les cours sont déjà prêts ?)
y a t il quand même du positif dans tout ça ?  :succes: 
agc
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par agc le Dim 26 Jan 2014 - 19:27
@Reinemère a écrit:
@Agc a écrit:Je ne me suis jamais amusée à compter le nombre d'heures de boulot pour ne pas me faire peur je pense.....
Je l'ai fait au mois d'octobre et ai arrêté de compter à partir de 60 heures... pour éviter de poster ma démission. Ceci inclut préparation de nouveaux cours, corrections de copies... D'autres semaines sont plus "légères" mais il est indéniable que la charge de travail s'est considérablement accrue : il faut maintenant tout formaliser et ce côté administratif devient étouffant ! La charge de prof principal y contribue beaucoup.
Premier conseil : ne pas être perfectionniste, sinon, tu passeras tout ton temps au travail (au lycée, chez toi et dans ta tête...)

entièrement d'accord avec ça....mais moi je n'ai pas encore trouver le truc pour lâcher un peu....La charge de travail administrative augmente chaque année je trouve.
agc
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par agc le Dim 26 Jan 2014 - 19:28
@oggy a écrit:eh ben, depuis que j'ai découvert ce forum, je perçois énormément de négatif  Sad   le travail perso est énorme !!!! est ce que ça diminue quand même (la deuxième année les cours sont déjà prêts ?)
y a t il quand même du positif dans tout ça ?  :succes: 

C'est ma septième année et je bosse toujours autant..... No 
Une passante
Une passante
Érudit

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par Une passante le Dim 26 Jan 2014 - 20:28
@oggy a écrit:eh ben, depuis que j'ai découvert ce forum, je perçois énormément de négatif  Sad   le travail perso est énorme !!!! est ce que ça diminue quand même (la deuxième année les cours sont déjà prêts ?)
y a t il quand même du positif dans tout ça ?  :succes: 

Les cours sont prêts (même si généralement, on ne les garde jamais tels quels, on les améliore...) jusqu'à ce qu'une nouvelle réforme vienne t'obliger à tout recommencer !
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oggy
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par oggy le Dim 26 Jan 2014 - 20:29
mais tu es quand même restée, c'est donc qu'il y a du positif, non ? :-)
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